《信息技术》教学设计2篇("探究信息技术：创新教学设计")

本文将为大家介绍一份以《信息技术》为主题的教学设计，该设计涵盖了信息技术相关领域的知识点，并通过多种教学方式和方法，以培养学生的信息技术实践能力为目的。

第1篇

第4课 计算器帮你忙教学目标1. 知识目标信息技术知识目标：学会电脑中计算器窗口的打开，能使用计算器进行简单的计算。数学知识目标：了解计算器的功能和操作方法；会使用计算器计算及探索简单的数学规律。2. 能力目标培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。3. 情感目标激发学生的爱国热忱；培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。教学重点 会利用计算器进行简单计算。教学难点知识技能在实际生活中的应用。教学过程活动过程教师活动学生活动设计意图组织教学1.口算比赛进行一组口算比赛2.讨论计算的方法有哪些,引入课题(打结,摆木棒,数手指……)1.积极参与口算比赛2.认真讨论,展开想象从学生驾轻就熟的口算引入,激发学习兴趣.培养创造想象能力尝试学习[任务一]1、请学生拿出手中的“挑战题卡”2、告诉学生这堂课的学习方法3、巡视作业情况学生明确学习目标，并利用老师提供的“挑战题卡”开始逐步尝试完成任务一培养学生的自学、探索能力与合作精神阶段评价1、教师点评“尝试学习”过程中的情况2、视学生操作进度进行点评与分析习题内容。1、学生听教示范学习2、引导完成“任务一”还有困难的学生可根据点评再进行实践操作1、让会的同学有表现和肯定的机会2、让不会的同学有再学习的机会学生实践[任务二]1、老师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的个别辅导。2、给实践操作能力较强的学生给予肯定与鼓励，并点拨进行下一步的操作任务。3、帮助有困难的学生1、学生自主学习与操作2、速度较快的学生可根据任务卡要求继续往下尝试学习3、学生及时向老师反馈学习操作情况培养学生独立思考合作学习与勇于探索的科学态度评价演示1、请学生演示自己的操作过程2、师生点评这位同学演示过程中的一些情况通过广播学习其他同学操作的方式方法1、巩固与肯定已会的操作技能2、为尚未成功的同学创造直观学习的机会继续实践[任务三]1、请同学们继续按照任务卡上的要求与内容进行操作练习2、巡视学生上机操作情况，重点指导不会的同学根据自己的进度完成任务，可到老师处取（终级挑战）让更多的同学完成教学设计的任务，熟练掌握技能。阶段点评1、将“任务卡”上的教学内容进行点评2、视进度可请同学演示操作过程1、学生通过演示学习、巩固2、学生观摩点评1、让会的同学有表现和肯定的机会2、让不会的同学有再学习的机会总结延伸1、通过学习本课同学们都有了什么收获？2、我们学习计算机，不仅要学习技术，更应该学习怎样用电脑来为我们服务，学习更多的知识，丰富大家的生活。1.相互交流、学习2.延伸,体验计算机在实际生活中的应用广泛回顾课堂内容,感受计算机的服务功能.教学反思：本课教学对象为小学三年级学生，他们刚开始学习信息技术不久，培养兴趣就显得尤为重要。小学信息技术《计算器帮你忙》这一课的教学内容较为平淡，教学中单纯讲如何打开计算器、如何使用计算器学生往往不感兴趣，教学效果不佳。为此，我对教材进行二次加工，适当调整了教材内容的先后顺序，并整合数学知识，根据学生的心理特点，设计了一堂综合活动课。-

第2篇

第1课 与新朋友见面教案教学目标：1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：教学过程教师活动学生活动情境导入1、课件出示动画片《西游记》2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。（电脑小博士的图片显示并板书课题）学生观看思考回答新授学习说说新朋友1、电脑小博士介绍我的本领可大了，不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，还可以有很多很多的本领了，同学们，你们知道我还有哪些本领吗？2、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）3、教师简单演示电脑的用途。如：查看资料、看电影、玩游戏、学习等学生自学书本第2页，互相讨论，交流发言若有学生熟悉电脑，可由学生演示认认新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。学生自学书本第3页互相手指或口说名称学生开小火车或抢答学生自由讨论，反馈交流和新朋友打招呼1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？2、讲解开机的步骤（板书）（1）打开显示器的开关（2）打开主机上的开关3、指出显示器及主机上的开关4、教师开机5、教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。6、你们现在看到桌面上存放着什么吗？7、教师归纳，小结8、教师介绍演示关机的方法和重点板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）学生猜测，大胆鼓励学生尝试学生观察学生开机（互相监督、提醒）学生自学书本第4页尝试回答学生尝试关机学生互相操作一次开机和关机，教师巡回指导总结归纳今天这节课你有什么收获？