叙事的作文汇总4篇("故事聚焦：瞩目文集！")
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第1篇
20xx年1月3日，是个令我难忘的日子。这一天，我拿到了《中国少年报》颁发给我的小记者证。这不仅证明了我多次的努力，也证明了我成为了真正的小记者!带着这种信念，我来到了芜湖科技馆进行采访。
刚进馆内，我就看见了一个玻璃盒里放着一本电子书。如下图：
我很好奇，便问解说员阿姨：“我怎么翻书呢?”解说员阿姨笑着说：“只要你做出翻书的动作，你头上的探头就会将你的动作复制进电脑里，这本电子书就会翻页啦!”我一试，果然如此。这时，解说员阿姨的解说引来许多小朋友的观看，我便趁机采访了其中的一位小朋友：“你觉得这本电子书放在玻璃盒里有什么好处?”她回答道：“我觉得这本电子书放在玻璃盒可以防止翻书时把书撕破，保持书的完整。”
接着，我又来到了二楼。二楼是儿童世界展区，通过趣味性、智力型、启发性的活动参与，使儿童在智力、信心、勇气、体能等方面得到科学启蒙和综合锻炼。
虽然看起来令人眼花缭乱，似乎在旋转，但实际上却是用线条画出旋转的效果十分有趣。这时，我看见身旁有一个解说员叔叔，便采访了他。从采访中我了解到，他也叫陈“旸”，只不过我是这个“旸”，他是这个“阳”。更巧的是，我的弟弟和他的妹妹都叫汪“阳”，真巧啊!
然后，我又采访到了一位正在看模拟恐龙动作游戏的叔叔，他认为二楼展区十分有趣，特别是这个游戏，只要操纵操纵杆，恐龙就会“动”起来。
虽然，我们芜湖在科技方面已经有了较大的成果，但还是比不过北京、上海，等我长大了，一定要让芜湖成为全国科技最先进的城市!
第2篇
现在的校园，不好混了；现在的学生，不好当了；现在的朋友，不好交了；现在的点点滴滴，不好回想了。
我和她是朋友，是同窗7年的好朋友，我们快乐过，悲伤过，也吵过。现在的朋友们，哪一个不吵架？吵完架，也就合了，关系可能会更好。我是这么想的，但是，他不是。往事任然清晰的记在脑中，那是个雨天，是个软绵绵的雨天。
早上刚出宿舍，我感觉天上飘着雨丝，润在口中，清凉清凉的，很舒服。她来了，我们便一起去教室。松软的草地，湿润的空气，好惬意啊！到了教室，门没有开，只有班主任来了才能进去，我们呢，就等。我蹲在半米高的旧灰水泥台阶上，遥望着草坪，草坪被勤劳的园丁修剪得很整齐，看着却不是很顺眼。我又陶醉于那五彩缤纷的大红大紫的月季，真美啊，似乎比玫瑰还要雍容，还要华贵。
“啊！”一阵剧痛把我拉回了现实，好痛啊！有人打我！“嘻嘻嘻嘻~”我看见是我的朋友，她在和小颖互相嬉戏打闹。我连忙问：“好痛啊！你干什么呢？”她仍旧笑，胳膊和小颖的胳膊扭成一团，互相转圈圈。没有回答我。“我问你呢，”我有点生气，“回答我！”她还是没有说话。我想算了吧：她可能不是故意的。但是，当她第二次碰我时，我火了，怒气值飙升：“你到底想干什么？”她镇住了：“对不起啊，不是故意的。”她草草的丢下这一句话，很随意的语气。“那你就碰我啊？你知道多痛吗？好痛的，一句对不起就完了吗？那我打你一下，你不觉得生气吗？我再加上一句对不起，你就满意了？”我大吼。“哼！不理你了！”她跑开了。
从那以后，我们没说过话，没正视过她，不是不想，是不敢，因为我每次看她，都会招来她那冷冷的目光。好像，我在看她，凑巧，她也在看我一样。每当老师说：“看看ＸＸ和xx，学习都好啊，因为啊，他们经常一起玩。”我、我好痛心啊，我们都想和好，就是没勇气。
我既然有勇气想起这件事，就一定有勇气道歉，我永远的朋友——等我！
第3篇
雨，漫无目的的下着；风，无情肆虐的乱着，心在这里，早已被打地伤痕累累！
这场雨，是为我第十一次的失败来伴奏的吗？曾经一味地告诉自己，只要自信，就可以成功，一次次的安慰，一次次勉励，而换来的是什么？只有那更多的摇头，更多的叹气，更多的眼泪罢了。那自信的棱角被时间给磨平，而那留下的细砂，早已被雨水冲淋干净。
带着那颗破碎的心，走在那喧嚣的操场上，此时的一切，都是那么得刺耳，同学们的嬉笑声变成了带着笑意的嘲笑，那酷酷的投篮，变成了一味的耍帅……
雨，依旧下着。带着那颗朦胧的心，走在回家的路上，一切都是那么得沉重。雨打在脸上，早已失去了知觉，因为心里的痛，比这疼好几万倍。渐渐地，到家了。
不敢推开这扇门，怕看到那憔悴的身影，那失望的眼神。可是，最终，推开了这扇门。妈妈坐在窗前，窗没有关，雨早已打湿了窗帘我用淡淡沙哑的喉咙，叫了一声艰难的“妈”，妈妈转过头来，那张脸，是如此得憔悴，零乱不堪的头发如鸟巢一般，脸上没有一丝的血气，眼里带着那红红的血丝，而脸上看出了那淡淡的泪痕。“回来啦！”一句家常话，打破了这寂静。我想告诉母亲发生的'一切，但又不忍心说出口，妈妈看我那欲发又止的表情，走过来，握住我的手，说：“孩子，我相信你！”
妈妈那厚实的，握着我那冰凉的手，我抬起头来，望着母亲，心中盈满了山一样坚不可摧的信念。
回到寝室，拿出那被我踩过的试卷，慢慢抚平，坐下来，细细地做着……
雨仍没有停，但那破碎的心，被慢慢拾起；那朦胧的心被慢慢擦亮，因为第十一次没什么在不了，从哪里跌倒，就要从哪里爬起来，并且以十足的信心，重新面对它！
拾起曾经的信心，因为那信心不能丢，让我们重装上阵，继续向那远方，驶去……
第4篇
早上的第二节课，是数学课，本以为又是平淡无奇。没想到，老师竟然上了节综合科。
老师刚进门，一脸严肃的做到了椅子上。我们开始紧张起来，项鑫一头扎进了课桌底下这是我想：他肯定是嫌课桌不够大，要不然他直接钻进去了。老师讲了一句：“谁的课堂没交？”我顿时懵了，心里问自己“我交了还是没交，交没交，交没交。到底交没交？”大家的目光在一秒之内全转向了书包，“哎！没有啊！难道忘家了，要死了要死了，肯定要被老师k一顿了。”老师见我们自顾自的在找，突然笑了一下，拿起粉笔在讲台上写了：一定。可能。不可能。这是我们才知道老是在耍我们。全班异口同声的叫道：“老师，你耍我们！”他笑了笑讲：“你们才知道啊，笨死了！”老师又讲：“现在我们用这几个词来造句。”先是造一定的句子，陈盈颖举起了手讲：“太阳一定是从东边升起西边落下的。”老师回答：“错！必须要有个前提就是在地球上。”之后老师又给我们讲了2分4秒的地理。紧接着就是造可能的句子。“今天可能会下雨。”龚正答道。我们叫道：“不可能！”老师说：“不！有可能会下雨。”最后造的就是不可能的句子。我猛地举起手讲：“地球上不可能有鬼。”老师耍我说：“错！世界上有鬼。胆小鬼。酒鬼不都是鬼吗。”然后老师又陪我们说说笑笑了9.4467分钟这应该是活动课。老师有言归正传的说：“这是对的，世界上没有鬼，什么妖魔鬼怪都是人的内心幻想出来的，比如以前我们的祖先不知道打雷是为什么，就说那是天上的神仙生气了。”随后龚正又说：“地震不可能预知。”老师又开启了地理模式说：“对了。现在世界上没有任何国家可以预测到那里什么时候会地震。所以地震是对国家最大的危害了。”
