小学数学教案模板汇总2篇(小学数学教学全能模板，减少备课烦恼！)

该篇文章是为小学数学教师们提供的教案模板汇总，包含了数学教学中常用的各种教学模板，帮助老师们更好地规划课程，提高教学效果。

第1篇

1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的'大小。

2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。

谈话引入。生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。

第2篇

1．在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边．

3．通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义．

教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？

教师提问：有认识一位新朋友的吗？谁认识了两位新朋友？有更多的吗？

教师谈话：有一位小朋友叫淘气，他也认识了一位新朋友笑笑．有一天，淘气

2．他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说．引导学生说出图上的物体数量．

（学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等）

2．你是怎样数的？（一个一个的数、两个两个的数）

2．小组合作：数出铅笔盒里文具的个数．（指名展示，全班交流．）

3．如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？

教师谈话：刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人．同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体．这就是我们今天要研究的内容．

教师谈话：我们会数出数量是1、2、3、4、5的`物体，这些数该怎么写呢？谁会写 1 ? 2怎么写?

教师提问：你们觉得他们写的怎么样？那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢？

教师：让我们一起来练习怎么写的．（生描示范字，师巡视指导．）

教师谈话：淘气和笑笑玩的高兴及了，妈妈给他们准备了一些水果．

教师提问：都有那些水果？各有多少个？你是怎么知道的？

教师提问：他们在干什么？淘气说老虎在第一节，笑笑说熊猫排第一节，他们谁说的对？小松鼠在第几节？大象呢？

1．本节课，让学生在经历数数的过程中，进一步体验、感悟一些数数的方法．教师在教学中力求创设各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生参与学习的各种机会，鼓励学生在生活中增强了应用意识，感受到了数学知识来源于生活，还可以应用于生活．

2．数学的学习不仅在课上、课下，也不应该局限于教师的引与学生的主动探索，还应该利用恰当时机进行拓展．如数数的方法，以及单数与双数的概念，教师巧妙的设计，把他们引入课堂，通过做游戏的形式，使学生感悟、理解，同时也为今后的加减法的学习打下了基础．