初中一年级作文8篇("探寻成长的微光：初中一年级的学习与成长")

初中一年级作文是指初中一年级学生在语文学习过程中所完成的写作作业。这些作文内容涵盖了丰富的题材，从日常生活、校园趣事到社会热点、现象解读等，旨在培养学生们的语言表达能力、观察力和思维逻辑能力。初中一年级作文不仅是学生锻炼自己的机会，也是反映他们思维和个性的重要窗口。

第1篇

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？ 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

第2篇

天阴沉着脸，连空气中都弥漫着一股伤心的气息。我手里拿着刚发的数学试卷，那鲜红的57分在呲牙咧嘴地嘲笑着我。摇摇头，仍然不敢相信这个打击，我是数学课代表啊！数学是我的强项啊！怎么可能？一步步挪移在回家的路上，那种看什么都不顺眼，举世皆敌的悲伤压到了我，别怪我小题大做，对于学生来说，还有比成绩更关心的事情吗？

“轰隆隆，轰隆隆！”远处雷声响起来了，惊醒了正在沉思的我，抬头仰望天空，乌云把天空压得很低，快要下大雨了，难道老天也理解我心头的悲伤吗？此刻下雨对我来说不算坏事，也许雨水能暂时冲走我心里满溢的委屈和悲伤，哪怕只有一会儿。

雨，终于噼里啪啦下起来了，砸在滚烫的身上竟然有一种很清爽的感觉。我随意地漫步在雨中，过往急急忙忙跑回家的行人，都用奇怪的眼神看着我，但我不会去理会他们，继续走着，让清凉的雨水浇熄心头的悲伤。

等我晃晃悠悠走到了家门口时，我已成了名符其实的落汤鸡。我迈进家门，内心甚至期待着家里的暴风雨的来临。妈妈看到我狼狈无助的样子，竟然一反常态没像平时那样无事也唠叨一顿，沉默?地把我推进了浴室。一个舒服的热水澡洗完了，身上似乎轻松了许多，长长伸个懒腰，心想一切等明天再说吧，谁说过，明天又是新的一天。

当我从浴室出来，看到妈妈拿着那份“不给力”的数学试卷，那份焦急失望的神态比她河东狮吼更让我难过。迅速跑进卧室，我反锁好卧室的门。

躺在床上，我静静地望着天花板，想着妈妈强压抑的失望眼神，想着自己考前的期盼和考后的失望，想着如何应付老师关切的询问。我在心里不停的问自己：你是怎么了？

但是，我是多么不甘心，不甘心辜负爱我的人对我的期望，忍受不了我爱的人的失望。

于是，我翻身起床，拿起笔重新开始分析考错了的题，认真仔细地重做了一遍，我相信只要用心，就能学好！与其坐着痛苦，不如奋起努力。

果然，信心百倍的我在下一次的数学考试中考到了满分，大家重新对我竖起了大拇指，我终于成功了！喜悦之情溢于言表。

我唱着最喜欢的“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中”。是啊，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，只有有勇气战胜风风雨雨的人，才是最后的胜利者！

第3篇

军训，是苦尽甘来的良药，教会我们如何品尝先苦后甜的快乐；

军训，是陈酿多年的醇香美酒，细细品味才能体会出其中的甘醇；

再回首，军训的一幕幕就在我眼前：强烈的太阳光下我们接受着军训的洗礼，一颗颗争强好胜的心在默默地相互鼓励着，还有那铿锵燎亮的歌声和坚定有力的步伐……这用青春音符所谱写出的军训乐章，就像一朵永不凋零的花儿，成为永恒的记忆。

没有规矩，不成方圆，军校的纪律是很严明的。从军训的第一天开始我们就学会了服从命令，这是军人的天职。纪律本身就是一种束缚，就如同化蛹成蝶之前，对我们来说，一切的束缚都是必要的考验。孟子曰：’’故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”军训虽苦，但能磨炼我们的意志，锻炼我们的能力，健壮我们的体魄，培养我们的集体观念，让我们受益终生。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历考验，又怎能体味成长的快乐呢？

生活中快乐固然很重要，但更有益于人成长的，却往往是失败和挫折。于是，军训让我们有了两种彼此矛盾的期待；既期待着一个轻松的军训带给我们生活中的快乐，又希望军训让我们在痛苦中体味成长的过程。幸运的是，我们既拥有了前者—教官细心的照顾，同学真诚的帮助；也拥有了后者—烈日下艰苦的训练，严格的生活纪律。我们收获的，是一种别样的感受—痛并快乐着。所以，我们还记得炎炎烈日下的挥汗如雨，还记得训练时酷暑高温所带来的困难。有的同学病倒了，稍有好转就回到了队伍；有的同学带病仍坚持训练……就是凭着这种顽强的意志，在短短的几天里，我们真切体验了以前从未接触过的军旅生活。

现在想想，己少了许多酸辛，多了许多收获：阅兵式上整齐的方队、饱满的精神、矫健的步伐、燎亮的口号，以及严明的纪律···一经想起，便有一种温暖涌遍全身。军训是苦，但只有经受苦，才会苦中取乐，只有体验冰与火，才能锤炼意志！不经历种种艰苦的考验，哪能知道人生的美好？所以，军训是我们为学校、为自己交上的一份完美的答卷。短暂的军训生活己成了我们一生中珍贵而美好的回忆。

这就是军训，苦尽甘来，不仅让我们体会了军旅生活的辛苦，让我们的身体得到锻炼、精神得到升华，同时也让我们磨炼了意志，体味了成长的快乐。希望多年以后，当我们再次咀嚼这段难忘的岁月时，仍有余香在口！

第4篇

同学们说笑着，“呼啦啦”涌出了教室，早各自奔回了家。我和几个好朋友关好门，把黑板擦和两盒粉笔拿到教室后头，开始创作元旦黑板报。

我们画画写写，擦擦改改，非常认真。在一片安静中，创意不断地迎面扑来。隔壁班的板报组收拾东西回家了。对面班的板报组也收拾东西回家了。可我们画啊画，一直沉浸在创作的快乐中。走廊里只剩下一盏昏黄的小灯。窗外的车水马龙，是人们急着回家的步伐。钟表上的时针，已经越过数字7。最后只差大标题下的几行元旦寄语就完成了，然而，我们卡壳了，谁也想不出该写什么寄语。冥思苦想之时，班主任拎着她的包轻轻推开了门。她略微有些吃惊地看着白色灯光下的我们。

“你们还没回家啊？父母该着急了吧。”班主任把包放在讲台上，朝我们走来，“还有多少没完成？”

踩在凳子上百无聊赖地修饰花边的郑同学，小心翼翼回头：“还有几行元旦寄语，写完就行了。就是这里。”她用指尖点点已经画好的几条横线，然后从凳子上下来：“可是想不好在写什么，我们正在想。”班主任拿过她手中的粉笔盒，取了一根黄粉笔。

“我来写。你们肯定很饿了，收书包回家吧！剩下的我负责就好。”班主任蹲在地上，估量着能写多少字。

没人拿书包，我们只是呆呆地站在她身后的空地上，不知该做什么。

班主任有力的笔触落在黑板上。我们惊奇地望着那些优美的语句，仿佛在欣赏旷世的奇葩。那秀气的字体，和她往常的字完全不同……

“星光划过深邃的夜空，海面上的帆船走过了新的刻度，繁星点点簇拥着烟花盛开，在无尽黑暗中点亮温暖的灯火，人们歌唱着，拥抱20xx年的到来。亲爱的老师同学们，元旦快乐！”班主任放下粉笔，掸掸粉尘：“还没走？唉，回家吧，我也准备下班了。”

我忍不住问：“老师，您平时写字没有这么好看啊！”

“哦，哈哈，我平常写的是不怎么好看，以前右手受过伤，只有用力写字才能写好，但是一用力就会疼。不过今天不想让你们再辛苦了。”她说得很轻巧。

她道了再见，下楼走出校门。我们站在走廊上，望着那个不高大但稳重的身影，渐渐远去，远去…我鼻子有些发酸，默默背上书包，熄灯，离开。

老师，您带我走过轻盈的春天，热情的夏天，高远的秋天，银白的冬天，是您给了我缤纷的四季，谢谢您。我想您！

第5篇

呆呆地望着面前排着的密密麻麻的方格，她轻轻地咬着笔杆，头微微晃动。眼皮一次次地“塌下”，然后她又努力地挣脱睡虫结下的网，眼前的方格却越来越远，越来越模糊。终于，眼前一黑，她进入“冥想”状态。

那山，并不是那么高，至少看起来不是这样的。但是，无论自己怎么努力，等到望向头顶上方，却仍是一成不变的，那么遥远。

孤寂、寒冷一点点侵蚀着她柔弱的躯体。那满山的憔悴的绿，在她看来却是那么刺眼。

向下望，父母的身影早己不复清晰；小心地挪动脚步，“哗啦啦”，那是石子从陡峭的崖壁上滚落的声音，来自于她刚刚离开的落脚点。

她念起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，先是小声的呢喃，然后似朗诵，最后仿佛用了最大的声音在那儿嘶吼。

她打了一个寒颤，咽了口唾沫，继续向上攀爬，也只能向上攀爬。因为，在这里，她没有任何人的“护航”，一切只能靠自己。如果不向上，那么，下面等待着的将是无底的深渊。

记不清有多少次，她迟疑过，犹豫过，甚至想过放弃。但是，她忍住了。忍住了那种疲惫，忍住了那种寒冷，忍住了那种寂寞。

她决定不再向上看，比对自己离顶峰的距离还有多远。只是，奋力地爬着，爬着，爬着。

已记不清过去了多久，她只觉得自己好像触到了一个平台。这时候的她已累得毫无知觉，只是机械性地爬到了平台上，努力地站了起来。

很痛。锋利的石子甚至划破了她的手掌，但她毫不在意。因为一轮太阳跃出远方那水天相接的地平线。顿时，灿烂的金光将天空中的云彩染红。然后，那一种深沉的红色渐渐变得耀眼，她的双眼被刺痛了，但她竟没有拿手去遮。

她，缓缓地绽开了一个璀璨的笑容，眼眶却湿润了，撒下泪珠，在阳光的照耀下竟也那么光彩夺目。

那是一种无法形容的兴奋与激动，就仿佛全身的血液一下子沸腾了，那种喜悦的心情在瞬间压过一切疲惫、痛苦，她浑身竟奇迹般地涌现出了无限的力量。她双手围成一个圈，放在胸前。

那嘶哑却带着无数欢乐和兴奋的声音在山间游荡，绵绵不绝。

突然，“咚”的一声，她醒来，原来自己睡着了，头撞在了桌子上。理了理纷乱的思绪，她下定决心，提笔，在空白的方格的顶端写上一行字——“成功的喜悦”。

第6篇

走错的也是路，继续走下去，你会看见不一样的风景。

我走着，走着，前方还有多少荆棘，还要有多少路才能得以平坦，但我不会后悔，即使沿途的风景让我稍有失望，我也要坚定地将它走完，走错的也是路，我选择的。

曾经有很多很多个昏黄的路灯下，很多很多只白色的纸飞机，很多很多个被打破的梦，还有很多很多的你的微笑和自己的梦想鼓励着，让我能在无穷个人生的十字路口上，抉择，徘徊，考虑，当然也曾后悔过，走到现在，回头却仍是一片平坦的，多么愿意走如今的这条路，因为再多的艰辛也让我感到很幸福很满足。

说实话，我不喜欢平淡的生活。人生嘛，难得走一遭，为什么要平淡地度过？经历过风雨，享受过痛苦，饱受了挫折的人生，才显得有意义，每一分每一秒，或许都要经历着无数个选择，每一个选择都是一条路，你选择了，就只能往前走，往前走，没有后悔的理由。

有时候想想，仿佛生活就是一个不断选择的过程，人生有多少个路口，或许只是两条岔路，你也必须要从中二择一。而一切仿佛都是自然规律一般，有了些选择便一定会有后悔的可能，因为当我们在这条选择的路上前行时，便一定会有挫折与磨难，当我们受了伤，便开始设想，如果当初是选择另外一条路，或许就没有了此刻的痛苦，从而陷入后悔的阴影里。但你只是在设想，因为请相信当你选了另外一条路，那一条路也会布满荆棘，也是挫折不断的`，即使你觉得自己的选的这条路错了，沿途没有你想要观赏的风景，但请记住，走错的也是路，唯一能做的，就是好好走下去，活出属于自己的精彩，找到属于自己心中的桃花源。

每一天都是一颗钻石原矿，每一秒都显得弥足珍贵，每一次的选择都能让你懂得些什么，每一条路都拥有坎坷，也充斥着幸福。

我们应该要怀着好奇地心去探寻这一条路的下一处风景，即使人生的重点都是一样的，我们要学着用更坦然的心去面对。走错的也是路。这是我们应该拥有的勇气。

走错的也是路。我一遍一遍地念，我们不应该后悔吧。

后悔只是对未知的猜想，加以自己思想的点缀从而达到一个糟糕的境界，然后又对另外一条路的未知加以修饰，将其完美化，于是，你便后悔了。

我们不应该后悔，当然这不意味着我们不应该自我反省。后悔，只会让你越来越陷入一个阴影中，你觉得，就不应该后悔，你前进了，就不应该回头仰望，默默猜想，不要后悔，真的。因为那只会影响你前行的速度。不论结果是否进人如意，可能是你自己不够努力，后悔只会让人在阴云中望着天，不仅仅只是压抑，还会影响你下一次的选择。

走错的也是路。错的路也有可观的风景，错的路也是你曾经的选择，错的路也能让你抵达成功，只看你是怎么走下去的。

第7篇

身处在数学实验班，对数学也就多了一份热情。数学是充满奥秘的，也是包蕴快乐的，我们因探究出成果而快乐，又在这种快乐的推动下更加带劲地去探究。一次数学课本上，老师笑容可掬的说：“同学们，给你们出一道经典数学题，看看谁先做出来。”说完立刻龙飞凤舞的的写起来，题目如下:求证世界上任意六个人中，一定有三个人互相认识，否则就有三个人互相不认识（认识是互相的）。

我们都傻眼了，太抽象了，我环视四周：有人抓耳挠腮，不知从何入手；有人一脸苦相，无所适从；还有人不停地拨弄着衣服的拉锁，十分茫然地望着黑板上的题，无可奈何的摇摇头。老师依旧微笑着。10分钟过去了，没人做出来。我们不约而同的看看老师，老师说：“当遇到困难时，你需要冷静的思考一下问题出在哪儿？为什么没有思路？把所有学过的方法思考都用上不怕失败，义无反顾。同学们可以讨论一下。”嗡嗡嗡的说话声响了起来。我在草稿纸上涂涂画画，心里盘算着：跟数学有关系吗？同桌突然兴奋的喊起来：“我有思路了！把六个人看成六个点，认识的连实线，不认识的连虚线”我连忙问他：“然后呢？”

“然后，然后……我就不知道了。”“唆！”我好失望。不过经过他这么一嚷嚷，我对自己的想法有了信心。同学们七嘴八舌的议论着，有人竟然觉得这道题和拉姆塞定理有关系，我抓紧时间按同桌的方法做，画了几个图后，我猛然发现：再用一下抽屈原理不就行了。喜悦之情油然而生，我高声喊道：“老师，我做出来了！”班里顿时鸦雀无声，同学们用惊奇和孤疑的目光打量着我。我迎着老师投来的鼓励目光脱口而出：前面的思路和我的同桌一样，现在考虑由一个点出发的五条线段，它们之中必有三条同为实线或虚线，挑出来。

在考虑这三条线段对应的三个点，若这三点之间均匀实线或虚线，则证毕。若两种线均存在，则必有两点与先前考虑的那一个点之间两两连实线或虚线，证毕。最后，老师走向讲台，严肃地说道：“同学们，学会全方位，多角度的思考，然后去探索出解决之道，这才是数学的真谛。”我明白了，老师从头至尾的笑容里包含着对我们的希望和鼓励。

我坚信，在数学这条充满奥秘与挑战的道路上，我会永远探究，我会永远快乐下去！所以，我为自己的这点精神点个赞。

第8篇

“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”哼着流行音乐，背着个斜挎包，留着一头乌黑的短发，走在路上。这是谁呢？不用说，当然是我啦！

我叫苏晓欣，是一名七年级的学生。我有一双美丽的眼睛，一个不怎么挺的鼻子和一张能言善辩的嘴。眉毛浓浓的，但是被长长的刘海儿盖住了；耳垂厚厚的，但是被但是被乌黑的头发遮住了。我生性开朗，但是有时候也很文静，你不要以为我的性格很多变，其实，我很简单。想笑就笑，想哭就哭，没有丝毫掩饰。那双有“灵性”的眼睛经常会“暴露”我的心情，“眼睛是心灵的窗户”，这句话果然没错。

由于我的性格原因，所以，在班里，我的人缘极好。上至班里前几名，下至班里倒数几名，和我的关系都不错。我和老师相处的也非常融洽，是老师的得力助手。学校有什么活动，我都积极参与；班里弄期黑板报，也都有我的功劳。上课时，我专心听讲，积极回答问题，课后认真做作业，所以学习一直不错。

在家里，我也是个“乖乖女”。听长辈的话，听父母的话。放学之后，我会先回家做作业，完成之后，放松一会儿，继续学习。见到长辈，我会主动问好；家里来了客人，会好好招待；妈妈回来了，递上杯水；爸爸回来了，奉上杯茶。有空时，会帮妈妈做些家务，给爸爸捏捏肩、捶捶背，偶尔也会做几道小菜，给爸爸妈妈当回“厨师”。所以，在长辈眼里，我是个十分懂事的女孩子。

我的兴趣爱好很多，书法、绘画、舞蹈、唱歌，这些我都很喜欢。不过，最喜欢的要数绘画了。不知为什么，小时候就很喜欢勾勾画画，慢慢的，越画越好，到最后，已经爱上了绘画。我尤其喜欢画卡通人物，特别是女孩儿，头发、衣服多种多样，画的也比较漂亮。不过，还有些细节画不好，需要慢慢改进！

在闲暇之时，喜欢拿本小说细细品味，慢慢啃读。书中主人公的命运时常牵动着我的心，主人公伤心时，我也会落泪；主人公高兴时，我也会乐得手舞足蹈；我的心情会随着书中主人公的遭遇而改变。闲暇之时读本小说，感觉也不错嘛！

和大多数女孩子一样，我喜欢听音乐。听音乐时，我的心情就会特别愉快，好像整个世界就只有我自己。我最喜欢凤凰传奇了，他们的歌每首都是那么好听。除此之外，我还喜欢听一些轻音乐。紧张的时候放松一下，听音乐是个不错的选择。

开朗的我，文静的我，单纯的我，天真的我，简单的我，多变的我！我就是这样一个独一无二，活的多姿多彩的我！