体育教育实习手册教案5篇("探索体育教育：实习手册及教案")

本文主要介绍了体育教育实习手册教案的重要性和作用。通过实习手册的编制，学生可以系统地了解体育教育实习的目标、任务和要求，帮助他们更好地完成实习任务并提升教育教学能力。这个手册还为教师提供了详细的指导和建议，帮助他们在实习过程中进行有效的教学安排和评估。

第1篇

1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。

2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。

3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。

（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。

（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。

2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：

第2篇

1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

第3篇

课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。

（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。

第4篇

1. 本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。

教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。

1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

2.教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

4.教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。

1. 垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

第5篇

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。