调研活动实施方案4篇(精准调研：实现活动成功)

本文主要介绍调研活动实施方案的设计与实践。通过对调研过程中各个环节的细致安排和科学计划，旨在提高调研成果的可靠性和实用性，为政策制定和决策提供有力支持。

第1篇

为增强职业技能培训工作服务我县工业企业的能力，了解各企业的用工及专业需求，提升园区用工人员的技能素质，提高我县农村劳动力转移的就业率，结合我县实际，特制定本调研工作实施方案。

以习近平总书记的“四个全面”和十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》等文件为依据，以服务为宗旨，以就业为导向。紧紧围绕提升劳动者素质、服务园区企业为中心，坚持以市场需求为导向，以强化转移就业技能和提高自我发展能力为重点，多形式地开展职业技能素质提升培训工作，服务区域经济，增加务工者收入，为全面建成小康社会作出贡献。

1、深入我县各工业园区企业，加强与用工企业的联系，切实了解各企业生产的性质和企业对用工岗位技能素质需求，解决企业用工的瓶颈，开拓人才求职市场，缓解劳动力供求结构矛盾。

2、全面掌握企业对不同人才需求的要求，为学校开设培训专业提供指导依据。

3、探索“学校+企业”培训的新路径，切实做好培训与就业衔接工作，为企业培训实用人才，培训熟练劳动者。

二区：即永兴开发区、稀贵金属再生资源利用产业集中区 四园：即柏林工业区、新材料新能源产业园、高新技术产业园、太和工业园

（一）企业基本情况。主要包括：行业类型、企业规模、职工总数、人员构成、技术工人技能状况等。

（二）企业用工需求。分别了解2015—2017年劳动用工需求状况，主要包括：用工需求人数、岗位类别、所需工种、专业技术人员和工作环境、薪酬待遇、社会保险、参与校企对接和在岗（岗前）技能培训需求等情况。

（一）2月27日前，做好调查前期各项准备工作，制定工作方案和调查表，成立领导小组。指定园区相关负责人和相关部门负责对园区所有企业逐项进行调查。

（二）2月28月--3月12日发放调查问卷、听取用工单位的建议。相关人员组成调查组，采取入区入园调查的方式，到企业发放《永兴县工业园区企业用工需求情况调查表》（见附件）。

（三）3月15日前形成调研报告。根据调查情况，形成调研报告，内容包括：本园区企业的基本情况、所需工种、培训专业和建议措施等。

（一）加强企业协调 通过对调研的宣传，明确本次调研的重大意义，企业单位应密切配合，使学者有所学，用者有所用，培者有所培，形成 “劳动者+企业+学校”的培训模式。

（二）深入调查研究 以县各个工业园企业为主，深入企业单位，加强对企业的密切联系，切实掌握各企业用工需求的具体情况，积极宣传调研的重大意义，针对企业需求，培训企业所需专业的人才，鼓励企业单位通过职业技能机构进行在岗培训，使劳动者掌握一技之长，增强自我发展的能力。

（三）落实培训专业 通过调研，形成调研报告，按照各企业所需求的岗位专业，学校和培训机构增设或优化培训专业，服务于企业，提高农村劳动力就业率。不让就业者舍近就远外出务工，也不让各企业赴外四处求工。确保本县农村力进得去企业，企业招得了需要人才。

（一）加强组织领导。高度重视本次调研工作，切实加强组织领导，成立专门的调研小组，制定调查方案，确保在规定时间完成调查。成立由校长代红波任组长，曾宪平、许贤金、黄细洪、陈明辉任副组长，刘加旺、侯辉、唐义茂、张宏卿任组员的调研工作领导小组。

1.组长全面负责调研工作的全过程，负责做好与有关企业的协调工作。

2.副组长主要负责其调研的落实，制定工作计划，实施方案及调研报告，确定各企业所需的具体培训专业。加强与各企业人事部门的联系。

3.刘加旺、唐义茂负责深入企业，了解各企业所需专业，指导和帮助企业逐项对调查表如实填写，不漏填、不错填，确保调查表的全部回收。唐义茂具体负责调查表资料的收集，整理和统计各种数据，信息上报与发布，建立好各类台帐。

4、侯晖、张宏卿负责好具体的培训、回访工作，建立健全教学管理制度，合理组织师资进行授课和实习实践操作，认真组织培训任务的实施，完成培训任务，确保培训质量。

（三）加大宣传力度。充分利用有效的宣传媒体，加强劳动力转移培训宣传力度，使贫困村的干部群众都了解扶贫培训的优惠政策，培训后增收情况，提高对培训转移工作的认识。结合企业需求发布用工信息，介绍培训转移先进典型，让群众切身感受到培训好处，积极踊跃参加培训，增加群众收入，为“雨露计划”的事实营造良好的社会氛围。

第2篇

根据黑龙江大学团委发布的“关于征集中华环境保护基金会‘必胜客’第六批大学生环保公益活动小额资助项目的通知”，同时为提高学生的环境保护意识，文学院志愿者服务团队将进行针对哈尔滨市及周边城市的有关水污染及固体废弃物污染情况的环保调研。为做好此项工作，特制订本实施方案。

一、目的掌握哈尔滨市及周边城市的环境污染情况并进行对比，为学生更好的了解城市环保需要提供实况依据。 增强学生的环保意识，让学生学会调查和正确认识环境污染产生的原因和危害。贯彻中华环境保护基金会“保护环境，造福人民”的理念，培养学生

3.哈尔滨市区内固体废弃物污染较严重的街道、小区、工作单位等

由黑龙江大学团委牵头，会同黑龙江大学文学院团委、文学院志愿者服务团队，共同组成“环境保护调研小组”，负责领导、协调环保调研工作。文学院各团支部学生配合完成调研工作。

1．组织文学院志愿者进行有关环保调研工作的培训，让学生掌握基本的调研方法。

2.组织志愿者参观哈尔滨市有关工厂，了解各单位的环境污染情况，并进行有关数据的记录和对比。

3.通过书籍、网络、专家采访、环保局采访等渠道，了解松花江和黑龙江省内其他河流的污染的详细状况，将该情况与国际水污染的情况进行对比，支持配合有关部门寻找改善我省水质的途径。

4.组织志愿者深入哈尔滨市区各街道、小区、工作单位等地，切身了解市区内个区域的固体废弃物垃圾污染情况并进行记录。采访污染较重地区群众，听取群众对于改善生活工作环境的意见与建议并记录入。

5.组织志愿者到哈尔滨市周围经济开发较少的地区体验自然、感受自然，将该此体验情况与之前调研情况进行对比，使学生增强环保意识。

6.将此次调查数据及学生据此次调研提出的环保建议提交上级部门检查验收后，在本校及其他院校进行调研成果展示。将调研结果送予有关部门以支持环保事业的顺利进行和发展。

文学院志愿者服务团队将认真按照此方案进行环保调研活动，使学生更加关注环保公益活动，增强青年志愿者的环保意识，并将环保活动能够更加深入的在群众中推广实施。

第3篇

学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）的重要环节，是搞好分析检查、整改落实阶段的基础和前提。根据我校学习实践科学发展观活动实施方案总体安排，现就学习调研阶段工作安排如下：

按照科学发展观的要求，坚持重在自我提高，重在总结经验，重在明确方向的原则，紧密联系工作实际，在学习中调研，在调研中学习，组织党员干部深入学习党的十七大、十七届三中全会重要讲话精神以及中央关于科学发展观的一系列重要论述；深入开展调查研究，广泛征求群众意见建议，着重梳理影响制约学校科学发展的突出问题；广泛开展大讨论，使全体党员、干部、教职工特别是领导班子普遍受到一次全面系统的科学发展观教育，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解把握更加深刻，贯彻落实的自觉性和坚定性进一步增强。

学习调研奠定学习实践活动的思想基础，是搞好学习实践活动的前提和条件。只有思想认识到位，分析评议才能深入，群众最关心、最直接、最现实的利益问题才能得到解决，完善体制机

制和政策规定才有明确方向。学习调研阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。重点要抓住学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节：

1、学习培训。制定切实可行的学习培训计划，对理论学习提出明确具体的要求。

（2）保证学习时间。学校领导班子集中学习不少于10学时，党员集中学习不少于20学时。（具体各环节的时间安排见附表）

（3）创新学习形式。保障学习效果，做到“三个结合”：一是把集中学习与个人自学相结合。要认真抓好集中学习，单位主要负责人要亲自上党课、作辅导。党员可通过网上学习与兄弟单位进行心得交流。二是将原著学习和撰写心得体会相结合。领导班子成员在精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》的基础上，对照自身思想观念，对照教育系统的实际，对照工作作风，带头撰写心得体会。三是把学习培训与实际工作相结合。要紧密结合各自工作实际，精心挑选一些贯彻落实科学发展观的正、反面典型案例进行剖析，总结经验教训。

（4）严明学习要求。要制定有关学习制度，严格学习纪律，切实加强督查，确保学习任务落到实处。全体党员在参加集体学习、专题辅导的同时，要挤出时间自学，做到有计划、有笔记。

（1）开展调研。10月初确定重点调研课题，研究制定调研工作方案，10月10日前按照“总结问题、查找原因，调研论证、发展建议”的环节要求，深入支部、年级、科室、家庭开展广泛调研。召开以下几个会议：党员教师座谈会、年级组长座谈会、班主任座谈会、学生座谈会、学生家长委员会座谈会等，全面梳理存在的问题，广泛听取意见和建议。此外，通过校级领导随堂听课、行政管理反馈等途径，深入课堂教学和管理的一线，发现问题、诊断问题、解决问题。

●如何推进有效课堂教学各项措施的落实和检查机制，提高课堂教学效益（教务处牵头）；

●如何推进班级管理和有效德育的机制建设，提高德育实效性（政教处牵头）；

●如何推进教师心智发展教育，提高教师激情和专业发展（工会牵头）；

●如何提高后勤保障水平，增强服务一线的意识和能力（总务处牵头）；

●如何推进学校行政反馈机制建设，提高管理效能（办公室牵头）；

（2）形成调研报告。调研要认真总结剖析正反两个方面经验教训，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。通过深入调研和案例剖析，进一步提高学校领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。调研报告内容要以一定的形式予以公开，充分征求群众代表和本单位非党干部的意见，确保调研报告符合实际，能切实解决问题，对群众不满意的要进行修改。

3、开展观念再造大讨论。按照科学发展观的要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，开展“发展与激情”学习大讨论，围绕“精神、干劲、激情”等问题深入开展讨论，找不足点，找不适应处，发现增长点，使教育教学和管理行为符合科学发展观的根本要求，激发党员干部“敢于争先、敢于攻坚、敢于奋起、敢于创新”的激情和勇气，转变思想观念、思维方式，提高思维能力和办事实效。

学习调研阶段原则上到11月底基本结束。两个环节的工作基本完成后，适时对这一阶段的工作进行小结进行“回头看”，并对分析检查阶段的工作提前谋划，做好必要准备。

第4篇

二． 调研主题：关于广利高级中学高一学生对文明礼仪看法的调查 调研目的：了解学生对文明礼仪的看法，协助学校对学生文明礼仪问题的管理。

调研方法：采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调查研究。三．

在准备阶段中，调研组成员的主要工作是观察学生文明礼仪。利用国

庆假期，各成员编写调查问卷。国庆假期结束之后，综合各调查问卷，整理成最终的调查问卷。

370人）派发调查问卷，各实习班主任做好派发和回收问卷的工作。

收集调查问卷之后，调研组成员整理分析调查问卷，并整理出重点问

利用课余时间，针对重点问题，对个别学生进行访谈，了解更加详细的情况。

将调查研究阶段中所收集到的资料整理，并撰写成论文。