感恩教师节的作文3篇(敬师感恩，用心回馈)

教师节是每年的9月10日，是一年一度向教育工作者表达敬意和感激之情的日子。在这个特别的节日里，我们应该更加珍惜教师的辛勤付出和教诲之心。本文将为大家带来一篇关于“感恩教师节的作文”，一起来感受教师节的温暖。

第1篇

老师，多么神圣的字眼，您像辛勤的园丁，不顾自己的辛苦，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。老师，您像一只春蚕，把自己的青春奉献给我们，教我们知识，让我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛燃烧着自己，照亮我们的美好前途。

想起我们刚走进校园，因为想家而哭闹时，您总是和蔼的安慰我们，让我们不再哭闹。我们生病时，是您照顾我们。

一次，我在给教室里的鱼换水时，一不小心割破了手。鲜血直流，当时我吓坏了，急忙去找老师，老师二话没说，带着我去医院。在医院，老师不停的安慰我，让我那颗悬着的心着了地。做手术时，老师用手盖住我的眼，但我觉得老师比我紧张一百倍。手术完成了。现在伤口好了，但您给我的爱让我难以忘怀！

每当想起您工作到深夜还没睡下，我们都非常感动，我们为有这样的老师感到自豪。老师，您讲得课是那么生动、有趣，听不完，也听不厌，您的课堂像一把打开知识大门的钥匙，向我们打开了另一个世界。我上讲台讲题时，站十分钟都觉得累，而您却要一天天站着，为我们讲课，您牺牲了自己，让我们学到了无穷的知识。

鲁迅先生曾这样评价过他的老师：“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”看来老师在学生心中有很高的地位，我觉得老师在我们碰壁时，像灯光，把我们引向正确的出口。

如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中！

但愿我的祝福能给老师带来一丝安慰：老师，您辛苦了，我们感谢你！

人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、爱情和友情，就没有爱的温暖相伴……

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。

到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦！厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧！”

第2篇

光阴似箭，日月如梭，四年过去了，老师依然陪伴着我们成长，老师您还记得吗？

一年级时，您教我们拼音，刚开始我以为拼音没有那么重要。当时，是您不厌其烦地一遍一遍要求我们重复写呀，读呀，背诵呀……后来认学汉字时，我才发现拼音有多么重要，老师，感谢您教好了我人生的第一课，让我在今后的学习打下了良好的基础。

二年级时，您教我们学看图写话，您苦苦婆心地教我们怎样写具体，怎样理解内容……慢慢地，让我知道故事里的趣味性和意义。老师，感谢您这么辛苦地教我们，培养我了对语言知识的热爱。

三年级时，您让我们阅读，您热情洋溢地教我们怎样阅读，有些同学小声地说：“早就会了！”可您依然教我们，直到我们明白为止。后来，我们越来越喜欢阅读，慢慢地，我们会看自己买的书。老师，感谢您教我们阅读，让我更爱学习。

四年级时，您教我们写作文，您幽默生动地讲解作文的要求，让我们更加深入了对作文的理解，现在，我们还会把生活中的点点滴滴写出来。老师，感谢您教会了我们书写人生的篇章。

五年级时，您教我们理解阅读，您非常辛苦地讲解内容，让你我们对阅读题有一定的理解，现在，我们会把阅读题一遍遍的做对，因为我们会理解阅读！

现在我读六年级了，老师你会授予我更多知识，对吗？

老师，我会在新的学年里，更加努力学习，珍惜老师的辛勤教学。

第3篇

还记得读书时，每当教师节，总激情昂溢地写点祝福语送于老师，以表师生情谊。曾记得当初写的《老师，我爱你》《红烛赞》等这些幼稚的小诗，虽然没什么造诣，但是字字流露的都是真情实感，总觉得很温馨，那是一种纯真的赞美与感恩。而如今，光阴似水，走过了“一寸光阴一寸金”的年代，一晃二十几年过去了，把一切都变成了回忆，能记起的点点滴滴都是感动。

少儿时，为我第一次系上红领巾的那位启蒙老师，他当时的每一个动作与专注的神情，我怎么会忘记！还记得那年“六一”儿童节，那位悄然把一个鸡蛋塞入我衣兜的老师，她只是微微一笑示意我必须收下，我没有感激却心存感恩，这是最珍贵的礼物。也记得……

读初中时，我偏爱数学，课上我总爱“钻牛角尖”，因为一道题总与老师争论不息，老师的那句善意的“捣蛋鬼”却成了对我的鼓励。语文课我经历了许多老师，我当时不爱学语文，但有一位老师影响了我，他上课时仪表庄重而洒脱，与不修边幅成了鲜明的对比，最拿手的是那一手工整的板书，还有课文分析的讲解，因而我爱上了语文，我当时立志：要把字写好，把作文作好！那时我写出了第一首自认为满意的小诗《感谢你呀，大地母亲！》。还有，还有……

高中时，我怀着上大学的梦踏入了校门，在外地借读当时也受到了歧视，是一位初中的老师帮我解决了一切难题，从入学到就读，连班都是他给挑选的，这位老师二十多年未曾谋面，但心里一直牵挂着他。

学生时代，我也算是个“调皮鬼”，当时为作弄了老师而粘粘自喜，自己当了老师才真真明白：当时老师的宽容与厚爱。

教师节到了，一生所经历的老师有多少，真还没有统计过，我感谢我经历过的每一位老师！

我现在就是一名教师，所以我也要向我的老师一样做好自己的本职工作，关爱自己的学生。我想，只要对学生付出了真情，付出了爱，才能收获到学生的尊重与爱戴，教师的尊严不是建立在对学生的苛刻之上的，对学生严加教导是对的，但赏识教育不能忽视，赞美也许更有效，也不能包庇学生的过错，可不能不闻不问，恩恩怨怨方能结下深情，没有师生情谊的教育是最失败的教育。

我记下这些的目地是我们教师也要感恩老师，能坦坦荡荡地做一名教师也许是最好的教师。