德育年工作计划6篇(素质教育策划:德育年度工作计划最佳草案)

本文旨在为广大读者介绍一份名为“德育年工作计划”的公文。该计划旨在通过有针对性的德育措施,推动青少年的品德发展,提高社会责任感和自我管理能力。文中详细阐述了该计划的目标、内容和实施步骤,为各教育机构提供了宝贵的指导和借鉴。

德育年工作计划6篇

第1篇

作为实验高中与二中整合后的第一个年级,在两校各级领导的关心支持下,在全年级五十多位教师的共同努力下,克服了思想的考验、行动的磨合等等困难,走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满意的教育为宗旨,在实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,率先顺利平稳地实现了年级的整合,形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神,以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价,两年来的工作充分证明,我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任,没有辜负家长、社会的期望。

回顾过去的两年我们ji动而自豪,展望即将到来的一年感到责任重大,摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁,由于种种原因,暑期补课未能进行,给我们教学进度增加了很大的压力,随之而来的连锁反应,会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看,形势严峻,由于两年前这一届生源质量不尽如人意,我们要想一年后在中考中创造优异的成绩(不仅要在数量上而且还要在质量上),还有许多艰苦细致的工作要做;另外,作为实验高级中学的生源基地,如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作,做到既丰产又丰收,也是我们工作的重要内容。作为两年后返回实验高中校区,尤其是劳动纪律及制度的不同,使我们面临着环境与管理体制的适应过程。

所以,我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。

面对初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,我们以办人民满意的教育为宗旨,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,继续抓好和谐年级组建设,依靠精细实的科学管理的工作作风,紧紧抓住提高教育质量这条生命线,争取在明年的中考中取得优异的成绩,向五十年校庆献礼!

面对严峻的.中考形势,我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障,狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高,紧紧抓住提高教育教学质量这个中心,依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路,在具体工作中狠抓落实,切实把计划的工作做好做实。针对时间紧任务重的具体情况,打算在年度前期适当减少月考次数,扎实推进教学进度,确保教学的进度与质量,在学生思想工作中以树立远大理想,树立正确的人生苦乐观,迎接人生考验为主题的教育。年度中期,加大检验力度,做好月考的分析、研讨工作,注意稳定后进生,促进中等生,提高优等生。使教研工作深化,学生方面继续做好稳定提高工作,为后期的全面冲刺打下扎实的基础。年度后期,落实复习计划,做好每次中考模拟试卷分析,结合5a情况,有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教育,做好心理疏导、考试技巧的教育,还要针对具体,指导优秀学生的志愿填报,为我校高中输送优质生源。

认真贯彻学校教科室教育教研计划,以教师专业化为指导,以提高教师教学教研水平,以“教学能手”评选为契机,推动年级组教研水平的提高。认真制定年级月考计划,切实发挥月考的检查提高作用,进一步完善月考工作制度。积极推进备课组活动质量的提高,扎实有效的开展备课组活动,不断提高创新,使备课组工作再上新台阶。

全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校”的教育思想,继续抓好学生管理为主线,以量化考核为载体,将年级管理推向深入、细致化,注意加大毕业班学生的理想信念教育,培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向,促进学生身心全面和谐发展。年级组还将加大班主任队伍建设,不断提高年级组长、班主任的德育工作水平,以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动,丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;学期班主任德育工作研讨会。

德育年工作计划7篇

第2篇

本学期,我担任九()班班主任,九年级()班全班42人。九年级的学生,面临着升学的选择的学习上的压力,所以在思想和行为上都叛逆,抓好德育工作是本学期的一个重要任务。我总结上学年班主任工作的情况,本学期,针对本班情况,我特制定德育工作计划如下:

根据学校德育教育的计划,结合学生的实际情况,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为四有新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

1、强化安全教育和心理健康教育,重视学生的思想教育和常规管理。

2、培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯;具有良好的`意志品格和活泼开朗的性格;具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;有为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。

3、发挥班级管理的团队优势,充分调动班主任和任课教师的团结协助。

结合学校的法制讲堂和班会以及各学科,对学生进行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。根据学校德育计划,结合学生的实际情况继续强调文明礼仪建设,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。多了解关心学生,努力开导学生。坚持师生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,对学生进行训练和指导,给学生提供实践的机会。

2、在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识,在班级进行竞赛活动,形成良好的班风。

3、开好每月一次的主题班会,根据主题认真备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

4、抓好课堂纪律和班级的常规管理工作,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。

5、及时与任课老师联系,全面了解学生,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会。

为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管

理岗位责任制。鼓励班干部大胆工作,指导他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高,力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,创造良好的学习环境。

(1)、加强违纪学生的管理。对迟到、旷课的学生,实行值日改造,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。

(2)、为学生提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。

(3)、为本班级提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,要求重新值日至清洁为止。

利用课余节假日进行家访,采取多种方式与学生家长联系。召开家长会,使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况,取得家长的理解和支持。

8、组织有益的活动,丰富学生的生活,增强学生的团队意识。通过各种活动的过程,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育,因此活动的内容要多样化,经常化。使班级在短时间内更快更全面的发展。

第3篇

初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:

贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。

1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的`德育体系,培养学生的全面素质。

2、继续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。

3、值日班长履行班长当天的职责,每节课预备铃响,提醒同学们静息,做好每一天的考评记录工作,管理处理好每一天班上的一切事物。

4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作,课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等,保障同学们有一个干净的学习环境。

5、继续抓好体育锻炼,充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。

6、协调好各课老师的关系,让学生各课在均衡发展的同时,培养自己的优势科目。

8.严格执行以法治班的思想,法,就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批评与惩罚恶劣的。

三、认真抓好活动课程建设,注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

第4篇

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,准备利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。为此特制定班级德育计划如下:

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。二年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我将对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。做错了的同学,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止。真诚地鼓励他们树立信心去做好。

对二年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我将抓住孩子这一好奇心理特征,通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。我将常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。有利于学生之间互相学习,达到取长补短的'目的。

小学生的仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我将严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。

我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是我教育工作中不可缺少的。后进生要给予特别的关爱。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。及时给予肯定、奖励,使他们能自信地面对学习。课外积极辅导,并多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

在这学期中,我会与学生快乐地在一起,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙我快乐。本学期我将在德育工作中,不断完善自己,提高自己,使所教班级踏上一个新台阶。

第5篇

学校德育工作是维护社会主义制度、培养社会主义的建设者和接班人的需要。对德育特做如下计划。

德育目标是培养学生热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感、立志为祖国的社会主义现代化努力学习、具有良好公民的国家观念、道德观念、法制观念、遵纪守法、懂得用法律保护自己、讲科学、不迷信具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定分辨是非、抵制不良影响的能力。

1、仪表端庄、朴素大方、不高消费、不留长发、不烫发、不化妆、不佩带首饰、不穿高跟鞋。

2、讲究卫生、不随地吐啖、不乱扔纸屑、果皮、勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。

3、爱护公物。爱护校园每处公物、不随便乱涂乱画、爱护公共设施。

4、讲究公德、扶弱助贫、遵守公共场所秩序遵守交通规则。

1、做到互相关心、互相爱护、互相帮助、团结友爱、增强集体荣誉感

3、乐于助人、热心公益劳动、培养高尚友情、服从集体生活的准则、增强对社会的义务感。

4、增强法制观念和抵制不良影响的能力、自觉遵守法纪、正确处理自由与纪律的'关系。

6、学习劳动人民的优秀品质、养成自觉参加校内外生产性公益性劳动和家庭劳动的习惯。

第6篇

本学期我担任了九年级数学教学工作,德育是初中数学教育中的一个非常重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作,圆满的完成学校德育任务,提高学生的思想素质,特制定了数学学科的德育工作计划如下:

以当的教育方针为指导,以初三数学教科书为内容,对初三级学生进行素质教育,努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展,为上一级学校输送品德高尚的,基础知识合格的初中学生。

以造就有理想,有道德,有文化,守纪律的新一代公民为目标,通过初三级数学教学,使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的创新意识,良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

(1)以启发式教学为手段,弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂,并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题,推导有关题,使学生领悟数学来源于实践,又返过来作用于实践。认识数学中的.辩证关系,从而受到初步的辩证唯物主义教育。

(2)通过初三数学的教学,使学生能够按一定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简单的推理。培养学生的动手能力和严格认真,实事求是的态度。

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