幼儿园健康活动教案设计7篇("创意健康！幼儿园活动教案设计")

幼儿园健康活动教案设计是保障幼儿健康成长的重要环节。合理的活动设计能够引导幼儿养成健康的生活方式，提高身体素质和免疫能力。本文将针对幼儿园健康活动教案设计进行解析和总结。

第1篇

1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

1.教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？

2.谁家养过小狗呢？你家养的.是什么样的小狗？它顽皮吗？

（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？

（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？

（2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？

（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

（2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

第2篇

活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？

三、学习歌曲。1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。

2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。师：你们发现没有这里有个像0一样的`符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。四、进行歌表演

1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。

2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。

第3篇

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

1、老师出谜语："上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的`一样什么东西？

2、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

第4篇

1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）

今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

2、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗？小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的'。芹菜是绿色的，它有许多的叶子，梗子是白色的······刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？（讲述一段案例）。

这小朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。

这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。比如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教学活动中，要对活动多预测，只有更好的预测才能更科学、合理的完成教学活动。

第5篇

3、培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。

1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。

2、指导要点：以教师示范、幼儿练习、游戏的多种形式引导幼儿掌握双脚行进跳的.动作要领：

2、兔妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。（听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。）

1、兔妈妈：小兔做操真能干，今天妈妈带你们到草地上去玩一玩。

小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。（距离较短，兔妈妈观察小兔跳的方法。）

兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗？

（兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提醒幼儿

注意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要着急。）

（幼儿进行游戏，练习行进跳，教师观察，引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则：

双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。）

兔妈妈：兔宝宝真聪明，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个快乐舞吧。（大家自由放松。）

第6篇

2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。

幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。

--教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁？

--教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻说：吱吱吱，小朋友，你们好！（引发幼儿的兴趣）

--教师：小朋友，它是谁呀？这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样？它是用什么做的'？下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了？（手帕）

1、教师：今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。

--教师;你喜欢哪一条手帕？为什么? --教师;手帕是什么形状的？

--教师：这些手帕可以帮助我们做什么呢？（手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）

六、教师小结：手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，干净、方便又卫生，还布浪费，保护环境卫生。

--教师：小手帕可以帮助我们做许多事，你们喜欢小手帕吗？我们应该怎样爱护它？

--教师小结：手帕应该每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应该带手帕。

1、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最后比一比谁的手帕叠得又好又快。

2、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。

第7篇

1、利用轮胎学习各种走法，发展幼儿对走、跑的控制能力。

1) 幼儿听口令做动作：稍息、、向前看齐、原地踏步走

2) 队形变化：六路纵队一一三路纵队——六路纵队——一个大圆——螺旋形走——开花一一六个小圆——六路纵队。

3) 听音乐，在教师带领下做运动操《小小运动员》。(自编)

1) 幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)。教师：“今天我们用轮胎来锻炼身体，请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比—比谁的玩法多，谁的`玩法最有趣。”

2) 幼儿集中．交流玩法，将新颖。有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、 划船等)

3) 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”

4) 幼儿集合成六路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

玩法1：将轮胎摆成大圆形。幼儿围成圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。 （规则：必须按照蛇形路线走完一周回到原位置）

玩法2：老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

玩法3：轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。