我有个秘密教案2篇("激发学生思考力：一堂神秘的课程")

作为一名教师，每个人都有自己的教学秘密，而今天我们找到了一位老师分享了她的教案秘密。这个教案能够帮助学生提高自己的阅读能力，激发他们的好奇心和思维能力，并且让他们更加积极地参与课堂讨论。最重要的是，它可以让学生爱上阅读。让我们来一探究竟！

第1篇

1、理解故事内容——朋友之间有着说不完的悄悄话。

1、请两个中班的幼儿准备情景表演。一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话，另一个场景是第二天幼儿园中妞妞和盼盼在互相告知小秘密。

（1）嘘——我有个秘密，那就是“我最喜欢你们了”。你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

（2）盼盼和妞妞是好朋友，他们也有个秘密，你们听——

（1）教师作叙述者，两名中班幼儿表演故事的对话部分和相应的.亲密的动作、表情。

（5）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（他俩在幼儿园里面有讲不完的话，回家以后，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，他们就可以经常和好朋友讲话了）

（2）请幼儿找自己的朋友说说小秘密，也可以来告诉老师。

第2篇

?我有一个秘密》这个活动是选自建构教材下班下《好伙伴》主题中的一个活的。在日常生活中我们也会经常听到小朋友之间谈论“秘密”的话题，在随着生活经验的丰富，可以看出小班幼儿对“秘密”有自己的理解。为了充分地调动起了幼儿的兴趣，我在第一环节中通过自己的秘密引出活动主题，同时也借助故事内容帮助幼儿体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。在最后一个环节中，让幼儿相互交流自己的秘密时，我利用废旧广告纸卷成听筒，让孩子拿着听筒相互说，进一步让的幼儿在倾诉自己秘密的过程中，切身体验与老师、同伴互相倾诉秘密的`乐趣和满足感。

（一）理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。

（二）向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

师：我有个秘密要告诉你们，你们智能藏在心里，不能告诉别人哦！

师：盼盼和妞妞是好朋友,她们有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

（用两个玩偶吸引幼儿注意力，并讲述故事，在故事中藏着秘密的含义）

(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了)

1、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

2、你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。