有关爱书作文合集4篇(“文字熏心，倾情书海”)

欢迎来到我们的公文网站！在这里，我们将为您呈现精选的"爱书作文合集"。这个合集包含了各个年龄段的优秀作品，涵盖了阅读的乐趣、知识的启迪以及人生的成长。通过这些作文，我们希望能够激发更多人对书籍的热爱与独特的阅读体验。让我们一起走进这个丰富多彩、魅力无限的书海！

第1篇

我爱书，因为它能使我增长知识；我爱书，因为它能使我陶冶情操……总之，书无奇不有，让我得到的益处真是太多太多了！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确是这样。从小到大，我也读过看过许多书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《成语故事》、《儿童文学》等。当我看到令人愉快的`故事时，我会手舞足蹈；当我看到伤心的故事时，我会泪流满面；当我看到幽默的故事时，我会开怀大笑。

我天天读书。课间读，睡觉前读，就连上个厕所也要读。不光我爱看书，我的妈妈也爱看，我有时候肚子疼，但又舍不得放下手里的书，只好拿着书去上厕所了。每天写完作业后，我都会坐在床上看书，有时看迷了，不一定会什么时候睡觉呢！妈妈还给我订了很多作文选、《知心姐姐》、《儿童文学》等。

有一次我在看一篇很感人的作文，便情不自禁的哭了起来，妈妈听见我哭，跑来问我怎么了，我说：“这篇文章太感人了！”妈妈笑了笑说：“一会儿我也看看，别哭了！”

我不光爱看书，而且还爱惜书。每次只要买了或发了新书，我回到家就立即给它穿上漂亮新衣服，目的就是为了保护它。我不光买书看，还在图书馆里借呢，有时还借同学的看。

我看着这些令我爱不释手的书，心里别提有多高兴了！

第2篇

书，是我一生中最好的朋友，也是我最好的老师。书中那一幅幅美丽的图画，一行行优秀的评语，一页页丰富有趣的知识......总是让我爱不释手、如痴如醉。

?脑筋急转弯》这本伴着我成长的书，以前我把它当做自己的小伙伴。放在床前，每天都要看几个脑筋急转弯才睡觉。可是现在......

就在上学期，我和杨颖琪等班上几位同学，在班上办了个图书角。大家都把自己喜爱的书到捐了图书角，当然，我也把自己心爱的小伙伴——《脑筋急转弯》捐到了图书角，和大家一起分享书中的乐趣。快要到期末时，我想把小伙伴带回家了。可在图书角却怎么也找不到，我急忙打开《借书册》看看有没有人借了我的小伙伴，可是接了的`都已经还了呀！到底是谁拿的呢？我把这个情况告诉了杨颖琪，杨颖琪汇报给了罗老师，罗老师也在班上说了这件事。可我的小伙伴，最终还是没有回到我身边。我知道，大家都喜欢看书，尤其是有益的书，但不要因为喜欢就窃书。我希望那位同学可以把我的小伙伴换捐给新办的图书角，再次把书中的乐趣分享给大家。

书，能带我们进入知识的海洋，让我们流连忘返；书中的知识像秋天丰收的果实，让我们目不暇接；书中的知识常常使我们浮想联翩。但也不要因为喜爱就窃书哦！

第3篇

今天晚上，我再次跟着班主任刘老师进行了家访，同行的还有学校的黄会计。

这次我们仍然走访了好几家，印象最深的是家里有书的三位同学家。

汪东同学家里的书，都是作文选、好词好句、作文素材之类的。我问他有没有一本“真正的书”，比如《爱的教育》之类，很遗憾，没有。只有一本缩编版的《童年》，薄薄的.。每次有人到学校来推销成套的图书，汪东都会买，这几年下来，我目测他买的作文书有二、三十本了（三套）。

有书总比没书好，至少比那些家里翻不出一本书的同学家里好。

杨远威同学的书更多，而且层次更高些。我甚至发现了他有一本季羡林谈人生的书，不过他说是姐姐的。他的书和汪东的一样，都很新，都很干净，没留下一点笔迹。读了没有，找不到一点证据。

到廖明谦同学家，他主动拿出了自己的书。他的书数量不如汪东和杨远威多，但精品多些。

说实话，之前我对这三位同学的印象不够好，根据的是他们的课堂表现。今天家访之后，我对他们的印象大大改观。

爱书的孩子不会太坏，因为他的精神世界不是一片荒芜。他不光拥有这个略显枯燥乏味的世界，他还拥有书中的奇异的世界！

第4篇

当你看到这个题目时，一定觉得有点怪怪的吧。也许你会问“爱书”为什么又会“恨书”呢？这究竟是为什么？

记得还是很小的时候，爸爸、妈妈就给我买一些特别好看的故事书。每天爸爸、妈妈都会不厌其烦的教我一些简单的字。我觉得这些字特有趣，再加上书中还有好多好多好看得画面。也许是字的有趣、画的好看，也许是爸爸、妈妈生动的讲解，也许是……从那时开始我便爱上了书。

随着时间的流逝，我慢慢的长大了，爸爸、妈妈经常会问我一些奇奇怪怪的问题，开始我不知所措，总是迫不及待地让妈妈告诉我答案。可妈妈总是说：“书中自有黄金屋，只有你多看书才能知道答案。”是妈妈的这句话提醒了我。心想：我一定要超过爸爸、妈妈的知识，从此我便更加爱书了，果然，书中真的有我所需要的知识，妈妈的问题再也难不住我了。这时的我有一种从来没有的自豪与喜悦油然而生，因此我对书又有了一种特殊的'情感，因为是它让我知道了许多知识，懂得了许多道理；是它让我增长了智慧，开扩了视野；是它给了自信；是它给了我勇气。

随着年级的增高，科目的增多，有些老师总把有趣的知识变成机械的抄写，我感到泛味无趣，把宝贵的时间都用在无趣的作业抄写中，我对书又有了一种新的看法，难道知识就是在这种不厌其烦、死记硬背中学会的吗？我开始怀疑起来，也对书有了一种“讨厌”的感觉。现在我不知所措，对书既爱又恨。