弟子规信教学反思模板4篇(反思弟子规:信仰教育的必修课)

“弟子规”是中国传统文化中的经典之一,其在道德教育方面的作用十分重要。近年来,为更好地引导学生树立正确的人生观和道德观,各级学校普遍将“弟子规”作为课程之一。本文介绍一份“弟子规信教学反思模板”,旨在帮助教师和学生更好地理解和体验这一经典的教育意义。

弟子规信教学反思模板4篇

第1篇

新的学期,新的开端,新的起点。学期伊始,我们组内每人一节展示课如火如荼的展开了,经过充分的准备,我顺利地完成了本次展示课活动。为了今后能更好地促进教学工作,现将本节展示课,总结如下:

首先,课一开始,我便让全体学生一边拍手一边背诵前面所学内容,学生们都能整齐流利的背诵,为了鼓励学生,我为每一组加了一颗星,使每个学生尝到了成功的喜悦,学生们学习的劲头更高啦!此外,在课堂上,我通过个别朗诵、齐读、男孩女孩对抗赛等都为学生提供了展示自己的机会。

二、注重与语文学科相结合,加强学生基础知识的学习。

如文中的生字(利用游戏“火眼金睛”训练学生认识文中的生字,学生兴趣盎然。),在教学中我注重引导学生掌握这些知识,加强学生的基本素养。

学生接触古文知识较少,学习的难度加大,学习时就感到吃力,从而影响他们学习国学的兴趣。我在教学中,把培养学生的兴趣放在首位,注重开展游戏教学,在课堂上采用“火眼金睛、小小复读机、接龙、寻找外星人、小火车”等游戏,深受学生喜爱。以往的很多游戏只能让个别学生参加,寻找外星人的游戏却能让所有的学生都积极主动地参与游戏,真正起到了复习巩固的目的,游戏中同学们集体朗读掩护外星人,学生们玩得不亦乐乎。激发了学生读书的欲望,在热烈的气氛中,临近下课学生们还丝毫没有疲惫的感觉,都在积极认真地读,效果很好。

四、利用视频讲解、故事与原文字句有机结合,紧密联系生活并注重品德教育。

为了帮助学生理解所学内容,我将字句含义编成学生所熟悉的小故事,讲给学生听,激发学生将弟子规所学的内容真正运用到生活中去;此外,我还积极寻找视频帮助学生理解“无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜”并举生活中的事例,帮助学生区分无心非和有心非,通过情景设置,解决问题,让学生感受“过能改归于无”的意义所在,鼓励学生勇于承认错误、主动改错。

课堂上学生表现出色时,我随时都用大拇指表扬他们,朗读的比较好还有小笑脸奖励给他们,每组学生一起努力学习,能为小组争得红星,当他们最终取得胜利时,组内成员都有小印章的奖励,这些措施都可以促使学生养成良好的学习习惯,并让学生体验到成功的快乐,从而也培养了学生学习国学的信心。

在讲解第一大段时,现实生活中的小故事能有效的帮助学生理解字句的内容,但我更应该将这些字句的意义讲讲,及时总结,会给学生留下更深刻的印象;此外,多音字的.渗透一直是国学教学中的内容,但由于一年级学生刚刚接触拼音,我害怕多音字的学习会干扰他们本节课的学习,因此,我只针对容易出错的两个多音字进行了讲解,其他的多音字并没有丰富,究竟是否要将多音字全部渗透,这还要在今后的教学中进一步的探讨、尝试;在最后的“小火车”的游戏中,并没有像我想象的那样学生读得很熟练,我反思了一下,这个游戏不太适合在新课中进行,难度有些大(学生不太认识字,让他们顺着全读下来比较容易,而让他们单独接龙,一是可能会紧张,二是注意力稍微分散,就容易出错。)要是用在复习课中,效果可能会更好。最后的环节应该改成学生展示自己,可以请个别学生朗诵甚至背诵,更能激发学生的学习兴趣,让学生体验成功的快乐。本节课还应该将“知错就改”的小故事贯穿其中,更能激发学生的兴趣,为学生树立榜样。

总之,一节课匆匆而过,我在积极努力的尝试创新中,虽有不尽人意之处,但我相信,我会不断进步的。

弟子规信教学反思模板5篇

第2篇

“弟子规”讲的就是一种为人的规范,一种处世的准则。对孩子的言语、行动、举止、待人、接物等方面提出了详细而明确的要求。

幼儿对《弟子规》的学习,从培养兴趣入手。在开展《弟子规》教学时,我先让幼儿观看视频,对着视频用手比划着,指点着上面的文字,大多能读出上面的文字。每当学习《弟子规》时,他们便跑到老师身边兴奋地说:“让我来读,让我来读吧!”这样一来其他小朋友的学习兴趣也高涨起来了。

教学形式的灵活多样也能保证幼儿学习的积极性。为了增强孩子的学习兴趣,我班在教授时采用灵活多样的形式。比如《弟子规》三字一句,朗朗上口,易于记忆,在刚开学的教学过程中不苛求量的多少,只求培养幼儿的兴趣。我充分利用幼儿一日生活中的空闲时间反复吟诵。比如在早餐后诵读几遍,午睡前诵读几遍。不断地反复记忆,增强了幼儿的记忆能力。

为了吸引幼儿的注意力,我采用游戏的形式,利用读音的轻、重、快、慢、高低来激发幼儿的学习兴趣。当幼儿能熟读后,教师还可与幼儿进行“对读法”,即老师读前面几个字,幼儿读最后一个字;老师读前面一句,幼儿读下一句,依次对着读,有利于提高幼儿的注意力,锻炼幼儿的思维能力,增强趣味性。

学生还没有形成良好的习惯,经常出现老师喊没人应、打打闹闹、乱扔东西等不良现象,我们就从品德教育入手:当家长来接,老师及时提醒幼儿《弟子规》中父母喊自己时,应该怎样做?这时全班齐声喊:“我们要赶快答应。”那些不听话的,即使不情愿也会很快地跑到老师和父母身边去,在潜移默化中受到了教育;我们学“冬则温……”时,要求幼儿回家给长辈洗脚,捶背等,真正理解经典并应用于实际生活中。很多家长反映,孩子们有了关心大人的行为了,他们非常感动。

在我们班有一小部分孩子,个性比较张扬,每当有人有自己没有的却自己有很喜欢的'玩具,不管采取什么样的手段,一定要占为己有。

在我们教学《弟子规》的过程中,时刻注意与家长的沟通,希望家长每天抽时间与学生学习,并及时将自己的想法与孩子的变化反馈给老师,家长们看到自己的孩子学了《弟子规》后,各方面都有很大的进步,他们更理解老师,更配合老师的工作,每天都能认真辅导幼儿阅读、背诵、讲解意思,与学生共同提高,共同进步。

第3篇

从事《弟子规》教学已经有一年的时间了,在这一年里,我是一边学习一边教学。使我对我国的国学有了新的认识。

儿童通过诵读古今中外的经典篇章,使其潜能在轻松愉悦中的得到最大限度的发展和提高,同时又能达到学习语言、培养情操以及提升素质,奠定人文底蕴的综合目的,使儿童逐渐变得知书达理,善良聪慧和乐观坚定。因此,学习一些永恒的经典作品,将会对他们的一生产生极其重大的'作用。

我根据大班幼儿的年龄特点和认知规律,通过采用多种形式的诵读方法,幼儿喜闻乐见的文学独裁去展示《弟子规》,唤起幼儿对所学内容的兴趣,激发他们积极参与的学习热情,使他们在轻松、愉快的学习氛围中自主探究、自主实践、自主答疑。

个别没有《弟子规》的同学或自觉性不强的孩子背诵起来相当困难,我只好降低要求,他们能背一句是一句。我想他们在诵读过程中肯定会受到熏陶和感染。

第4篇

“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”。《弟子规》的开篇所阐述的道理就非常精辟,这是中华民族优良的传统美德,对于现在的学生来说是多好的德育教育呀!于是我想在教学中就要充分利用《弟子规》这本教材,要好好把握《弟子规》中所讲的`道理,教育我的学生,让孩子们受到中华传统美德的熏陶下,都能成为品德高尚的人,对社会有用的人。

我很重视每周一节对学生《弟子规》的诗文讲解课,帮助学生理解诗文内容,通过讲故事,做游戏进一步加深学生的理解,再联系学生的生活实际,说说在日常生活中自己是怎样做的。然后我再抓典型,树榜样。虽然花一些时间来学习《弟子规》,但学生受到的思想熏陶,为班级的思想教育工作起到了潜移默化地作用。长此以往,日积月累,孩子们就会更懂事了,更加健康茁壮地成长。

比如,在学习第一部分:总叙,首孝弟。在讲到孝敬父母时,我问我们班的孩子们:你们平时在家是怎样孝敬父母的?为父母做过一些什么事?一些同学能讲出为父母倒茶、揉肩,在家里有时扫地洗碗,可也有一些同学愣是说不出自己为父母做过什么事。于是我就对那些做得好的同学美美地表扬一番,然后布置了一道作业:今天回家后为父母至少做一件力所能及的事。在后来班会中学生的汇报和家长会一些家长们的反映,效果确实不错。

★其他类似内容

1会计实习心得体会4篇

会计实习心得体会4篇

会计实习是会计专业学生在校期间的重要环节。实习期间,学生通过实际操作和观察企业的财务状况,对于会计知识有了更深刻的理解...

查看剩余 83% 会计实习心得体会4篇

2库管实习报告范文4篇

库管实习报告范文4篇

本文是一份库管实习报告范文,主要介绍了实习期间所参与的工作内容、工作成果以及个人收获。通过实践,学习到了许多有关仓库管理...

查看剩余 75% 库管实习报告范文4篇

3上半年工作总结开头4篇

上半年工作总结开头4篇

在新冠疫情的影响下,上半年的工作异常艰难,但也不乏收获。在这个时候,总结过去的工作经验并发现问题,是提高工作效率和提升自...

查看剩余 83% 上半年工作总结开头4篇

4青春励志演讲稿4篇

青春励志演讲稿4篇

青春是生命最美好的时光,也是最宝贵的财富。青春励志演讲是一种让人振奋精神、激发热情的有益活动。在这个信息爆炸时代,人们需...

查看剩余 79% 青春励志演讲稿4篇

5广告公司年度总结范文4篇

广告公司年度总结范文4篇

广告公司每年都需要对自身的经营情况做出总结和反思,以制定更清晰的发展计划。因此,编写一份年度总结报告就显得尤为重要。本文...

查看剩余 90% 广告公司年度总结范文4篇