关于初中日记2篇(《探究初中日记的意义与技巧》)
初中生写日记是一种记录生活的方式，也是培养语言表达能力的方法。在写作过程中，学生可以反思自己的成长和进步，提高心理调节能力。同时，日记还是一种实现个性化教育的途径，通过指导和评价，促进学生全面发展。
第1篇
年初二，我早早起床，穿上新衣服、新裤子与新鞋子，准备跟爸爸妈妈还有舅舅……去舅爷爷家去拜年，我可开心了。
舅爷爷家在墱上，就是去贵池的方向，很近。在我家门前乘坐了一辆公交车，年初二去拜年的人还真多，公交车上连一个空的坐位都没有，真的是人群拥挤啊！我连站的地方都没有，还好有爸爸妈妈在我身边。不一会儿就到了墱上，下了车，印入眼帘的是一排排的房子还有一家最耀眼的购物城，妈妈在里面买了些礼物。不远处，就看见舅爷爷笑容满面地与我们打招呼，我脱口而出：“舅爷爷新年好！”舅爷爷说：“新年好！新年好！”说完，就领我们来到他家，舅爷爷家住在四楼，可把我走的气喘吁吁，实在是太累人了。
一走进舅爷爷家，他们拿来好多好吃的，有瓜子、杏仁、松子、葡萄干……，都是我喜欢吃的，我一边吃东西，一边看电视。他们还问我，学习好不好，有没有进步。我们谈谈就到吃午饭的时间了，我大口大口地吃，舅妈用一个非常非常小的纸杯，给我到了一小杯雪碧，我喝了一口，真是爽极了。吃完饭过后，舅奶奶给了我一个红包，祝我好好学习。我高兴地接过红包，说了声“谢谢”，告别了舅奶奶，表舅舅就开车送我们回家了。
第2篇
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昨天中午表弟提议去钓鱼，我非常想去，爸爸妈妈看说：“我们不去了，你叫大姨来接你去吧。”大姨把我接过去后，我才知道，原来我们是和表弟爸爸那边的亲戚一起钓鱼，我认识他们。我们先捉蚯蚓。那里有几亩地，因为今天雾很大，我想：一定有很多的蚯蚓。果然不出我所料，差不多每次用锄头一锄下去，都会看见一两条蚯蚓再爬来爬去。表弟的爸爸的亲戚有个儿子，非常大胆，我都不敢抓的蚯蚓他竟敢抓起来放进装蚯蚓的桶里，我看见比我小的小朋友都敢抓，我也咬咬牙抓了一条放进桶里，我感觉蚯蚓非常软，我喜欢上了抓蚯蚓，一见到蚯蚓就先下手为强，蚯蚓在手上苦苦地挣扎着。抓够了蚯蚓就该准备渔具钓鱼了。我把蚯蚓穿好后就开始钓鱼了。一开始还没什么动静，过了一会儿，我看见浮标沉下去了，就知道是有鱼上钩了，立刻扯鱼竿，仿佛鱼是一个大力士，我看见了鱼头，但一瞬间鱼挣脱掉了钩子，飞速跑了。
后来，我们一直都没有钓到鱼，但我们玩得很开心，现在我得出了一个结论：钓鱼不在于结果，而在于享受其中的乐趣。
