小小班上学期班务计划幼儿园小班班务计划上学期5篇(小班学期班务计划:砥砺前行,共同成长!)

本文是针对幼儿园小班的班务计划,旨在帮助教师们更好地组织和管理班级,提高幼儿的学习质量和成长发展。本班务计划紧密围绕小班学生的身心特点和需求,结合常规教学活动和特色活动,全面系统地规划了本学期的教学工作,以期营造和谐、快乐、积极的学习氛围。

小小班上学期班务计划幼儿园小班班务计划上学期5篇

第1篇

经过上学期家园双方共同的努力,取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解支持和主动参与。

从上学期我班的家长问卷情况来看,我们的家长给了我们很好的评价,家长对我们的工作还是非常肯定、支持的,这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错,但在今后的工作中,我们还将做到有则改之、无则加勉。

通过两年和家长的接触与沟通,我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的认识,他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况,本学期我们制订了的教育目标,使我班幼儿的身心得到全面发展。

1、向家长宣传科学合理的育儿经验,积极转变家长陈旧观念。

2、收集家长提出的建议和意见,及时反馈情况,进一步推进家园一致教育。

3、定期召开家委会,组织各类活动,为班级工作出谋划策,做好相应记录。

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

1、每周公布本班的月教育目标、周计划,育儿小常识,幼儿进步情况等,便于家长了解孩子在园的学习、生活情况。

2、根据本班幼儿家长实际情况,及时调整每一期“家长园地”,介绍科学与保教经验。

3、向家长发放宣传资料,帮助解决家教中存在的问题。

1、做好家访工作,了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。

2、对一天不来园的幼儿及时上门家访,了解不来园原因。

3、针对个别幼儿做好家访或随访工作,及时与家长联系。

4、每位幼儿家访两次,与家长多交流沟通,反馈幼儿在家在园的表现。

5、热情接待每位家长的询问,做好家访的记录工作。

1、开学初召开班级家长会,分析班级发展情况,宣传本学期教育目标,提出需家长配合关心、教育的一些工作。

2、开设家长讲座,向家长宣传家庭教育的重要性及策略性。

3、为家长开放常规半日活动,特色教育活动,使家长了解幼儿在园学习情况,幼儿园教育情况。

5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。

小小班上学期班务计划幼儿园小班班务计划上学期5篇

第2篇

新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

1、熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

第3篇

本学期将由邓锦、亢美、王永忠三位教师共同承担小(一)班的教育教学各项工作,其中,班长邓老师虚心好学工作认真,有带过小班幼儿的经验,亢老师有多年小班幼儿教育教学经验,工作细致。保育员王老师虽说是新加入的一员,但有丰富的保育经验,对孩子有爱心,护理细致周到,我们三位老师有信心有能力完成好本学期的各项工作,让家长满意、让领导放心。

这学期本班幼儿共有幼儿27名,男孩16名,女孩11名。都是第一次读幼儿园。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中,我们发现幼儿的行为习惯普遍较差,很多生活技能会,却在家中很少得到锻炼,如:会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,只会说方言??为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得进步。

在家访过程中发现班上有两名幼儿做过手术,一位是叫陈蔚晴做过先心手术,所以在开展户外游戏格外要注意,还有一位幼儿叫做陈乐稀左手大拇指做过手术,老师在平常教学活动中需要注意,通过家访发现大部分幼儿喜欢上幼儿园,但有些幼儿还是有些排斥上幼儿园因此我们。针对以上情况,本学期我班将把稳定情绪、培养幼儿良好的生活习惯和生活能力、常规习惯和自我保护能力等工作纳入本学期的工作重点,将教育教学活动、特色活动、班级文化创建活动有机的结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

配合保育员做好每天清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;每天整理好使内外的环境,做到干净整洁,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

(1)由于小班幼儿刚刚来幼儿园,首先我们要做的事稳定幼儿情绪,教幼儿学习听音与排队有序的如厕,喝水等。学习正确使用小勺,不挑食,不剩饭,不要老师喂饭,保持桌、地、碗三干净。安静入睡,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定的位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汉会用毛巾察汗。对体弱幼儿多给予关注,对她们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使幼儿在幼儿园健健康康每一天。

(2)制定合理的生活作息制度,要求幼儿每天能坚持上幼儿园,做到有计划、有目标的对幼儿饮食、午休、盥洗、大小便、散步等一系列常规培养,如:认识自己的标记,学会正确的搬椅子,玩玩具轻拿轻放,学会收拾玩具,并按标记放回原处,能有序的一个跟着一个走,做到不推、不挤、不插队,安全地上下楼梯等。

1.坚持一日活动皆课程、坚持教育内容与幼儿的生活相结合、集体教学与区角游戏相结合、园内与园外活动相结合、主题教学与园本课程相结合、常规教学与特色活动相结合,开展丰富多彩的歌咏节、读书节、体育游戏节、艺术节等特色活动,进一步凝炼和凸显阳光课程文化。

2.结合节日,开展感恩活动,如:中秋节活动《我们的节日》、国庆节活动《 我们去哪儿》、重阳节活动《 敬老活动》、庆元旦活动《趣味游园会》等等。

1.坚持每天晨午检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要及时没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2.把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的要求服用,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

3.日常生活中,教育幼儿不动插座,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;

4.教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5.加强常规教育,做到井然有序,能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

6.确保上下楼的安全,幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视。

8.游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

9.离园人流较大,幼儿园空间也较大,离园时要求幼儿与老师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。如果有事不能来园,要及时、主动与班级教师联系,教师及时做好缺勤情况登记。

10.在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的`简单知识和方法,注重细节,适时地在实际情况下进行调节,才能真正保证幼儿的安全。

1.创设良好的生活环境,增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

2.让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。班上老师做到天天交流,及时了解孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。

3.多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。

4.班三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

5.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。

6.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我

为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。

1.开学初对幼儿进行家访,了解幼儿的生活习惯,为班级新生稳定情绪工作的顺利开展打好基础,并增进家长和老师之间的情感。

2.利用班级家访、班级博客、家长来园时间和个别幼儿家长沟通幼儿在园的情况,在稳定情绪、生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

3.及时将幼儿在园中的表现进行跟踪、记录,并更新到班级博客中,让家长及时了解孩子在幼儿园中的表现。

4.平时班中有事,与家长早早沟通,幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。

3.歌咏节:结合国庆唱红歌----《国旗、国旗、红红的哩》

4.国庆节“我们去哪儿”影视展(请家长将孩子“十一”游玩的照片或微视频,在班级网站展出)

(要求:每周一个重点,例如第一周好书推荐、第二周自制图书第三周绘本故事表演各班自定形式等)

3.安全周主题活动――心理健康----《高兴和生气的时候》

3.十个小本领活动――学会自理(自理能力大比拼)----《我会穿鞋子》

5.安全周主题教育――消防安全教育----《着火了怎么办》

3.安全周主题教育――“三防”安全教育――《学会自我保护》

第4篇

托三班是本学期新扩招的一个班,现有幼儿19名,其中女孩11名,男孩8名,年龄都在2岁半左右,他们中有部分幼儿上过亲子班,。从家访中了解到,他们在家有一定的生活自理经验,都很喜欢与小朋友一起玩,但比起其他两个托班来说,他们从常规到良好习惯等都有很大的差距,相信他们经过努力能够很快适应幼儿园的生活环境。班级的三位老师没有变化,虽说从大班一下到托班有很多不适应的地方,我们有决心及时的调整自己,以更多的耐心和爱心带好这个班,使他们能在原有的基础上得到发展。

本学期幼儿园将面临着:省一级幼儿园评估;十周年园庆庆典;和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事。我们虽然是托班,没有承担主要的任务,但是我们也不能放松对自己的要求,班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行,向“罗文”一样认真作好本职工作,创造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为:

1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪,使他们尽快适应新环境。

2、培养幼儿良好的常规和行为习惯,体现“四个有序”

3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神,认真完成上级交办的各项任务,迎接幼儿园三大任务的挑战。

1、 要在最短的时间,利用各种活动稳定幼儿的情绪,比如:丰富的环境创设,教师组织的各种活动等,使他们喜欢上幼儿园,喜欢参与活动,尽快适应新环境。

2、 建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节,做到生活有序。比如:利用一日生活顺序图,讲述自己每天做了什么等。

3、 从幼儿的兴趣出发,开展各类游戏活动如:娃娃家,结构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动,丰富幼儿生活经验,提高幼儿的认知。

4、注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每一个教育的契机,体现幼儿生活就是课程的新办园理念。

5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

6、丰富活动区材料,让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性。

1、教师要一边加强生活护理,一边培养幼儿的生活自理能力。幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作,减少幼儿的疾病传染。

3、教师要加强安全意识,教育幼儿一些安全的常识,保证幼儿不发生安全事故。

1、 完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约访。

2、 利用各种形式对家长进行园本课程培训,提供一些先进

第5篇

以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导,分析托班宝宝年龄特点,在工作中加强实施与反思,坚持以促进宝宝身心健康为中心,保教合一为原则,以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提,帮助宝宝发挥个体潜能,学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能,形成良好的生活、卫生、行为习惯,为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、

1、稳定新生入园情绪,使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。

3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”,真正做到促进孩子的发展,并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境,使宝宝快乐地成长。

5、加强年级组内的交流与研讨,促进教师专业能力的成长。

1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动,促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理能力,养成良好的生活习惯,逐渐适应幼儿园集体生活。

2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件,儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源,提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动,提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会,使宝宝通过与环境之间的相互作用,获得发展。

3、根据宝宝的具体情况和年龄特点,为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料,并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料,让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。

4、建立良好的师幼、同伴关系,并取得家庭的配合,提供机会让宝宝交往与合作,在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展。

5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间,在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展,增强体质,发展宝宝的运动能力,提高自我保护能力。

6、通过共同制定计划及集体备课,群策群力、共同探讨,研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法,促进教师专业能力的提高。

1、严格按照幼儿园的卫生保健要求,认真做好卫生保健工作

2、加强幼儿的生活护理工作,根据季节的变化为幼儿增减衣物,对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换,清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

3、坚持做好日常清洁、消毒工作,预防传染病的发生。

4、为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起来,促进幼儿的身心健康。

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