在读高中的入团申请书3篇("逐梦团结纵横高中 申请书")

在读高中的学生入团申请书是一份充满激情和决心的书面陈述。这份申请书不仅仅体现了学生对加入团队的热情，还展现了他们的个人能力和领导才能。通过这份申请书，学生们将向各类团队传达他们所具备的专业知识、团队合作能力和积极进取的态度。

第1篇

中国共青团是中国共产党的后备力量，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。现我已经过了两年的中学生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。

我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说，又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益。所以，我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好同学们如组织他们一起参加体育运动等一些群体性的活动，以增强他们的集体主义观念。

我决心在加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。

如果这次没有通过批准，我也不气馁再接再励争取早日入团实现个人愿望！

第2篇

在学习生活中我做到了批评与自我批评，作为学生干部，对一些出现在同学中的不好的现象我能够主动的给予建议和意见，使同学避免错误；而对于自己的错我我也从不掩饰，错了就要主动承担责任，马上改正，这样才能作到对同学和自己负责。在各项劳动、活动中我都走在前面，积极组织同学参加。极强的集体荣誉感使我养成了以班级的利益出发考虑问题，在同学中树立了良好的个人形象，同学们有什么困难都喜欢和我说，我也感到同学们的信任也是一直支持我努力工作的动力源泉。尊师敬长，遵守社会行为准则，遵纪守法，坚决抵制社会上的各种不良的思潮和风气，树立正确的人生观，价值观，时刻严格要求自己，向一个团员的标准靠拢！

当然我也有缺点，我的.实践能力偏低，有时不能很好将所学的知识自觉运用到解决问题的实践中去；课程知识学的不够扎实，感觉还有很多没有学；在处理一些问题时，有时掺杂个人感情；说话办事不太注意方式方法，容易让人误解；有的时候在思想上出现问题的时候不能及时与老师联系解决，造成了学习上的一些问题。

在以后的日子里，我要不断加强理论知识的学习，对工作定要加倍认真负责，逐步完善自己，使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。

请团组织不断考验我，高标准严格要求我！我将欣然接受批评和指导。

第3篇

在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。中国共青团是一个先进青年的组织。

中国共产主义青年团，他培养出先进的青年，加强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立远大的理想，使我国成为有文化、有道德、有理想的社会主义强国。

共青团对青年有约束力、有团结作用、有吃苦耐劳的精神、能加强组织性和纪录性的效果。正是如此，我必须加入共青团。

本人遵守纪律，上学不迟到早退，仪表整洁，上课认真听讲，按时做操，在这几个星期里德育量化考核总保持优。与同学之间关系融洽，同学有些地方不懂我会乐意帮助，解开他心中的问题，只要自己能帮得到的就劲力去帮。本人还有尊敬师长的习惯，见到老师叫“老师好”，做错了什么就认真听从长辈的教导。在班上的成绩是排在前列，先在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，并且在学生手册上老师总是给我很好的评语。

在班上担当语文课代表一职，对工作力求完善。在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

团支部如果真的批准了我，会用实际行动来证明自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到榜样作用，处处为班着想、为校着想、为国家着想新接班人。

如果这次没有批准，我会改正自己的缺点，继续创造良好的条件，争取早日入共青团。