《我的老师》教案2篇(独具匠心，我心目中的导师：教案)

《我的老师》是一篇中学生活随笔，是作者钱钟书先生回忆自己曾经的一位英文老师的故事。这篇文章既是对老师的感激，也是对教学精神的赞美。该教案将通过阅读分析《我的老师》这篇文章，帮助学生们发现教育的真谛。

第1篇

主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段）：引导学生通过自主学习，完成教学任务。

有人把老师比作红烛，说老师像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人；也有人把老师比作春蚕，说老师像春蚕一样，为别人吐尽了丝，同时也耗尽了自己的生命。其实，这种说法不完全正确。老师也有自己的甘甜。有人要问，老师何时才会有这样的感觉，看了下面一篇文章后大家就明白了。

二、介绍作者（学生根据手头资料简介，老师作补充归纳。）

1、本文围绕着课题共写了七件事，哪七件？用简要的话概括每件事的内容。

2、哪几件事是详写，哪几件事是略写？哪几件事写了老师爱我们，哪几件事写了我们爱老师？

3、你认为蔡老师是怎样的一位老师？请阐述你的理由。

五、蔡老师的一言一行影响了本文的作者，以致于他成为了一个大作家也难以对老师忘怀。大家从小到中学，也接触了许多老师，肯定也有给你留下深刻印象的老师，下面请大家制作一张卡片，来送给这位老师。

听到您的姓名，我还记得，有那样一件事，使我难以忘怀：

阅读海伦·凯勒的《我的老师》，并比较与本文在写作方法以及表达的感情方面的异同。

第2篇

1、认识“参、慈”等12个生字，会写“师、居”等13个字。

2、这些字在文中与谁交朋友，在书中找出词语，读给同学听。

1、在黑板田字格里，教师范写“学、放、春”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。师强调：在写“妇”字时，“女”字做偏旁时捺变点。

2、仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余的几个字怎样书写才美。

3、指名说说这几个字应怎样书写，书空笔顺。说说在田字格中的什么位置，这些字才好看。

学生们在教师的指导下能够书写，但离开教师就不会写。教师要在桌间巡视，个别学生做重点指导。