甲午海战观后感小报2篇(胜与败，铸就辉煌：甲午海战观后感)
本文主题为“甲午海战观后感小报”，是一篇关于甲午海战观后感的简要报道。通过对甲午海战的回顾与思考，我们将探讨这场战役的背景、原因以及其对中国近代史产生的深远影响。让我们一同回顾这段历史，反思其中的教训，为我们的未来铺就更加坚实的基石。
第1篇
风华正茂的年代：“国家兴亡，匹夫有责”，更何况那些聪颖灵慧、意气风发的少年，学习世界最为先进、现代化的科学技术知识，保送至世界最为先进、现代化的英国皇家海军学院，成为尖子生中的前列，只等以后的“时势造英雄”。
悲情惨烈的定局：小时候一向很认真地抱着地理历史课本书籍，会苦心钻研历史的发展流程、细节或者微妙，会盯着一张地图很久很久，甚至会饶有兴趣地找起地名来。不由自主成为了爱国小少年，看到敌人入侵国土、欺辱国人的场景、画面，甚至会哭出来。明明白结局并不完美，仍会执拗地期望翻转历史中注定的结局。
1894-1895年中日甲午战争，我一向很尊重这个历史中的重要事件的名称。诚然，历史中发生过很多重要事件，影响了人类发展进程。可这个不一样，每一个读过这段历史的人心境都会很沉重，比1840年鸦片战争、1860年第二次鸦片战争、1880年中法战争、1900年八国联军侵华战争都要沉重，或许不仅仅因为我们以往艰苦卓绝的八年抗战。近代中国的历史，是一段不堪回首、令人痛心的屈辱史，山河破碎、民不聊生，于是很多仁人志士、不甘为亡国奴的国人开始觉醒了，他们开始探索，寻找救国救民之路。同中国一样，自被西方炮舰强行打开国门、幕府统治上百年的日本，也开始了自救之路。
于是你就会发现，中国人在努力学东西，日本人也在拼命学东西，尽管他们底子不是很厚。我们会看到，日本此刻的改革自上而下、富有成效，日本人眼中的“教师”中国已经没有他们以往的强大，畏惧感渐失。中国人有底子，开始公派留学、学习西方器械、枪支弹药的制造，一时间似乎有声有色，洋务富强之路指日可待。大国自居的中国人并没有将“学生”放在眼里，傲慢依旧。1894年，朝鲜爆发东学党起义，清政府派出2500人部队登陆朝鲜增援朝鲜政府，与此同时通知日本。平息起义后，日本却不断向朝鲜增加兵力，并偷袭清借租运兵船。1894年8月1日(光绪二十年七月初一)，中日双方正式宣战。
如果说，正确的掌舵是一名水手必备的生存技能，中日双方恰好不失时机拥有了一批优秀的舵手，只等扬帆起航。黄海一战，这场近代东亚海战颇具规模的战役在这一天，前后持续了长达五个多小时，双方战舰性能、吨位、排水量、炮程等不相上下，惨烈的战斗注定会有一种很惨烈的结局。
北洋海军战备物资不足、人员作战本事不强、将领临场指挥不利，都成为中国战败的直接原因。我们也会看到邓世昌在弹尽后毅然挂起冲锋旗，向日方的主力舰“吉野”号撞去，最终落入敌舰群攻、沉没入海的悲壮惨境;我们也会看到仅有的一次鱼雷攻击，会因为种种阴差阳错而错失良机;我们也会看到这种民族危亡关键时刻也会不失时机出现一些败类弃甲曳兵而走……
不自量力的臆想：我有一个想法，如果小的时候我看到这部影片，或许我身上的衣服会变，我身处的环境也会变掉，我也会一圆小时候的夙愿，然后“报效国家，献身使命”，当然那时候有过《甲午风云》的影剧，当然事实是此刻这个样貌了，我并没有改变原有的现状，并没有一种圆梦的感觉，于是我在那里感叹了。当然现实又会清醒告诉我，一个人可能影响一段历史进程，却始终无力改变根本现状。即使当年清国海军实力超过日本，即使早些年包括李鸿章在内都会意识到日本会是多年后的祸患，李鸿章倾尽心血致力于洋务运动，致力于挽摇摇欲坠清国大厦之将倾，也许正是战前的一派繁荣景象掩盖了很多，很多人都在臆想，睡狮已经醒来，中国已经崛起。甲午一战说明了一切，臆想只是一时的不自量力，睡狮是醒了，只可是打了个哈欠，之后睡下去了。
1894-1895年中日甲午战争中国的战败，直接宣告了洋务运动的破产和企图经过技术革新扭转清国惨淡经营的局面可能性的失败，战争失败的根本原因是社会制度的腐败导致生产力的落后不足以抗衡先进生产力。今日回顾这段历史，不由得唏嘘，会想，当一名中国人真的很惨，小国寡民的思想你就不用抱了，一向需要大国自居，坐拥几千年的大国底蕴，心高气傲地喊着热爱和平、期待民族复兴的时刻，然后却总会有一种泥菩萨过河的感觉，不团结、不奋斗、不进取，缺乏果敢强硬的大国底气;最终还是老老实实当中国人吧，一切终归有值当的地方，永远不要失望，相信底气我们是会有的。
第2篇
电影的开篇是从洋务运动的兴起开始的，洋务运动，似乎为这片饱经沧桑的土地注入了一股活力，而北洋水师应当是洋务运动中着重打造的。当看到一群朝气蓬勃的少年们在福州船政学堂学习西方先进的知识时，看到少年的邓世昌引用彼得大帝那句“凡是仅有陆军的统治者只能算有一只手，而同时还有海军的统治者才算是双手俱全”名言时，看到这批少年将要远渡重洋，到西方去留学学习临别之际送给邓世昌一张合影，并且在登上游轮后，少年们团体向即将远离的故乡跪下时，我也和他们一样满怀豪情，热泪盈眶。经不住想背起梁启超先生所写的那段“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”。
当这些留洋学生远赴重洋最终学成归国，能够报效国家时，我想他们必须是满腔热血的。所以，开着从英国定制的最新的战舰归来时，即使是当时的清朝又再一次遭受了败仗，可是谁都没绝望。那句“我们的大铁船来了”能够说是一种内心深处最朴实真实的反应。片中有个镜头让我异常热血沸腾，就是李鸿章检阅这些军官们时，军官们一个个亮剑步出队伍高声说出自我的名字与毕业院校。这个场景仿佛令我也身临其境，穿过百年的沧桑也依然能感受到当时的北洋水师初初建成的精气神。
那种如朝阳初升的澎湃之气，令我不禁感慨若是这支海军队伍能一向坚持着这种气势，那该多好啊，那是多麽锐不可当呀。可是，历史没有如果。
那段惨烈的、悲壮的、憋屈的、充满无奈的历史终究是上演了。其实以我这种外行人来说，抛开粉丝的身份来说，海战的画面还是相当震撼相当不错的。虽然画面朴实(给人一种很原始的画面感)可是这样更显出一种真实之感。加上激昂深沉的背景音乐，让人神经处于高度紧张状态。即使是明白这场战争的结局，即使明白是失败，可是依然感到十分紧张，依然抱着期望。想即使是能够打沉一艘敌舰也是光荣的。可是，北洋水师因为资金不足年久失修炮弹装备也不够，打出来的炮都是哑炮。用的都是教练弹。每次观影都会想，如果当年北洋海军装备精良，弹药充足，历史就该改写了吧。可是，历史没有如果。每每看到这场世界历史上第一次大海战时，都会不仅仅是悲痛，更是愤怒!我好恨!痛恨清王朝的腐败，痛恨慈禧为了一己之私而毁掉了整个国家，痛恨当权者孱弱无能，痛恨指挥者纸上谈兵战略失策。可是还是最想感叹腐败亡国，腐败亡国啊!这一天，是一个巨大的民族杯具。
这是一部群戏，英雄不止是邓世昌一个人。邓世昌当然是其中最突出最具有代表的。当邓世昌命令将士们挂冲锋旗，全力向吉野号冲去时，那种决绝之情，让人心生敬畏。名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。邓世昌如是，刘步蟾他们亦如是，他们用生命阐述了“舰与人共存亡”这句话的含义!其实他们终其一生都没背叛当初远渡重洋时“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求。背负国家之未来，求尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦。奋然无悔”这段誓言。也许这就是一种传承，正因为有这种亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的精神的传承，我们这个民族才会历经磨难却生生不息。
鲁迅先生曾说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”邓世昌和刘步蟾们又何不是这样的中国脊梁呢!
可是反观此刻，这样的人今日已经很少很少了。而我们眼前川流不息的，是把“挣很多很多的钱”当作梦想的孩子们;是卑躬屈膝、恭迎拍马的官员;是留在国外永不还乡的“人才”;是英雄流血又流泪;是“真小人”成为明星，大丈夫成为笑柄;是“仁义道德”成为“迂腐”的代言词;是人们都患上了“社交强迫症”，拥有一大堆“朋友”，却遗忘了“知己”的含义;我们听不到“为中华之崛起而读书”的誓言;也看不到“鞠躬尽瘁，死而后已”的正气;有种叫做“人格魅力”的东西，正在离我们远去。有种叫做“民族精神”的正气，逐渐抽离我们的躯体。
而这部电影，正能够让人们振奋的同时也让人们深刻得反思。让我们从历史中得以反思，反思历史，也是在反思自我。我们虽没有“兼济天下”的本事，却是能做到“独善其身”。或许，导演也正是如此意图吧。
当然，这部电影也有些小毛病，可是瑕不掩瑜。最大的问题还是电影的剪辑，感觉导演有太多资料观点细节想要表达，成片上有些详略失当，所谓“芝兰当道，不得不除”，如果适当删掉一些尤其是叙述人的镜头和观点，整个片子的流畅度会更好。
总之，失败也是我们所需铭记的，它与成功对我们一样有价值。想到，如今中国四周的形势，中日与中菲以及中越等在领海问题上的争端，我们更需要铭记百年前这场惨痛的失败，知耻而近乎勇。当年，丢掉领土或许能够说是国势衰微，国家落后。而此刻，绝对不容许当年甲午丧权辱国的重现。没有一寸领土，一里领海领空是浪费的，都是值得誓死捍卫和珍惜的。
我虽不是好战者，可是我也知一味地求和，犹如抱薪救火，薪不尽火不灭。若此刻再失寸土，我们又有何颜面应对那些为这个国家抛头颅洒热血的革命先烈们呢!
