初中作文克服困难2篇(鼓起勇气，战胜挑战：初中生如何克服困难)

初中生时常面临各种挑战和困难，如何克服这些困难，实现自我提升呢？写作是一个不错的方式。初中作文教育不仅有助于学生增强语言表达能力，还能提高思维能力和创造力，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。本文将探讨初中生如何通过写作克服困难。

第1篇

从记事起到现在，我战胜了许多困难，但有一个困难我却始终没有忘记——一次长跑，因为他给了我很多启示。

“同学们，因为语文李老师有事情出去了，所以呢，今天的语文课改上体育。”这是体育刘老师在语文课上对我们说的一番话。

男同学们高兴得又蹦又跳，个个像散了欢儿的小羊羔一样，有的直奔操场，有的连大衣都顾不上穿了，还有的竟不听老师的指令，在大厅中又喊又叫;女生们平日的文静也顿时烟消云散了，个个活蹦乱跳的，有的手拉手有说有笑地向操场走去，有的边穿衣服边和两旁的同学们闲谈……而我却高兴不起来，因为体育的跑步项目是我最厌恶的了，也是最令我毛骨悚然胆战心惊的了。万一今天的体育课就是长跑怎么办?我闷闷不乐地独自一人朝操场走去。

刚到操场，展现在眼前的是一片翠生生的绿，春风吹拂着我，我那闷闷不乐的心情一下子跑到九霄云外了，立刻出现了另一个活泼的我，我开始奔跑在操场上。

这时候刘老师喊了一声：“集合!”我们这些刚回归自然的小小鸟儿，顿时又回到了笼子里，等待着“主人”的命令。

“今天，我们进行分组长跑!”老师的话音刚落，女生们一声接一声的叹息。“哎!苍天啊!越怕啥，啥就来啊!……”，我不禁在心里想着。

我看着一组又一组的同学站在起跑线上，我的心不禁“怦怦”的跳起来。啊，哦，轮到我了!原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不住了。顿时，我感觉我的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的束缚。我想：“会不会我是倒数呢?”带着我那犹如十五个吊桶打水——七上八下的心，我走上了跑道，与同组的同学们一起站好。

“预备——跑!”随着老师的一声令下，我飞一般地跑了出去。“跑吧，跑吧!自由的跑吧!”一个声音在我的心里呼唤着。是的，跑吧，跑吧!自由的跑吧!像只羊羔是的自由的跑吧!没有任何的限制!

终于，我跑到了终点，我跑了本组第四名，我惊喜，我欢呼——我战胜了自己，我战胜了困难。是的，生活中的困难还有很多，但只要我们肯相信自己，敢于尝试超越自己，那么困难就会被克服。

第2篇

困难，相信是人生道路中必过的一道难坎儿，俗话说得好：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，，但不能被打败。”说起挫折我还有一段不堪回首的经历呢!

记得是暑假里的一次考级，因为是我第一次考级，我的心里忐忑不安，怎么办?都快要考级了曲子还没有背出来呢。看到姐姐拿着考级证书向我炫耀，就问姐姐：“姐姐，考级有什么秘诀啊?”姐姐瞥了我一眼，说：“考级的曲子要背得滚瓜烂熟，就你这种三分钟热度的人，你行吗?”说着就慢悠慢悠地走了。我心里很不是滋味，哼，考级考出就了不起吗?我倒要让你看看，什么叫背得滚瓜烂熟!于是我下定决心，一定要考出二级，把姐姐给比下去!

一不做二不休，于是我回到家里，一遍又一遍地练那首曲子，练了一遍、二遍、三遍，姐姐说的对，我是考不出二级的，但是我不能就此轻言放弃，只不过是考级嘛，我一定能战胜它于是我又开始弹了起来，渐渐的，我弹得越来越好，已经可以背下来了。这下，我可乐坏了，耶!已经可以背出来了，这样明天的考级完全是小菜一碟了。

第二天，我充满信心地来到考场。选手们一个个神态自若，说说笑笑，一看就是有备而来。可是我呢，还有一些地方不熟练。我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。这下可怎么办呀，万一弹错了岂不是让人笑话了吗……轮到我了，我把手放到琴键上，一紧张，把旋律给忘了，这时，我的耳畔回荡起了妈妈的说：“你要记住，我们不要弹的最好，但是我们一定要努力去弹。于是我深吸一口气，手指按下琴键，优美的旋律响了起来：有时青春活力，好像把我们带到仙境一般;有时清脆响亮，好像把我们带到了鸟的天堂……”

终于考出了，我拿着考级证书，骄傲地拿给姐姐看，姐姐看了以后，向我竖起大拇指，说：“你真棒!”

是呀，一分耕耘一分收获，只要付出努力，所有事情都能“化险为夷”啊!