中学心理健康活动策划3篇(从心出发:中学生心理健康活动策划)

中学心理健康活动是帮助青少年提高心理健康素养,促进身心健康发展的重要途径。本文将为大家介绍中学心理健康活动的策划和实施,为广大中学生的心理健康保驾护航。

中学心理健康活动策划3篇

第1篇

1.通过一系列的心理健康知识宣传,向同学们宣传精神卫生的重要性,普及心理健康知识,提高心理健康意识,引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一,并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。

2.通过一系列有趣的活动,对学生进行心理健康教育,正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,营造良好、和谐的'校园气氛。

(1)“爸爸妈妈,我想对你说……”主要针对初中生亲子关系进行讲座,旨在使学生与父母交流更加和谐。

(2)“心灵筑路”主要针对初中问题学生进行心理疏导,旨在使初中问题学生适应校园环境,改善学习方法,使其顺利完成学业。

2.心灵沙龙:以“其实我很乖……”为主题,邀请心理专业学生与同学们相互沟通,为广大同学排解心理困惑,进行心理疏导工作,并鼓励同学们积极发言,从而让同学们正确的认识自己,悦纳自己,悦纳他人。

3.心理游戏:在学校操场上进行此环节。甄选有趣又便于组织的心理小游戏若干,安排人员参与游戏,让同学们在游戏的过程中锻炼自己,学会团队合作和交流协作。

1.在进行活动时,应注意活动对象为初中生,所以,语言避免晦涩难懂,应尽可能直白。另外,注意讲话的语气,做一个积极的引导者。最重要的是,在游戏的过程中,必须注意参与者的安全。

2.做好前期的策划与准备工作,在活动结束后,清点物品,随时清点人数,保证人员的安全。

中学心理健康活动策划3篇

第2篇

5即是五,亦是人人口中的“我”字的谐音;2即是二,也是我们常说的“爱”字的谐音。

“525”便是“我爱我”的意思,是指自己珍惜自己,自己呵护自己,自己保护自己,自己热爱自己。

525活动在高中学生群体中意义非凡。高中阶段是人生发展的关键阶段,也是心理问题的“井喷期”。为了普及心理健康知识,帮助同学们正确地认识自我,同时给自己的心灵解压,享受青春带给我们的美好、希望和快乐,所以有了525。

525意在提醒大家在面对新的生活和挑战的同时,也要学会在这个奋斗的过程中保护自己,爱护自己。在过于疲累的时候学会放松和休息,在心灵受伤的时候学会喘息和疗伤。在迷惘的生活里重新寻回自己坚定的步伐,在混乱的思绪中重新找到自己宁静的天堂。

学会倾诉,吐出心中所有的不快;学会放手,停止所有徒劳的追逐。正是因为我们得到的关怀变得稀少疏远,我们才要更加地学会爱惜自己,珍重自己。如果连自己都不照顾好自己,又哪里能更阳光开朗地生活下去呢?佛心自现。

你如何对待自己,就会如何去对待别人,也能让别人用同样的方式对待你自己。学会爱自己,并不只是单纯地爱自己。而是透过爱自己的方式,去一并热爱自己的生活,热爱自己的同伴,热爱自己生活的蓝天,感染身边的人,促进人际关系良性发展。

让我们在525活动里,学会爱生活,爱他人,爱自己,快乐幸福地度过每一天!

活动内容:举行“xx一中第一届5.25心理健康活动月”启动仪式,心理咨询室发出活动倡议书。同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和《xx》报,并在校园广播站广播,在师生中宣传第一届5.25心理健康活动月。为其它“525心理健康活动月”系列活动的开展做好准备工作。

准备横幅,横幅内容:健康从心开始,生命因你绽放;呵护心灵、关注成长——5.25心理健康活动月

参与人员:高三部分学生(下午5点);高一高二部分学生(下午2点)

活动内容:本次活动邀请了x大的xx琦同学和x大的xx同学,他们将用自己的高中经历来鼓舞师弟师妹们。

活动内容:为打造更和谐的师生关系,舒心苑制作了感谢师恩幻灯片,要求课前播放幻灯片,班长或课代表向老师敬一杯茶,全体学生起立感谢师恩。要求各班5月10日前带u盘到拷幻灯片。

尝试过给未来的自己写信吗?每个人都对自己的未来充满了憧憬,而这些美丽的梦想能否在若干年后实现呢?拿起手中的笔,写下对未来的自己想说的话。

请在信封上注明xx届x班xxx(真实姓名)以及希望在什么时间重新收到自己的这封信。心理咨询室将为每位参加活动的成员保管好信件,并根据需求及时送回。请有兴趣的同学于截止日期之前将信件上交心理咨询室。

活动内容:在学校首届“525(我爱我)心理健康活动月”即将到来之际,也为使学校心理课堂教学活动能够更好的开展,举行一组心理协会会员的小团体辅导活动。

此次活动旨在让各班心理协会会员通过培训,增强语言表达和人际交往能力,更好地发挥心理协会会员的作用,以便能更积极组织班级心理健康辅导活动,促进成员之间的交流、合作,为构建和谐融洽的班集体尽自己的力量。

活动内容:为使全校教师能够以更好的热情和良好的身心投入到工作中,我校特别邀请聊大赵富才教授为全体教师作《激发正能量,提升幸福感》讲座。

活动内容:观看心理电影是学生喜闻乐见的方式。为使学生进一步认识和发掘自我,也使学生在放松的时间学到心理学知识,特别精心选择了心理电影《心灵捕手》请学生观看。使学生自我探索的同时,不断完善自己的内心,对电影中的问题引发自己的思考。

活动内容:以高中生的生活和学习中发生的事件为主题,自编自演心理剧。通过观赏心理剧,学生自己感悟,获得成长。

活动内容:5月20日前将黑板报评比事宜通知各班,各班通过自己搜集或心理老师提供的相关资料,制作一期以“呵护心灵、青春飞扬”为主题的黑板报。

通过黑板报的`制作,使学生主动学习心理健康知识,并能够联系实际生活,关爱自己的心灵。27日学校组织评比小组进行检查评比,评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品将给予展示。

一句有哲理的人生格言,总会激励我们积极向上,努力追求。每个人都会有自己喜欢的格言,总会有那么几句激励自己的励志名言。

一起来吧,让我们来写下我们最喜欢的人生格言,再次唤起奋斗的心。活动参与者可直接发送到心理咨询室邮箱。让我们大家一起“感受人生,分享智慧”吧!

抱怨是最消耗能量的无益举动。美国知名牧师威尔.鲍温,发起了这项“不抱怨”运动,不到一年,全世界就有八十个国家、六百万人热烈参与了这项运动,学习为自己创造美好的生活,甚至进而影响了他人,让这个世界充满平静喜乐、活力四射的正面能量。而你也可以成为其中的一分子,就让我们一起来体验“不抱怨”的神奇力量吧!

活动方式:心理咨询室将为每位参与者分发一个手环,手环发完为止。若发现自己有抱怨,请立即将手环换到另一只手,再次抱怨,就再次换手,如此类推,直到这个手环能持续在同一只手上21天,那么你就已经养成不抱怨的习惯了。让我们一起来挑战一下自己吧,“抱怨”减少了,你会欣喜地发现自己的生活在悄悄发生变化!

活动地点:请有意向参加者到到心理咨询室领取手环。

活动要求:请及时监督自己,坚持到底,可将活动的收获和感受及时写下,于6月5日前发送至邮箱。

为了更好的做好学生的心理健康教育工作,同时为了教师之间心理资源共享,计划成立我校教师心理协会,协会成员为已经报考国家心理咨询师的教师。

第3篇

为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要地心理调适方法,形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力,提高学生心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划,制定本活动方案。

4、评选事项:纸张规格a3或8开;每班推荐35幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。

3、活动事项:各班主任要发动学生、家长撰写感悟,并筛选一些具有哲理性的感悟(每班学生、家长感悟不少于15份),开设班级心理感悟论坛,同时用电子版本报送政教处;政教处进行汇编。

1、各年级、班级、相关老师要重视学生的心理健康教育,充分认识心理健康教育的`意义和作用,除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外,重点结合本月活动方案积极开展活动。

2、各年级,班级开展教育活动时,要尽量达到针对性、目的性、广泛性、社会性的要求,可以围绕主题,自行开展丰富多彩的活动。

3、活动结束后,要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档,并写好本活动月小结,同时提出对本次活动的意见和建议。

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