大班科学教案3篇(科学教学计划：激发大班幼儿的好奇心和创造力)

大班科学教案是针对小学一年级大班学生量身打造的一套科学教案，旨在通过有趣的科学实验，培养学生对科学的兴趣和探究能力，提高学生的科学素养和思维能力。本系列教案内容丰富、教学方法灵活，适用于小学一年级大班科学教学的各种场景。

第1篇

1、通过实验观察，比较豆子泡水之前和泡水过后的变化。

2、了解泡过水后的豆子的构造。活动准备：干黄豆和泡过一夜的湿黄豆若干，练习册。

1、想想昨天我们是怎样泡小豆子的?泡的是什么豆子?它是什么样的.呢?

1、出示两种豆子：泡之前的豆子和泡过水后的豆子大小有什么不一样呢?哪个大哪个小?泡过水后的豆子外皮怎样?形状上有什么不一样呢?

2、请你们拿一个小豆子，轻轻剥开两瓣，看看里面怎样?你知道里面长出细细的小芽叫什么吗?胚芽有什么作用呢?(

3、小结：植物的胚芽是植物胚的组成部分之一。它位于胚轴的顶端，突破种子的皮后发育成叶和茎。

1、请你将泡之前的豆子的样子和泡过水后的豆子模样画出来。

2、引导幼儿相互交流自己的作品，并说出泡过水后的豆子的构造。

我们将这些豆子种植起来，看看它们都会有什么变化。

第2篇

本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的`生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

师：那你们知道这些线是怎样来的吗?我们一起去看一下吧!”

二、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

(经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。)

幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

第3篇

1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。

2.大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）

了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。

它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。

教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。

小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…

小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的`或是凹进去的。

初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。

引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途

（能让电筒亮起来，让电动玩具动起来，让录音机响起来…）。

2.教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。

教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。

小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。

安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。