关于中班科学教案集合5篇(《启迪好奇心，探索科学奥妙——中班科学教案精选》)

本文是针对中班科学教育的教案集合，包含了丰富的科学教学内容，旨在为教师们提供有关科学教育的相关资源和材料。无论是在理论还是实践上，这些教案都能够帮助教师们更好地开展科学教学工作，促进幼儿的全面发展。

第1篇

1．幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。

小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的.气球、桌子。

一、玩一玩：幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印，提问：“学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?”

第2篇

1． 与同伴合作制作再生纸，培养合作的意识和能力。

1. 请幼儿欣赏再生纸及利用再生纸制成的物品，强调再生纸是用废纸制作成的。

2. 提议大家来制作再生纸，向幼儿介绍需要的材料和工具。幼儿分组制作再生纸，步骤如下：

4． 把碎纸放进搅拌器打成纸浆，在这个过程中可加入干花或广告色，以增加香味和颜色；

7. 制作完成后，请幼儿摸一摸再生纸，说说有什么感觉，请各组介绍自己制作的再生纸，如什么颜色、有没有香味等。

8. 鼓励幼儿在再生纸上绘画或拼贴，进行不同的创作。

第3篇

2、幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。

幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的`快乐。

(1)鼓励幼儿自选玩具，自由操作，教师注意观察幼儿的操作过程与方法。

(1)幼儿自由结伴，尝试不同的玩具操作，比较它们的不同启动方式。

引导幼儿根据玩具的启动方式重新分类摆放，比如：惯性玩具、拖拉玩具、发条玩具、电动玩具、充气玩具和机械玩具等。

第4篇

幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些准备。今天是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。

1、 互相交流有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究兴趣。

2、 认识几种常见的昆虫，了解它的`基本特征、生活习性及其与我们的关系。

你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？

二、 请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验，教师作适当的记录。

三、 展示资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。

小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。

幼儿第一天开展有关于昆虫的知识讨论，兴趣非常浓厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论！

第5篇

夏天来了，天气渐渐炎热，防暑成了我们口中的热门话题。孩子们对于夏季的各种防暑办法也有一些经验的积累，因此设计本次活动，一方面是对他们经验的整理，同时也是对这一大主题经验的总结和梳理。

整个活动以游戏竞赛的形式开展，为了感受竞赛的激烈性，让孩子们会说，有“法”可说、敢说，因此前期的信息收集工作必不可少。在这样有准备的前提下，游戏就显得踊跃了。第二部分通过将各种方法的.分类，感受不同方法运用的不同场合和作用，感知方法的不同用途；第三环节通过动物防暑的了解，知道更多自身防暑的办法，进行方法的拓展。

2．知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的方便。

1、幼儿分成两组，轮流说出防暑的办法，不能重复。

2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。

1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？

2、好热的天，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

3、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那外面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！