小班科学:小轮子立大功整理2篇(小班科学:小轮子做出大贡献——整理收纳变得轻松愉快)

本文介绍了一种小班科学活动——小轮子立大功。通过使用简易的工具,让孩子们在游戏中学会整理和分类的能力,培养他们的观察力和创造力,提高手眼协调能力。

小班科学:小轮子立大功整理2篇

第1篇

活动目标:1. 感知轮子的特征,知道轮子是圆圆的,会滚动。2. 初步了解轮子在生活中的运用。3. 喜欢玩轮子,体验玩轮子的乐趣。活动准备:ppt,各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子,装满水的瓶子、音乐活动过程:一、 玩汽车,知道车子有了轮子才能开动师:宝宝们,今天我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心,这是我的小汽车2遍)师:汽车城到了,我们赶紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀,这么多汽车你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。(指导:用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)师:宝宝你是怎样玩汽车的?师:你刚才为什么要换一辆汽车开(没有轮子不能开)小结:原来汽车有了轮子才能开起来呀。二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣第一次玩师:老师这里有许多的轮子,等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)提问:你玩的轮子是什么形状的呢?它象什么?提问:你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚提问:其它小朋友你的轮子会滚吗?第二次玩师:你们还想和轮子做游戏吗?那现在你可以和好朋友一起玩轮子,也可以拿两个轮子玩一玩,看看会有什么发现?提问:你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去,两个轮子一起轮的,大的轮的快,小的一会儿就停了……)小结:轮子滚来滚去真好玩。三、了解轮子在生活中的运用师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的???? 轮子自述:大家好,我是轮子,刚才小朋友说的很对,我呀长的圆圆的,会滚动,汽车装上了我,只要我滚起来,汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来,我还有很多的本领呢?小朋友你还在哪里看见过我呢?师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?你看,我能让火车开的飞快;我能把路压得平平的;我还能让鞋子滑起来呢;当我滚起来的时候还能传送东西;看这个箱子好重啊人们搬着多累啊,有了我向前滚起来,人们就不用使那么大的力了。小朋友你们喜欢我吗?师:你为什么喜欢轮子呀(帮助我们,带来方便、滑板开心)四、体验轮子给我们带来的方便师:轮子的作用真大呀,老师这里有许多东西,我呀要把它送到教室去,小朋友你们愿意帮老师运东西吗?师:你搬得动吗?搬不动怎么办师:老师这里有辆小拉车,它的下面有(轮子)我们试试把这么重的东西放进去,你能不能拉动它?师:看来轮子的作用真大呀。三、结束师:宝宝,我们赶紧把这些玩具收在箩筐里,然后把它放在小车上,运回你的教室里吧。

小班科学:小轮子立大功整理3篇

第2篇

dd蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。

dd你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?

dd大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。

1.通过拟人化的'轮子自述来了解轮子的作用,易被小班幼儿所接受。

2.可结合幼儿的生活经验,让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。

我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的自豪,知道轮子给我们带来了方便,轮子是如何来帮助我们的。

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