火烧云教案模板合集3篇(「点燃教学热情！5个精美的火烧云教案模板合集」)

本文为大家整理了火烧云教案模板合集，通过这些模板，您可以轻松地准备出一份精心设计的教案，提高教学效果，让学生更好地掌握知识。

第1篇

一、今天，我们继续学习12课《火烧云》，我们先把这篇课文好好读一读，交流读懂的内容。

二、接下来，我们要进一步读懂课文，老师和你们一起来研究，好不好?

师：为什么不直接写火烧云的颜色，而要通过景物的变化来写火烧云的颜色?(生动，有趣，表达作者惊喜的感情。)

1)理解这些颜色天空都有，还有些见也没见过，说也说不出来的颜色。这句话。

2)这句话写得真精彩，更精彩的内容还在后面呢!更精彩的.是火烧云的形状变化，先来读读课文，你们觉得精彩吗?作者为什么能写得这么精彩呢?(非常喜欢火烧云，仔细地观察，运用了丰富的想象。)

她的想象是非常成功的，让我们来探究探究她成功的秘诀。

默读，想想作者先想象了什么?接着想象了什么?最后想象了什么?

先写形态像什么，再写了神态怎么样，最后写了动态怎么变。

火烧云的变化是如此之快，可是转眼之间它就下去了，看看在这最后一部分里你有什么问题吗?交流。

出示两幅图片，请你选择一幅画，展开你想象的翅膀，也为我们展开一幅绚丽多姿的画卷吧。

第2篇

1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。

2、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。

上节课，我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。

1、略读课文3——6自然段，说说课文写了火烧云哪两方面的变化？

（2）指名读课文，其余学生思考：这三个自然段写法上有什么相同和不同之处？

相同之处：先写……出现，再写它的`样子，最后写它的变化

导入：火烧云是如此美丽，可是时间不早了，它要下去了，人们会是怎样的心情

2、理解：“恍恍惚惚”的意思，这个词语说明了什么？

第3篇

(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。

抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。

看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。

尝试题（一）：①自由朗读第三自然段，了解火烧云颜色变化的特点。②尝试背诵这一段。

(6)小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的'特点。

(1)出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。

尝试题（二）①自由朗读第4-6自然段；②火烧云形状变化有哪些特点；③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。

(5)小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。

(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗？

①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。

②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上一会儿......一会儿......一会儿......的句式仿照第三自然段写一段话。

(2)学生尝试写，教师个别指导。（指名写在投影片上）