初三记事作文作文初一记事5篇(初中点滴，青春记忆：初一、初三回顾)
本文主要介绍初一和初三学生的记事作文，让读者了解青春少年的成长和变化。初一时期，学生们还处于适应新环境和新学科的阶段，对于校园生活的点点滴滴都充满好奇和探索。而初三阶段则意味着面临中考的挑战和压力，他们记录下的记事作文往往更加深情和感悟。
第1篇
多想回到童年，回到你的身边。麦浪尽头，那挺拨宽厚的身影，似乎在眼前，若隐若现。回忆似喷泉涌流，你伴着回忆近在眼前。
童年的庭院坐落在一条细流旁，院门口挂着高高的葡萄架子，院墙上爬山虎占据着，青苔遍布在石板上，院门外那片麦田，便是我童年最美好的玩耍的地方。
每每吃午饭时，我便撒下碗筷，一溜烟跑了。你转过身，早已不见我的踪影，便端着碗筷到处追我。我在前面跑着，闯进那片麦浪，高高的麦子便成了我最好的藏身之处。
你似乎早就识穿我的计谋，早在麦浪尽头等我。我拗不过你，扒完了你端来的饭才放行。再一次闯进麦浪之中嬉戏。
麦浪中总有一股幽香灌甜了我，可时间总是那么快，一会儿便黄昏了。
麦浪尽头，你那挺拨的身影出现了。耳边便响起了你的呼唤：
我总是不听话，执意走到麦田深处，你的呼唤却依旧缠绕着我。
“宝宝，快，吃饭了。”你似乎生气了，柔情中带着怒气，冲进麦田，一会便抓到了我。
你抓住我的手，喝着：“你该打，你该打，不听话。”挥起手臂要打我，却迟迟不落，我假装要跑。夕阳下，你和我成了一道独特的风景线……
画面渐淡了，麦浪、夕阳、庭院，近在眼前，而你呢，舅公，你为什么只留下墙头那张照片?
第2篇
成长是缓缓流淌的溪流，悄然地、我们就长大了，学会了坚强，学会了坦然，同时，也学会了修辞与包装，似水流年，流走了少年的纯净与质朴。
对我而言，成长，有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦，我想诉说……
小时候，常常幻想着自己能有一辆自行车，妈妈答应我等我考试考好了就买一辆自行车，于是，我有了人生中第一部用成绩换来的自行车。我满心欢喜。
每天放学回家，我都迫不及待地要去看看他，摸摸他，而我却没有尝试过骑自行车的滋味，爸爸把自行车推到我面前说：“坐上去，先试骑一下。”我哆嗦着骑了上去，爸爸用两双大手拖着车子，我重心不稳一上车就东倒西歪。这时，爸爸放手了，我诧异的问着爸爸：“什么？我自己来！会摔倒的，我还不会骑！”“你可以的，我教你最好的方法自己去闯，自己去学。不要怕摔倒，哪里跌倒就在那里站起来，你会成功的。”听了爸爸的话，让我放松了许多，但是内心的恐惧还是久久不能平缓我的内心挣扎着，生怕自己哪里甩痛了，失败了。又想到爸爸说的那些话，不管三七二十一了，拼了！我踏着自行车，一步慢慢地蹬着，“慢点，慢点。爸爸一直在旁边鼓励我。”“哎呦”车子重重的摔在地上，而我由于本能反应避免了压在车子下的惨局，膝盖上青一块红一块的。爸爸过来把我扶了起来说：“多骑几次就知道自行车怎么骑了，不要因为摔倒就害怕下一次的挑战，鸟从不担心脚下的树枝会断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。”经过这一个教训之后，我再也不怕了，总结上一次的失败，又有了许多经验。
一支支犹如流水浮萍的生活插曲伴随着我们的成长，失败之后就是成长。
第3篇
当我以“会弹吉他”的名义站起来时，心里还是忐忑的。我清楚地知道自己处在什么水平上。可能还不及一个“半调子”马虎弹几首来得痛快，我充其量会几首节奏音符都还初级的小乐曲，再加上三分钟热度的我基本没有练习过。这更使我脸上僵硬的笑容实实在在地化为了心里急切的担忧。可音乐老师己经发话了，下周的这个时刻我就要展示了。
我还是保持了冷静，开始细细琢磨以我的水准怎样使大家尽量不笑场，这是一段艰难漫长的时间。好在水平能力在我之上的吴俊红还肯耐心帮我，答应和我合奏，这还可以掩盖我实力不足的事实，更使我的内心压力稍稍有所缓解。可老天爷是不允许我投机取巧的。我们辛苦练习五六天之后，就在表演之前的两天时间里，无论我们怎样尝试，节拍总是不在一起，速度和音调的大小根本无法控制，要是这么表演一次的话，恐怕没人听得出是什么曲子，倒不如上台跳支舞来得简单。无奈之下我们只好把弹奏时间往后移了一周。
这一次换成了我个人的独奏，一支较为抒情的曲子。甚至高出我的实际水平，平时的我是不会有这么强的上进心的。那几天是我记忆最为深刻的，每天都会紧张，数着日子算……
终于还是在课程表上看见“音乐”两字，这不过是来得晩一点而己，该独立面对的事还是咬牙迎上去吧。我抱着自己那把“崭新”的吉他，在所有人的注视下坐在了椅子上，端起放在右腿上，当我以为自己足够平静可以开始弹的时候，手竟开始不听话地发起抖，琴弦好像离我很远很远。
音调忽高忽低忽快忽慢……我不记得自己是如何弹完整首曲子，只在失败的地访记忆深刻，坎坷结束后，还是有掌声响起，相比我那瘦弱的音调，还真是非常雷动。
结束后的`我感觉不到任何轻松，我怪自己演奏之前几天为什么不更努力地去练，才开始可惜这一次的表演。其实不是每个人都有相同的经历，机会也许是别人给的，是否选择抓住一定取决于自己。有些遗憾反而更好，重要的是告诉自己，我尽力了。
第4篇
那份不一样的真情，带给我不一样的成长。那天夜里，黑暗笼罩夜空，持灯的老奶奶的出现带来了不一样的光芒，也带给我不一样的真情。
小时候住在居民楼，是那种需要爬楼梯的房子。每次晚上上完补习班回家也已是9点多，路上几乎没有人，只有路灯的光照着漆黑的街道。我怕黑，于是在离楼梯很远时，我便会喊母亲，她也会站在楼梯口大声的回应我，这样我才心安些。
那天，母亲有事，不能在那等我回家。我独自一人走在巷子中，想起楼道中的灯已经坏了很久，却也没有谁去修理。我不禁打了个冷战，心中忐忑不安，有些害怕。但我仔细去看，透过树叶间的缝隙依稀见到一束光。我有些惊喜，难道是母亲在等我吗？
我向前跑去，见到的却不是母亲，而是一位最近搬来的老奶奶，她手中拿着一盏灯，似乎是在等什么人。她看见我，对着我笑了笑招呼我过去。我疑惑的走过去并且礼貌的向她问好，她将灯递给我，然后缓缓说到：“我每天晚上都能听到你的声音，今天无意间听到你母亲不能来接你，想着楼道里的灯坏了，我就来这等你了。因为你以前也关照过我呀。”我看着老奶奶用她的左手撑着腰，右手扶着扶杆，一步步在我前面走，很慢，也很吃力，一会儿便停下来喘气。我的内心交织着惊愕与感动，明显感到有什么东西堵住了我的嗓子，沉甸甸的。
我想起这位奶奶刚搬来时，母亲说楼下老人一个人住，给她送一些水果，也让我有时间可以去看看她。我并没有太在意，只是按母亲的话去做。
我紧紧的握着这盏灯，它很亮，霎那间，仿佛有烟花绽放，夺目而摄人心魂，似乎也照亮了整个黑夜，使我不再畏惧黑暗。她的真情，感染着我。
到现在我仍记得，那天，我拿着灯，带着老人的关怀，走过了那条黑暗而也许漫长的路。是一份不一样真情吧，来自陌生的邻里，出自真心。
第5篇
短暂的假期很快就过去了，如今已经开学了，我们又从新回到了学习的轨道上。下面，下面就让我谈谈最近刚开学的几件事情。
这一周，大大小小的事，开心与不开心的事，都让我遇上了。
比如说，开学第一天的假期回收测验。语数英挨个来。成绩出来后(个别科目)，有喜科，有悲科;有笑声和哭声。有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸。真是千姿百态。
第二天，有的像个病人，无精打采的;有的像个向日葵，喜滋滋的。这肯定是个不好的作业(对某些人)，家长签字。我呢，虽然不是喜滋滋的，但也不是无精打采的。只是脸上没有表情，开心的时候也是笑，但几乎很少。
第三天，心情虽然好了些，生活又平静了些，又有了家校联系卡。恐怕周六周日又要掀起一番狂暴了。这几天，恐怕又要埋头学了。之所以气为什么会这么快消了。是因为我家长是雷声大雨点小的脾气，来也匆匆去也匆匆。
已经是第四天了，离周六周日越来越近。我和吕汶静越来越紧张，因为她考得比我还差。但我也很纳闷，既然假期分数比我高，怎么回收的成绩比我低呢?唉~，“同是天涯沦落人”啊!
第五天了，下周的特长课就分专业了，想着，葫芦丝又要接受考试了，就是自学的乐曲，幸好我准备了《金孔雀轻轻跳》。就要看是不是背吹了。
第六天了，我准备拿着家校联系卡去找家长，但一走到门口，就又退了回来。反正早说晚说都是说，那就作业签字的时候说吧。
今天是最后期限了，我只能眼一闭，牙一咬，手一握，拿着家校联系卡说了。
我觉得，老师您手段太高明了。您先埋了个炸弹在那，等我们自己去点那根导火线。我对您的评价只有四个字：“真高，佩服。”
这就是我最近开学发生的几件事情，有喜有悲，我真希望我接下去的学习能够少些烦恼，顺顺利利的。
