中班区域游戏活动方案2篇(创意激发乐园：中班区域游戏方案)

本文主要介绍了中班区域游戏活动方案，通过设计多样化的游戏任务，激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。通过此类活动，可以培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神，促进幼儿全面的发展。该方案旨在为幼儿提供丰富多彩的课外游戏体验，让他们在游戏中学习成长。

第1篇

秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。

1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。

2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。

师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊?

师：对呀!有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀?

榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯

教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食

引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里，并引导幼儿持续的进行观察记录比较

装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋

1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。

提问：你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃，为什么好吃?他是怎么做的?

2、幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。

第2篇

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。

小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园

听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称

我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好，玩得开心!

1、幼儿说一说，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。