五子棋活动方案4篇(五子棋大赛：智慧对决，瞩目竞技)

本文主要介绍了一项五子棋活动方案。针对广大五子棋爱好者，本方案设计了精彩纷呈的比赛形式和丰厚的奖品设置，旨在提升参与者的游戏体验和竞技水平。通过这一系列活动，我们希望推广五子棋文化，促进社区和谐发展。快来参与吧！

第1篇

楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的`对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。

为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。

4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。

四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)

1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。

2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。

3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。

4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。

5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。

1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。

2、如出现平局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)

3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.

4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。

5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。

1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。

1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。

2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书

第2篇

　一、活动名称：xx高校联盟棋艺大赛五子棋大赛

　三、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解

　六、活动目的：为了活跃大学校园气氛，丰富大学校园文化生活，展现大学生良好的精神风貌和深厚的文化积淀，同时增强各学校的`集体凝聚力与高校间的联系，让学生们以棋会友，提高其综合素质，经高校棋社联盟商讨决定由xx医科大学社承办此次“xx高校棋社联盟棋艺大赛五子棋组比赛”。

　七、组织单位：主办：xx医科大学学校团委

②在03月20日下发比赛通知到高校，请各高校先行选出5名选手参加比赛，并向比赛组织单位提交选手名单;

③各高校代表于04月02日早10:30分到xx医科大学小礼堂抽签决定对阵情况。

①当天上午08:30工作人员开始布置现场（25张桌子，80把椅子）;

②10:30时前工作人员统计各比赛班级参赛选手及负责人的到场情况;

1）本次比赛为团体赛;比赛采用三局二胜制,胜局多的团体进入下一轮,如胜局相同，则团体内平局双方加赛一局，直至决出胜负;

3）比赛时间规定:五子棋组每局上限30分钟,每位选手各15分钟,超时判负;

6）比赛全部结束后，由xx高校棋社联盟宣布比赛结果，并为获奖学校颁发奖状，并以放置展板、在校报上发表简讯等方式向全校师生公布比赛结果，展现本次活动风采。同时总结本次比赛活动经验及不足，为以后的比赛提供借鉴。

?2〗 最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；

?3〗 黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，

包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜；

?6〗 黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而

第3篇

为促进学生的体育文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖加瓦，现制定朱家镇中心小学学生五子棋比赛方案：

四、报名方法：学生在班主任处报名，然后由班主任在20xx年6月16日上午将参赛学生名单统一交到少先队。

赛制：所有比赛均采用淘汰制，每班参赛队员均三局两胜定

胜负。赛前采用抽签决定对阵。第一轮淘汰赛1-2学年产生前4强，第二轮仍然淘汰赛，胜出的为一、二名的争夺者，负的为三、四名；3-4学年第一轮淘汰赛产生前3强，第二轮循环产生第一、二、三名。5-6学年第一轮淘汰赛产生前2强，第二轮为一、二名的争夺者。

1、摸子动子，落子无悔，严禁悔棋，无论对方同意悔棋与否，裁判立即将悔棋者判负。

3、比赛时黑先、白后，从天元开始相互顺序落子（落子落在横竖线的交叉点上）

4、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜（先连成5颗者举手示意栽判，栽判认可后停赛，并定出胜负）。

5、如分不出胜负，则定为平局（走满225格为平局）。

①进入赛场的.所有人员，必须保持赛场安静和维护良好的比赛秩序。

②赛场禁止零食，禁止一切有碍公共场所文明卫生的行为。

个人奖项：1-2学年评出前四名，3-6学年评出前3名，5-6

①比赛前对垒双方抽签定先走后走，每次下棋棋不得超过30秒。

②对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或借助纸笔等物对局势作分析研究。

③禁止以任何方式干扰对方分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。

④对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外)。发生争议时，应当服从裁判，但可保留事后向竞赛裁判长提出申诉的权利。

⑤了解本规则的全部条款、比赛程序。出现问题，不得以“不了解”作为推诿的借口。

对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告、判负、除名等纪律处分。

第4篇

五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

1．教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2．规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的'输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3．趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。

4．竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。

五子棋入门容易，趣味性强。活动中，分两部分内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣；第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。