小班幼儿教育的活动方案3篇(小班幼儿教育：创意活动方案解锁孩子潜能)

本文将为大家介绍小班幼儿教育的活动方案。小班幼儿教育是为3-4岁幼儿设计的教学方案，旨在促进幼儿的综合发展和学习兴趣培养。通过丰富多彩的活动安排，我们将为读者提供一系列实用和有趣的活动方案，帮助幼儿在快乐中成长。

第1篇

2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。

4、禁止标志牌一块活动过程一、导入师(出示绘本《十一只猫做苦工》)：小朋友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗?看，这就是书的封面。这本书的名字是什么?

1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，现在，我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧!

2、师(点击课件相应画面13页)：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢?(点击14页)

3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。

4、师(点击课件15页)：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。

提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工?你们看，小猫们的表情是怎么样的?它们的心里又是怎么想的?小猫们会一直甘心就这样做苦工吗?

提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢?

5、师幼一起看19-21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。

6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验"禁止穿行"，它们会怎么做呢?为什么?如果不横穿马路，那应该走哪里?(迁移生活经验)7、24页：揭示故事的结尾8、完整欣赏故事，经验提升

(1)完整观看课件，教师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。

(2)总结经验提问：现在你们明白了吗?为什么愉快的旅游会变成做苦工?从这个故事中你懂得了什么道理?

三、结束1、出示"禁止大声喧哗"的`警告牌，帮助幼儿理解。

第2篇

1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。

3.启发幼儿用类推法学习10的形成，理解10 的实际意义。

教师：小朋友，小猴今天来和小朋友比一比?比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗?

出示：红、黄、蓝三种颜色的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思考如何才能将它们的数量变成10?

引导幼儿用个添上1朵的方法将三种颜色的花都变成10朵，

(1)在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种颜色的花都可以用数字几来表示?1

寻找数量是10的物体，巩固对10的含义的认识，引导幼儿找找自己身上什么器、器官可以用数字10来表示?想一想，数字10还能表示什么?

然后让幼儿闭上眼睛，教师取走1张，再请幼儿睁开眼睛看看缺了哪1张，并从自己的的卡片中寻找出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为胜利者，根据时间掌握游戏次数，

第3篇

1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。

导入音乐导入，(播放《智慧树》开场音乐)师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧!

1、师(播放课件)：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧!

2、逐幅观察并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么?"禁止采摘"是什么意思?

小结：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗?

第6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的?猫队长的动作和神态好像在说什么?

第7页：突出"人人都采花、戴花"的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。

提问："危险，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么?如果你是小猫，你会怎么做?小猫们又是怎么做的呢?

第12页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗?如果进去了会发生什么事呢?

(3)请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。

三、结束在音乐中结束活动师;小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。