我的老师演讲稿7篇(灵感的源泉:我最敬爱的导师的激动人心演讲)

本文介绍了我所遇到的一位非常特别的老师,他的演讲才华令人惊叹。通过他的演讲,我得以获得了从未有过的思维启发和深刻的人生感悟。他不仅是一位知识渊博的教导者,更是一位深入学生内心、引导他们成长的心灵引路人。他的演讲让我们看到了人生的无限可能,激发了我们对未来的无尽热爱和追求。

我的老师演讲稿7篇

第1篇

我从一年级到六年级换过好几位语文老师,但我最喜欢的,是现在教我们班的王老师。

她,一张黑瘦的脸,一双小小的眼睛,一头披肩的卷发。每次讲课,讲到“经典”的时候,它总会激动的热血沸腾。但王老师最大的优点就是“爱劳动”

那天,放学很晚,班里只剩下几个同学补作业了,老师见教室里没多少人,便开始“为学生服务大行动”——替被自己打发走的'值日生做值日。我因爸爸还没来接我,便在教室里开始写家庭作业。

我一不小心将笔掉在地上,弯腰捡起,看见老师正在“值日”。只见王老师拿着一把笤帚,一会儿弯下腰将暖气下的几片废纸扫出,虽是几个小纸片,但依然逃不过老师的“火眼金睛”;一会儿又直一直腰,顺便将挡住视线的长发向后捋了捋。老师为我们劳碌了一天,还没有顾上喝一口水、更没有坐下休息一会,还要打扫班里的卫生,时间一长,身体怎么受得了呢?

我收拾好书包,轻轻地走到老师面前,小声地说:“老师,我来做吧!”老师一边扫地,一边问我:“作业本交了吗?”老师害怕我因为做值日耽误了作业。“我已交了。”老师才放心地让我帮她值日。

我开始细心地扫着,可没一会就大汗淋漓,腰也直不起来,可老师不仅没有停下来休息还不时进行“脑力劳动”——检查同学的作业。

临离开教室前,老师对我说:“路上小心点!”说的那般温暖、亲切,那声音仿佛现在还在耳边萦绕。

我从一年级到六年级换过好几位语文老师,但我最喜欢的,是现在教我们班的王老师。

我的老师演讲稿7篇

第2篇

我的班主任姓鲁,是我们的语文老师。鲁老师四十出头,中等身材,一双大眼睛炯炯有神,和蔼而不失威严。

鲁老师很平易近人,让我们觉得她就像我们的朋友一样。班上好些同学喜欢在课间休息时到鲁老师的办公室去玩,更有甚者还悄悄滴蒙上她的眼睛,要她猜猜自己是谁。鲁老师没有批评这个同学,而是从抽屉里拿出好吃的给她吃。听说到鲁老师办公室可以得到好吃的东西,我心动了,也壮着胆到鲁老师的办公室去玩。果然,我也得到了好吃的零食。尝到了甜头后,我就经常去鲁老师的办公室玩,吃了不少好吃的东西。

鲁老师很慈善友爱。她对我们就像对自己的孩子一样关爱,经常叫班上的男生为“儿子”,使我们觉得她就像妈妈一样亲切。我刚转学到这里时,对陌生的环境很不适应,感觉很孤独。鲁老师时常关心我,照顾我,鼓励我,还叫其他的.同学也帮助我,让我感到冬日暖阳般得温暖,也很快融入了这个班集体。

鲁老师很善解人意。我的书写很差,鲁老师常常在作业本上写批语跟我谈心,鼓励我加油。鲁老师的话语让我觉得很贴心,既像妈妈又像朋友。

这就是我的班主任鲁老师,一位让我永生难忘的好老师!

滴水之恩当以涌泉相报。鲁老师,以后我会努力学习,用优异的成绩来报答您!

第3篇

我叫王若涵,我能代表七二班来演讲,感到无比荣幸。今天我演讲题目是《我的老师,你们真的很伟大》。

在我们七二班,数学老师王丙英认真负责,20xx年如一日,勤字当头,严字当先,虽然有颈椎病的`折磨,尽管有冲刺高考的独生子需要照料,可是为了我们,她依然坚持每天按时到班上课、辅导,照常到办公室批改作业,撰写教案,工作一点儿没落下,作业本上、考试卷上那鲜亮夺目的批改符号就是她奉献精神的写照;英语老师张兰,面对我们基础差底子薄的现实,她没有放弃班级任何一个学生,反而从最简单的发音、字母的书写开始,手把手的教,并抓住每一个学生的闪光点鼓励,面对面的赏识谈心,培养学习兴趣,分小组开展竞赛学习,用小检测督促我们上进,一步一步将我们带进学习英语的佳境;语文教师朱金全,时常结合他的人生经历,用幽默的话语对我们严教善导,引导我们诚信做人认真做事,教育我们多读书读好书,讲课不是照搬教参,而是结合生活深入浅出条分缕析,灵活施教授之以渔,他以身作则,贯穿高效原则,重视方法的指导作用;教我们政治的吴婧老师身体瘦弱,患有关节炎,步履蹒跚,上楼有些困难,每上一层都需要休息一会儿,尽管医生建议休息治疗,可是她仍然坚持上班,她依旧微笑示人,在课堂上有声有色,用自己的坚强激励我们前进。

我们学校的老师个个恪守师德,热爱本职工作。他们坚持躬亲示范,引领我们健康成长。学校的十二位班主任,每天早上与星星作伴,五点起床,休息查寝之后,每天三顿饭后到教室问候我们,大课间陪伴我们强身健体,日不错影常年坚持毫无怨言;每次班会他们都能认真总结班级各项工作,因地制宜化枯燥为神奇,循循善诱为我们指明前进的方向。

在最后,请允许我再一次向你们说一声:“你们辛苦了,谢谢你们了!”(再次鞠躬)谢谢大家!

第4篇

大家好!我叫xxx,我演讲的题目是《夸夸我的好老师》

老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人;老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们;老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光;老师,您就像一支红烛,点燃自己,照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课,还当我们班主任的x老师。她穿着朴素,不爱打扮,一门心思扑在教学上。

x老师是从三年级时开始当我们的班主任的。她讲课生动,工作认真负责,关爱学生,我们都很喜欢她。三年级开始学写作文了,很多同学不会写,也害怕写作文。x老师总是鼓励我们要多写多练,只要我们的作文语句通顺了,还能用上了一些好词或者有一两个优美的句子,她就会给我们画上红色的波浪线,并且在旁边或者作文后面写上表扬或者鼓励的话语,有时还会当着全班同学念出来。所以,每次发作文本时,我一看到本子上的'波浪线就很高兴。要是被老师念出来后,我更是兴奋不已。

x老师为了培养我们作文能力,每个星期都会布置几篇“小练笔”使同学们既提高了作文水平,又喜欢上了写作文,还让我们记录了童年美好的时刻。在x老师的严格要求下,我们班在各项活动中都取得了好成绩。

有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜甫《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获的春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。我们的x老师就是这样的一位好老师,感谢您————x老师,我为您自豪。

第5篇

下午好!我叫郭振旺,是一名高中语文老师。同事们喜欢叫我旺旺,而我学生们喜欢叫我阿旺老师、旺旺老师,或者叫就旺哥、旺兄。我这个名字比较喜气,虽然和某种动物的叫声相近,不过我倒希望我们的教育事业和我的名字一样旺。

我教书有17年了,在讲台上讲课无数,今天还是第一次站上这样大型的讲台,其实,平时的我话并不多,只有在那三尺讲台上,才是展现自我的舞台,在那里我可以滔滔不绝,侃侃而谈。

有人觉得当老师这一行太辛苦了,有的老师甚至都不让自己的孩子再当老师。而对于我来说,当老师倒也乐在其中,每天面对学生上课下课,按部就班的上下班,生活起居很有规律;工资以前不高但这两年也涨了不少,知足常乐吧;和同事打交道,没有利益冲突,不用勾心斗角;和学生交流,传道受业解惑,不忘初心,人也不会那么快变老;当班主任,是比较累,但也锻炼了自己的工作能力。教书最大的成就感,就是看到自己的学生成才,在各个行业中发挥作用,此乐足矣!

我爱语文,享受着语文教学的无穷乐趣。在平时课堂教学上,我不喜欢照本宣科,而是从课本中拓展开来,引导学生结合现实,独立思考,辩证分析。

语文注重读,除了经常朗读课文外,作为土生土长的汕尾人,我教育学生要了解家乡文化,充分利用本地方言保留古音古义的特点,尝试用家乡话去读古诗词,理解文言句式和翻译,写对联,调动了学生们学习的兴趣,课堂气氛活跃,也让他们对家乡文化有了更深一层的了解。

语文也很注重写,我教的学生很喜欢写周记,我让他们畅所欲言,写他们喜欢写的文字,散文、议论文、童话故事、影评、小说都可以,甚至还有学生写惊悚故事,还有的画上插图,题材不限,缤纷多彩。就算是平时成绩再不怎么样的学生,也能够写出有趣的好看的文字,让周围的同学刮目相看。很多学生毕业多年仍然还记得当年写过的文字,以及我给他们写的评语。

教语文并不缺少快乐,而是缺少善于发现快乐的眼睛。我很庆幸自己拥有这样一双眼睛,对于那些文章里和试卷上,让人啼笑皆非甚至很无语的搞笑句子和答案,我却把它们当作宝贝一样收集整理出来,在课堂上和学生分享,把学生们都笑翻了。

作为语文老师,我身体力行,热衷阅读和写作,28年来坚持写日记,近10年来在新浪博客、微博和微信上经常写文章,前几个月还开通微信公众号,我通过文字记录生活,表达情感,我希望我的学生也能够多看多写,爱上阅读和写作。

教育的作用和影响力不要仅仅只局限于学校里,为唤起学生们乃至社会对阅读的热情,我于20xx年初自费租下楼下房子,开办"乐之书屋",把自己的两千多册藏书摆出来无偿供学生和街坊借阅。我的书屋得到了许多热心同事和市民的大力支持,汕尾电视台和汕尾日报做了报道,引起了更多人关注对书屋和阅读的关注

另外,我平时还热心参与公益事业,自从20xx年加入汕尾市爱心之旅志愿者协会以来,多次参加各种爱心公益活动,支持市康复中心"小学堂"义教活动,连续几年当义教老师,辅导残疾儿童学习。各种活动时长超过250个小时。近年来,参与无偿献血献血小板活动有49次。

我希望以我的实际行动给学生树立一个榜样,在这个浮躁的社会中学会思考,做一些力所能及的事帮助身边的人,使自己的生活更有意义。有时和学生分享我的心得体会时,我能感受到他们的眼里充满一丝敬意。或许,我已在他们的.心里种下一颗种子,期待以后能生根发芽,茁壮成长。

铁打的学校流水的学生。送别一届又一届的学生,我都怀有深厚的感情,我保存着工作以来教过的所有的学生名单和课程表,在学生毕业时,我让他们给我写赠言,我也用学生的名字写成对联相赠,留作纪念。这些蕴含情感的文字是珍贵的纪念,看到它们,可以还原那些温馨美好的画面。

鲁迅先生说:"无限的远方,无数的人们,都与我有关。"我个人的力量微不足道,但我想去尝试,尽量地带动我的学生和朋友,积极向上,爱阅读,爱写作,做公益,做好人。

这次有幸被学校推荐参加这次评选,这对我来说是一次难得的经历和体验。我一直坚信踏实做事,低调做人,最终会有回报的。套用近来比较火的两句话:"愿你走出半生 归来仍是少年",而我想说:我已走出半生,我心仍是少年。我会继续保有对教育和生活的热爱、激情,在接下来的工作中做得更好!

第6篇

大家好!我演讲的题目是《我的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

今天我要说的这位老师,他不是特级教师,也不是教坛名将,但是,他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。

他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……您说,这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了,亲人》等课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。

写作是个难点,可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。在他的调教下,我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》,我写了真实的经历,加了一个漂亮的`开头,得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。

一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察,叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我

们观察得很细致很认真,回到教室,他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题,写一篇作文,有了他的指导,我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。

黄老师多才多艺,会唱歌,会打篮球,还写得一手好字,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次,我们到教学楼左面的树林中背书,由于天气较热,我便想到搭凉棚,于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶,再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上,然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂,你把它撇了,小树会怎样?我把你的手撇了,你会怎样……听着他的漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他,依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。

在我心中,他是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。有一次,我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指,边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼,可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候,我感觉很温暖,就算自己是一块坚冰,也被他融化了。我不得不相信:爱是阳光,能融化坚冰;爱是雨露,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,能点石成金。这样的故事还有很多,很多……

位好老师,有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地!

第7篇

生活中我的老师很多,有学校的领导,在学校的生活和各种会议中我从他们那里学习到了很多;有学校的很多老教师;在日常的生活和工作中我向他们学习、请教,也收获了很多;还有学校很多的年轻教师,他们的有活力、富有激情,一直也是我学习的榜样。在我的班主任工作中我还有一批特殊的老师,他们就是在我班里经常犯错误的学生,他们让我认识到了教育的真谛,让我认识到了什么是爱,我又应该怎样去爱他们。正是他们的存在,让我认识到了学习的重要性。在学习过程中我从一个小故事里,认识到了班级管理的原则。

1560年,瑞士钟表匠塔布克在游历了埃及的金字塔后就作出了一个判断,金字塔的建造者不是奴隶,而是一批欢快自由的人。布克原是一位天主教信徒,后因反对罗马教廷刻板的教规而被捕入狱。因他是钟表大师,入狱后被安排制作钟表。在那个失去自由的地方,无论狱方采取什么的手段,都不能使他们制作出日误差低于十分之一秒的钟表,而在入狱前的时候的可不一样,那时在他们自已的作坊里都能制作出日误差低于百分之一秒的钟表。

xx年,埃及最高文物委员会宣布,通过对吉萨附近的600处墓葬的考古发现,金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者制造的,而非历史所记载的由30万奴隶所建造。这个故事告诉我,在过分指导和严格监管的地方别指忘有奇迹发生,因为人的能力唯有在身心和谐的时候才能发挥出最佳水平。是啊!我们的教育又何尝不是如此呢,科学的教育体制、厚重的人文环境、博大的校园文化、较高的职业素养、和谐的人际关系等等才能铸就和谐教育,才能发生教育的奇迹。

让每位学生享受到身心和谐的教育便成了我教育的最求。原来爱发脾气的.我很少发脾气了,看到孩子们犯错,我心里有的时候会平添一种喜悦,孩子又能得到一次进步、反思和成长的机会,我帮助她来做这些事情。下面我想讲述一个我和我的一位爱迟到学生的故事。

我班里曾经有一个学生,她总是迟到,即使是她搞值日的时候她也会比别人来的都晚。还记得那一次该她扫地,她来完了,其他同学帮她完成了之日。我在教室外问她来晚的原因,她说她的闹钟坏了,没有响,所以迟到了。我说那好吧,今天大家都帮你搞了之日,明天你再搞吧,她答应了。第二天,她又来晚了,我又问她原因,她说她生病了,有点儿发烧,我又不知道该如何回答。我不是一个机灵的人,也不知道该怎么做。就问她能不能坚持上课,还关心她多喝点水。

她说这个没问题。我心想他这周怎么也得搞一次值日吧,我就跟他说,如果明天身体没有问题,早上七点到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里,七点了她还没到,我就自己拿起了扫帚开始扫地,班里的同学陆陆续续到了很多,她还没有来,大概在7:10的时候,他走进了教室,看见我和一位同学正在扫地,她也赶紧拿起了扫帚和我们一起扫地,我问题身体还发烧吗,她说不发烧了,我也感觉她比以往来的早了一些,就什么也没说。我没有再对她做什么要求。第四天,我依然7点钟到了教室,发现教室里已经有一位同学在那里开始扫地了,我想大家都知道这个人是谁。我没有在要求她今天搞值日,但是她自己要求自己做了,后来这位同学再也没有迟到过。

她的身体不太好,在暑假的留言中我给她建议每天慢跑1500米或者抽时间去游泳,她做到了,到了高二,她父母支持她报了一个健美操班,每天下午还要到操场跑三圈,她在锻炼身体上投入了很多的时间,但是她的学习成绩并没有下降,还有了很大的进步。更重要的是她的学习和生活更加积极和乐观了。高中毕业以后去了深圳大学。说道这里,我想到了老子的一段话,君子行不言之教,用我们行动和思想,慢慢的去影响他们,让他们逐步认识自己,发现自己,管理自己,最后去成就自己。我们不要着急,路走对了,顺其自然,孩子们都会收获自己精彩的人生。

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