关于中班教案范文5篇(精选中班教案范文,助力教育教学。)

本文主要提供中班教师们一份教案范文,以供参考。这份范文涵盖了中班各个学科的教学内容,从设计教学目标、引入新知、课堂教学展开、课后拓展等多个方面细致入微地为教师们提供了指导和借鉴。希望能够对中班教学工作有所帮助。

关于中班教案范文5篇

第1篇

1.掌握平衡板的玩法,能平稳地站在平衡板上,发展平衡能力。

2.尝试同伴合作游戏,提高动作的灵巧性和协调性。

1.教师:孩子们,夏天到了,你们喜欢做什么运动呀?(游泳)

2.那你们知道游泳有几种姿势吗?(四种:分别是:蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳,说一个做一个)

3.我们一起来快乐游泳吧!(随着哨声用不同姿势游泳)

自由泳:左右手轮流向前划,听到鲨鱼来了,就快速向前划。

在我们的脚下有一艘神奇的小船,你会和它玩游戏吗?可以怎么玩呢?都来试一试吧!

交流:你是怎么玩的'?(请幼儿个别示范玩法,其他幼儿尝试练习)

?教师提取动作要领:可以双脚站在小船中间,双手打开,眼睛看前方,保持平衡。

?一只脚先踩在小船的一边,另一只脚踩在另一边,双手打开,眼睛看前方,保持平衡。)

1.教师:我们不仅学会了游泳,还学会了让自己稳稳的站在小船上,让我们做个勇敢的孩子,到大海里去航行吧!不过大海上风大浪大,还有吃人的大鲨鱼,我们一定要学会保护自己。一有危险,我就吹哨子,你们就用刚才学到的本领站在小船上,这样就安全了。

2.好,一、二、三、跳:幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3.教师:大风来了,“嘟”,赶紧回到自己的船上站稳。

4.继续游戏,躲过了大风,再次游泳。大浪来了,听到哨声,用最快的速度游到船上,站稳。

5.再次游戏,我们躲过了大风,大浪,真是个勇敢的孩子,让我们继续勇敢向前吧!继续游泳。

6.教师:大鲨鱼来了,“嘟”,听到哨声,用最快的速度游到船上,站稳。

7.教师:小朋友的动作非常快,逃过了大鲨鱼,这次大鲨鱼变聪明了,它想把小朋友骗下船,如果你一有声音或者一动,大鲨鱼就会发现你,把你吃掉。(幼儿保持平衡站在小船上,配班教师干扰孩子,训练孩子的持续平衡能力)

教师小结:表扬站的稳的孩子。(小朋友不仅能非常稳的站在小船上,而且一点声音也没有,都没有被大鲨鱼发现哦,你们太厉害喽!)

8.教师:大鲨鱼又饿又生气,把一些小船沉到了海底,小朋友没有了船,等一会儿大鲨鱼来了,怎么办呢?

小结:把掌声送给这两位小朋友,以后在有困难的时候,我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏,继续拿掉六艘船,让孩子两两合作保持平衡。

9.教师小结:小朋友表现很好,大鲨鱼说:你们太聪明了!它只能到其他地方去找东西吃了。

1.大鲨鱼走了,我们可以放松、开心的玩游戏啦!刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上,除了这样,你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗?(幼儿探索将平衡连在一起的玩法)

教师总结:你们把小船都变成了长短不同的连索桥,还能稳稳的走过去,现在让我们把小船变成两座更长的连索桥吧!,来,男孩子一组,女孩子一组。(教师做手势吗,带领孩子摆桥)

教师:我们过连索桥的时候,一定要当心一点,小脚踩在桥的中间保持身体平衡。

1.教师:走过了长长的连索桥,让我们站到小船前,跟着音乐放松一下吧!

关于中班教案范文5篇

第2篇

1、蛋壳画范例三幅(螃蟹、熊猫、蝴蝶);简笔图案每人一份。

2、幼儿人手两个蛋壳(有淡浅之分),浆糊每组一盘,棉签每人一份。

3、在活动前,先在桌上铺报纸,以免弄脏桌面;展示板。

师:(出示背景)小朋友,森林里阿有几只小动物,想和我们一起做游戏,你们愿意吗?(分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹)

师:对了,它们呀都是用蛋壳贴出来的,我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画,说说你发现了什么?(师引导,指出蛋壳颜色的不同,这样画面更加清楚,漂亮)

师:熊猫(师引导,小结:熊猫的眼睛和耳朵是黑色的,脸上是白色毛,所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了,以此把眼睛耳朵和脸区分开来,画面也更加漂亮)

师:螃蟹(师引导,小结:螃蟹的身体和腿是两个部位,所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰,螃蟹腿是从粗到细的,所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点,而且要认真、有耐心)

三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画(出示步骤图)

师:那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)

1、让幼儿自由讲述,出示步骤图,教师简单小结,讲述制作过程:

师:张老师这里啊有一幅没有装饰的图画,请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服,谁愿意来尝试?

四、幼儿操作活动,教师指导、帮助动手能力差的幼儿

师:我们小朋友真棒,都知道怎样来制作蛋壳画了,现在想不想来试试啊?(想)

在桌子上已经帮你们准备好了材料,选一张你喜欢的'图案,开始吧。

还有许多小朋友也想来介绍自己的作品,你们现在可以把你的作品介绍给好朋友,说说你用蛋壳贴的是什么?怎么贴的?

第3篇

通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的.习惯吗?

2.教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

3.设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,

4.教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。

第4篇

3.引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

物质准备:教师与自己朋友的合影、幼儿自制的.剪纸窗花,折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

第5篇

2、激发幼儿爱妈妈,关心妈妈的情感,并能用汉语说出图片中的关键词。

1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

2、两套图片:一套是儿歌中的三种小动物,一套是儿歌中的三中自然景物。

(一)导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗?那下面老师为了小朋友们唱歌,请小朋友们仔细听,会唱的小朋友们跟着唱,听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。(老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的'好妈妈》。)

1、教师出示小鸟,蜜蜂,小鱼图片,引导幼儿说出它们的名称

2、出示大树,花,小河图片,引导幼儿进行配对游戏。(教师不作具体说明,幼儿可根据自己的经验来配)教师:小朋友们,你们知道小鸟的生活在哪儿? 它们跟谁站一块?(大树)花朵,河水教法同上。

3、教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。(教师根据图片启发幼儿说一说,小鸟爱什么? 蜜蜂爱什么?小鱼爱什么?再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。)

教师: "小鸟爱?'' (绿绿的大树);''蜜蜂爱?"(美丽的花朵);"小鱼爱?"(清清的河水);"小朋友们爱?'' (我的好妈妈)那你们说说妈妈一天都在干什么?(幼儿自由回答)教师小结:我们的妈妈为了我们的成长付出了很多,所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗?

1组织游戏"小动物找家"。请幼儿小鸟,蜜蜂,小鱼找家,引导幼儿说儿歌内容。

2、教师带领幼儿感情地朗通儿歌,激发幼儿爱妈妈的情感,活动自然结束。

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