大班音乐主题活动方案3篇(“齐聚音符，共享乐趣：创意大班音乐主题活动方案”)

大班音乐主题活动方案是为了培养孩子们对音乐的兴趣和能力，提供丰富多样的音乐体验和互动活动。通过音乐游戏、合唱、舞蹈等形式，帮助孩子们发展音乐感知、节奏感和音乐表达能力，激发其创造力和想象力。此方案旨在为大班幼儿打造一个快乐、富有音乐魅力的学习环境。

第1篇

1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它

找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)

(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)

a、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)

b、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。

提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)

1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?

(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。

提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!

第2篇

1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。

一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)

(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。

1、 小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?

2、 老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)

4、 尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。

c：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)

d：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)

e：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。

a：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)

b：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。

第3篇

1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!