幼儿园大班《日历》教案5篇(《日历》教案:小学前必学!)
本文为幼儿园大班的《日历》教案,力求通过生动的教学活动,帮助孩子们了解日历的基本概念、认识日期、星期、月份等,并通过图画、游戏、童谣等多种方式,激发孩子们对日历的兴趣,培养其时间观念和日常生活能力。
第1篇
对于日历,大班幼儿需要结合重大节日及生活经验,在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、每个月的节日与四季的变化,感受到时间的一去不复返,进而树立珍惜时间的意识。可以通过建立“班级生日册”的方式,引导幼儿记住自己和他人的生日并学会运用日历。借助重大节日和活动,让幼儿在多次翻阅査找中了解日历的内容和作用,解决生活中的问题。幼儿在査阅讨论游戏竞赛、设计制作等活动中逐步了解日历的作用。
1.初步认识日历中不同符号的意义,知道一年有12个月,一个星期有7天及它们的排列顺序。
2.学习看日历的方法,能迅速找出日历中的具体日期。
1.挂历、台历等多种形式的日历,制作生日册的日历表格12张,幼儿每人1张自己的小照片,“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。
2.家长协助幼儿收集各种日历并帮助幼儿记住生日。
1.引导幼儿观察、翻阅各种日历,感知日历的多种形式,知道它们的名称和用途。
小结:有挂历、台历等多种多样的日历。日历的`每一页可以看到一天的信息,周历的每一页看到一周的日子,月历的每一页可以看到这个月所有的日子,年历可以看到全年所有的日子。
2.请幼儿观察日历、了解日历的内容,学习看日历的方法。
(1)请幼儿翻看日历,了解日历上的内容。提间:日历上有什么?
引导幼几发现日历中有不同的数字(同拉伯数字、大写的数字)、文字、符号色等,了解它们分别表示年份、月份、星期、节假日等
提同:一年有几个月、一个星期有几天?它们是怎样排列的?昨天、今天、明天各是星期几?
启发幼几发现1年有12个月,每个月有不同的天数,从1月排列到12月。启发幼儿发现每个星期有7天,7天的排列顺序是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今天是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等
(2)请生目在1月份的幼儿介绍自己的生日,引导全体幼儿探索查日历的方法
指导全班幼几在日历上帮助查找这位同伴的生日日期,先找月、再找日、最后看是星期几。在操作中引导幼儿再次发现一年有12个月,每个月有不同的天数能说出几月几日是星期
几等。指导幼儿将《拥抱冬天》第1页中的日历填写完整。
3.开展“看谁找得又对又快”游戏,进一步加深对日历及节日的认识。
(1)引导幼儿国忆自己知道的节日,说出节日的名称、时间、意义等。
例如:元旦、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等。
(2)引导幼儿分小组在日历中查找出1个节日,说出这个节日是星期几。
(3)请幼儿在日历上找出各自生日的日期并说出是星期几。
4.请幼儿制作班级生日册,学着关爱身边的人。
(2)播放背景音乐《生日歌》,请幼儿在日历上找出自己的生日,贴上自己的照片,说一说自己的生日是几月几日、星期几儿。引导其他幼儿为这个月过生日的幼儿送上祝福。
(3)引导幼儿讨论“班级生日册”的作用,激发幼儿关心、关爱身边人的情感。展示制作好的班级生日册,请幼儿找出自己好朋友的生日。
第2篇
课件准备:《年月日》故事音频及插图;“12月房子”图片;《小拳头日历口诀》示范视频。
播放故事音频及插图《年月日》,引导幼儿了解年、月、日的关系。
——最大的房子住了几个孩子?最小的房子住了几个孩子?
小结:一年12个月中大月有31天(1、3、5、7、8、10、12月);小月有30天(4、6、9、11月);2月是平月,有28天或者29天。
出示图片“12月房子”,引导幼儿发现大小月的规律。
小结:我们从1月开始算大月,然后可以按“大—小—大—小”的规律推算大小月。但是有两个月是特殊的`,一个是2月,2月是平月,既不是大月也不是小月;还有一个是8月,7、8月是连续两个大月。
播放示范视频《小拳头日历口诀》,帮助幼儿方便记忆大小月规律。
——老师这里有一个用小拳头记住大小月的诀窍,我们一起来看看吧!
1、请家长带领幼儿一起认识日历,每天在日历上找一找今天的位置。
第3篇
大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽,他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高,同时,大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲,他们乐意动手动脑,通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动,符合幼儿的现实需要,适合大班幼儿的现有水平,日历对幼儿来说并不陌生,是幼儿生活中非常熟悉的事物,认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求,我设计了“认识日历”这一活动,试图让孩子们在交流、游戏、探索中尝试获得新的知识经验。
帮助幼儿在已有经验的基础上,认识日历,学会看日历。
2、 了解日历的功用,能运用日历查找自己需要的信息。
1、今天,老师要给你们介绍一位新朋友,她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她,可是她依然觉得生活好像并不完美,于是,她决定要拿起行李去旅行。
2、 在苏里的旅行箱里,有一件很特别的.行李,会是什么呢?一起来看一下,并帮助苏里整理。
提问:请你们仔细看手里都有都拿到了什么?这件特别的行李会是什么?你从哪里看出来的?
重点句子:这有可能是一本日历,因为日历里有年(月、日、星期)。
年:这会是哪一年的日历呢?原来日历里会告诉我们这是哪一年的日历。
月:一年里一共有多少个月呢?这些月有什么不一样吗?12个月,有的大有的小,分别叫做大月、小月和平月。
日:你们手中的数字卡里每个月都有多少天?31天、30天、28天。了解大月、平月、小月,并顺序整理好。
小结:日历里会告诉我们这是哪一年的日历,一年有12个月,分为大月、小月和平月,分别有31、30、28或29天。
2、帮助苏里找到今天的日期,并在日历上标注出来。
小结:原来,要想在日历上找到某一天,首先要知道这一天是几月几日,然后先找到月,在从这个月里面找到日,就可以在日历上找到这一天。
3、苏里出发去旅行,却感觉孤独,缺少朋友和亲人的陪伴,于是又回到了大家身边,并且给每个人都带了生日礼物。
请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日,并请几名幼儿与大家分享,巩固练习运用日历找日期。
游戏规则:等会儿大屏幕上会出现一个大转盘,转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日,当你们喊“开始”时,苏里将会为你们转动转盘。
当你们喊“停”时,苏里会停下转盘,指针停在哪个节日上,请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。
小结:一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历;还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历;日历非常实用,而且形式多种多样。
1、幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。
第4篇
小朋友到了大班应该有一定的时间概念,在平时问小朋友今天是星期几的时候,很多小朋友都不能正确说出,通过思考我便设计了这堂课,让幼儿能够学会看日历。
1、学习看日历,知道一个星期中每天的名称和顺序。
2、知道日历的意义,并能按指定条件找到日历上的.位置。
3、让幼儿在探索中学会思考,并让幼儿学会和同伴协作。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
三、出示一张大日历让幼儿观察,并让幼儿说出上面看到了些什么?
(教师在这个环节仔细讲解日历上面的数字的含义,讲解每个格子的含义,讲解日历上面的数字有不同颜色的含义)
(告诉幼儿一个星期有7天,而这7天用了不同的颜色来表示)
教师让幼儿先找年份,再找月份,最后找几号,并指导幼儿找出5月1日和9月10日
六、教师给幼儿发一张日历表,让幼儿按照老师指定的条件在日历上找出相应的位置,并让幼儿说出你找到的是几月几日。
第5篇
1、让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。
一、认识日历 出示日历,让幼儿观看,并向幼儿介绍日历。
每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。
提问:为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?
1、老师示范性地伸出左手,握成拳头,手背朝向全体幼儿,用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起,
凡关节凸处为月大,凡关节与关节之间的陷处为月小,其中二月为月平。
2、让幼儿了解月大为31天,月小为30天,月平 为28天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,
五、了解一周有七天 1、让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期 一至星期六(也叫周末)。
2、提问:想想今天是哪一年几月几日,星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是 几月几日,星期几?
六、让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几。
提问:每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天,一周共有几天呢?
再指导幼儿看看自己的日历 表,学会看一周,明确7天为一周,一周共有7天。
3、大月是多少天?小月是多少天?平月是几月,有多少天?
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