小学教师考核规章制度3篇(小学教师：全新考核规章助力成长)

本篇文章将围绕“小学教师考核规章制度”展开，深入探讨小学教师考核的重要性及其规章制度的建立与应用。通过建立科学合理的考核体系，提升教师教学水平和综合素质，进一步促进教师专业化发展。让我们一同深入了解小学教师考核规章制度的相关内容。

第1篇

1、教师必须接受学校及教导处交给的教学、教研、指导实践等项工作，并完成工作量。

2、教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。无正当理由未经教导处和学校领导批准，不得擅自变动。

3、教师必须认真备课，撰写教案、努力提高教学质量;必须认真布置、批改学生的作业。必须有效开展课外辅导活动。

4、教师应严格按课程表规定的时间上课，不准迟到或提前下课以及拖堂和缺课。因病、因事请假或公出须通过学校安排调课。教师之间不得私下自行调课。

教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研工作任务为主，包括教案作业、教学课时、辅导、教学成绩、代课补贴、其他奖励等，有量的规定，有度的要求;既要看教学态度又要看实际效果;既重视业务水平又要注重思想道德修养。

1、教案作业。主要考察教师从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。

2、教学课时。主要考察教师的周工作量以及各项工作量的完成情况等。

3、辅导。包括晚自习辅导、晨读、午自习。重点为学困生提供个别辅导的机会，为科任教师提供培优补差的平台。

4、教学成绩。包括学校的期中、期末测试成绩、县级组织的各类测评成绩。

5、代课补贴。主要指个别教师请假的情况下请其他教师代课的额外补贴。

6、其他奖励。包括论文获奖奖励、各级荣誉称号、学校竞赛优胜奖、参加县级以上竞赛优胜奖等。

1、教案作业：总分为300分，分三次检查，每次100分。其中教案每次60分(教学目标10分、重点难点10分、教学流程15分、板书设计10分、课后反思5分、电教资源利用5分、书写5分);作业每次40分(作业量10分、批改次数10分、教师评语10分、书写10分)。

2、课时补贴：主课(语文、数学、英语)每节课补2元，副课(品德、科学)每节课补1.5元，综合课(音乐、美术、健康、体育、地方课程等)每节1元。(但请假教师在请假期间不给补贴，谁代课谁拿补贴)。

3、辅导补贴：晚自习一节4元，午自习和晨读辅导各2元。

4、教学成绩：每学期有两次成绩奖励(期中、期末)，每次测试以前一次的成绩为基础，根据平均分、及格率和优秀率三方面给予奖励。平均分每上升一分奖励50元，及格率每上升一个百分点奖励20元，优秀学生按人奖励，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人奖励20元。

5、代课补贴：代课教师一节额外补5元，由请教师的课时费里边扣除(公差除外)。

①论文奖：凡参加县级以上论文评选活动获奖者学校也给予奖励，县级三等奖100元，县级二等奖120元，县级一等奖150元;市级以上三等奖150元，二等奖180元，一等奖200元。

②荣誉称号(优秀、模范、先进等)：校级奖励200元，县级奖励200元，市级奖励300元，省级奖励500元。

③学校各类竞赛：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

④县级以上竞赛：凡参加县级以上的各类竞赛获奖者，学校另外给予奖励，县级三等奖300元，二等奖400元，一等奖500元;市级三等奖300元，二等奖500元，一等奖800元;省级三等奖500元，二等奖800元，一等奖1000元。

1、对表现不好、工作不负责、有重大教学事故的教师，应进行批评教育，情节严重者给予相应的行政处分。

2、对于不能胜任本职工作的教师，应报有关部门调离教师岗位从事其它工作。

第2篇

1、积极参加政治学习，不缺勤，按时上交政治学习笔记心得体会。(得5分)有迟到早退者，一次扣0.5分。无故旷会者一次扣1分，笔记体会不按时上交者，一次扣0.5分，不交者一次扣1分，扣完为止。

2、按时参加升国旗仪式,得 2 分。无故每缺勤一次扣0.5分，扣完为止。

3、不体罚和变相体罚学生得2分，有体罚现象经查实者，一次扣1分，扣完为止。

4、服从学校工作分配和临时性事务安排,并能积极完成工作者。得4分不能服从分配和安排的扣分3分，基本能服从分配和安排的扣分1.5分。

5、不乱收费，不挪用公款、不乱发资料等。有违纪行为经查实者，一次扣5分，扣完为止。

能独立按时保质保量完成学校分配的教育教学任务或其它工作

⒈计划、总结。能按要求书写(符合新课程标准)。优秀得 5 分，合格得3，基本合格得1分

⒉备课。各科备课要书写规范目的明确，结构完整，思路清晰，教法灵活，有板书设计、作业设计、时间设计等。

备课笔记由考评委按质量分三等：上等得 5 分，中等得 分，下等得 分，无备课记0分。

⒊作业。各科作业按“作业批改制度”执行。所有作业整套保留，随时备查。

4、各种记载。分配的各种记载要能保质保量完成得2分，基本能完成得1分，不能完成得0分。

值日能按要求完成值班任务得 分,停电或其他原因造成的不按时打铃等一次扣0.5分。

3、 教师办公、开会、集体活动迟到一次扣0。5分(以考勤记录为准)

教师教学成绩质量积分×50/全校教师最高积分=教学效果 (质量积分=及格率+优分率).

2、 语文评比。优质课比武，学科竟赛、文章发表等(10分)

本方案由全体教职工讨论签字认可并呈报上级审批同意后执行。本方案根据实际情况每学年修订一次。

第3篇

为规范和加强学校的教学常规管理，根据各学科课程标准和《上饶县中小学教育教学质量发展性督导评估方案》等有关文件精神，结合学校实际，现制定煌固小学教师教学业绩考评细则如下：

教师按要求认真撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处审阅。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。

(1)、教师必须根据计划进度提前一周备课。备课模式可以自选教学案、导学案、“四步一体”教学案、eepo有效教育备课其中一种或几种。无论采用何种模式备课，必须符合此模式的要求。导学案、教学案五案要齐全;“四步一体”教学案要有共案、个性修改;课时反思按篇目或章节及时撰写。倡导教师积极备教材附记。

(3)、每月教师撰写至少二篇教学案例。案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三部分内容。

(1)、教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课。

(2)、教师不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事。

(3)、教师能合理运用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生。

(4)、积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全。

(5)、上好音、体、美等课。音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注重培养学生的审美、绘画能力;体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不得放任自流。

(1)、作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学生。

(2)、批改作业及时认真，实施等级制，讲评严格，错题要采取不同的形式订正;作业达到规定次数。

(3)、预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导。

(1)、教师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。

(2)、教师学习笔记要按学习内容的要求撰写，每学期不少于1万字，其中业务学习笔记不少于5000字。每月至少完成20__字。

(3)、教师要积极参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。

(4)、教师必须参加每周一次集体备课或集体讨论，查集体备课记录。

(5)、任课教师要按教务处布置认真组织单元测试，及时批改，并撰写有关试卷分析。

(2)教师自主发起的能对全镇性某项教学教研工作起导向或促进作用的;

以上各项教学常规请教师严格按规定执行，有以上未涉及到的常规工作教务处会进行专项布置并进行专项检查。每月下旬教师自查后中心小学教务处月底定时核查登记。并依照常规考评表(见附表)进行量化。重大违规(教学常规执行总评估分低于30分、县级及以上级别检查发现教师严重违反教学常规管理等现象)将提交班子会进行研究和处理。

1、考评方式：全镇性的过关验收、阶段性检测、期未检测。

2、考评办法：教师所任学科教学质量=平均分18%+及格率26%+优秀率6%。

3、学科质量考评=——————×18%+———————×26%+——————×6%

该年级最高平均分该年级最高及格率该年级最高优秀率

1、教师业绩考评按其所任教的年级和学科以上式计算。奖罚名数——9个班级及以上的取三个，9个班级以下的取两个;奖罚额就高套取。

2、业绩考评分排位第1、2、3名的分别奖励400、320、280元，并颁发荣誉证书。

3、业绩考评末三位的，分别罚款160元、140元、100元，并通报全镇小学(若上学年排名末三位，本学年进2位及以上的不罚;新成立班级此项不列入)。

4、进退位奖罚：业绩考评与上学年对比，每进一位奖励20元，每退一位罚10元。

5、任教双班或双学科：如各有奖罚的则该奖就奖该罚就罚;如都被罚的则取其中罚数最高的执行。

6、(村)完小校长可按此业绩考评也可按其负责的(村)完小在全镇学校评估的位次进行奖罚。(学校评估名列全镇前三位的按业绩考评前三位奖励，名列倒数末两位的按业绩考评末两位处罚)。

7、专职教师按教学常规50%+班子评20%+任教班级教师评30%考评。奖励前一、二位(考核须不低于88分)，奖励金额分别为200、160元(奖励人员限于三人之内)。

8、在中心小学任教的教师业绩考评名列同年级学科教师排位倒数且被罚款的将调离中心小学。

参加县级教学效果评比(质量抽测)学科的任教教师(含包干年级领导)：名列全县5名前(含第5位)按镇业绩第一名奖励;名列6—8名按镇第二名奖励;名列9—10名前按镇第三名奖励;名列全县11名后，每退一位处罚20元，最高罚款不超过200元。

任教六年级参加县级考试学科的教师，在其教学常规考核合格(常规考评不低于45分)前提下，采取过程教学效果考核和终端教学效果考核两条线进行业绩考评(包干年级领导只按终端考核执行)。

1、过程考核按【学科教学质量考评】分上学期、下学期考核。上学期进行一次，下学期进行三至四次。每次只对单科前三名教师分别奖励200、180、160元。

2、终端考核按县教体局组织的单科质量评估计算方法和数据，分别核算各班的教学质量成绩进行奖罚。奖励总额不突破1500元。

奖励：语文以全县单科质量评估的第10位、数学以第12位为基准执行。语文达到第10位、数学达到第12位分别对两科任教教师(含包干年级领导)奖励800元;在此基础上再设进位奖：每进一位奖100元，进位到第5位(含5位)时，每进一位奖200元，奖金累计。其它学科按语文学科标准以卷面分值比例进行奖励(比值乘奖项奖金)。

处罚：语文以全县质量评估的第10位、数学以第12位起执行退位罚款：每退一位罚任教教师(含包干年级领导)20元，退位到第20位(含20位)时，每退一位罚40元，罚金累计。其它学科按语文学科标准以卷面分值比例进行处罚(比值乘各罚项罚金)