六年级上册第3单元作文关于六年级上册第三单元作文6篇("写作秘籍：六年级上册第三单元作文指南")

本文将为读者介绍六年级上册第三单元的作文写作技巧。我将从三个方面着手，包括如何选题、如何组织思路以及如何提升写作水平。希望本文能对广大六年级学生的作文写作有所帮助。

第1篇

三国两晋南北朝时期，从公元2到589年，是我国封建国家分裂和民族大融合的时期。这一时期，长期的分裂割据和连年战乱，使北方社会经济发展受到一定影响，江南地区得到迅速开发，北方出现民族大融合。这一时期，涌现出了许多杰出的科学家、文学家、艺术家和思想家。因此，本单元的考查热点为：

1．历史发展的趋势。要求学生运用历史唯物主义分析历史发展的趋势，如“为什么说从东汉末年到三国鼎立是历史的进步”、“结合我国3―6世纪的历史概括这一时期的政治特点及历史发展的趋势”等。

2．重大历史事件。如西晋灭亡的原因、江南得到开发的原因，第一次人口迁徙的原因及影响、北魏孝文帝改革的内容及影响、民融大融合、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。

3．重要历史人物。如运动历史唯物主义观点评价历史人物曹操、北魏孝文帝。

4．重大文化成就。涉及数学、农学、文学及艺术等方面的重大成就。

三国两晋南北朝时期从公元3世纪初到6世纪末，这段历史最明显的特征有两点，学习时应着重把握这两个特征。

其一，国家大分裂。学习时要注意各政权的名称、顺序及建立和灭亡的情况。尤其是三国鼎立局面的形成和西晋的灭亡。

其二，民族大融合。要注意到民族融合是历史发展的`大趋势，是这一段时间里民族关系的主流。学习时要掌握民族融合出现的原因及表现。尤其是北魏孝文帝改革，既要看到它是民族融合推动下进行的改革，又要看到它反过来促进了民族融合，也要看到它对推动社会发展、少数民族、封建化所起到的积极作用。

另外，还要注意到，这一时期也是我国经济、文化发展的重要历史时期。经济方面，要善于运用历史唯物主义的方法分析江南得到开发的原因。在文化方面，要善于用列表的形式对所学知识进行整理。

1．东汉末年，黄河中下游一带实力最强的军阀是（ ）

a．袁绍和曹操 b.曹操和孙权 c．曹操和刘备 d.刘备和孙权

6．南北朝时期，在农学研究方面有突出贡献的人是（ ）

16．试结合西晋的灭亡与北魏孝文帝的改革，谈谈实行正确民族政策的重要性。

11．①前秦丞相王猛；东晋宰相谢安。②王猛励精图治，使前秦强盛起来；谢安主张抵抗前秦的进攻，派兵取得淝水之战的胜利。

12．①贾思勰 ②这是我国古代现存的第一部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。

13．西晋末年，中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断。为了求食，中原人民开始向南迁徙。八王之乱的破坏，以及西、北各族势力的冲击，引起更大规模的移民潮。黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成我国古代第一次人口迁徙的高潮。

潜能测试 14．①北魏孝文帝 ②改鲜卑姓为汉姓，目的是接受汉族的先进文化。

16．答案提示：可结合西晋的民族奴役和压迫政策及孝文帝的民族融合政策，说明加强民族融合有利于民族团结、民族进步和各民族的共同繁荣。

第2篇

1.在一个没有括号的算式里,如果只有乘、除法,就按照( )的顺序依次计算。

3.食堂有57袋大米,已经吃了12袋,剩下的如果每天吃9袋,还可以吃( )天。

4.水果店运来苹果和梨各6箱,苹果每箱25千克,梨每箱20千克,一共运来水果( )千克。

5.6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵白菜,6棵白菜换( )根胡萝卜。

1.学校田径队进行长跑训练,每分钟跑240米,12分钟跑完全程的一半,全程是多少米?列式是( )。

4.一箱饮料有6瓶,买了3箱共用72元,求平均每瓶饮料多少钱,列式正确的是( )。

四、下面每组算式运算顺序一样的画“√”,不一样的画“”。

第3篇

2.王明和李新同学进行抛掷硬币的实验。王明抛100次,正面向上有48次,李新抛50次,正面向上有26次。王明抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%,李新抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%。

4.王庄村计划种树500棵,实际种树600棵,实际完成计划的( )。

5.刘庄超额完成计划种树任务的10%,表示刘庄实际完成种树计划的( )。

1.运输公司四个车队计划各完成10吨的运输任务,实际完成情况如下,完成任务最多的车队是( )。

2.甲、乙、丙三人共同完成100个零件的加工任务,加工零件数量最少的是( )。

3.“已修公路长度占公路全长的68%”,这句话的含义是( )。

1.两个正方体可以拼成一个( )体,它有( )个面是正方形,有( )个面是长方形。

4.是从物体的( )面看到的图形;是从物体的( )面看到的图形。

5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。

这三张照片从远到近的排列顺序是( ),其中( )号照片应该是在树下拍到的。

1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。( )

2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。( )

5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。( )

2.用甲数除以乙数,可以求出甲数是乙数的百分之几。( )

3.六年级完成了浇树任务的120%,就是超额完成浇树任务的20%。( )

4.五年级学生参加劳动的'人数占五年级总人数的100%,就是五年级的大部分学生都参加了劳动。( )

6.抽查一批机器零件,有100个合格,1个不合格,合格率约是99%。( )

2.一个植树小队去年植树500棵,结果有8棵没有成活。成活率是多少?

3.李师傅对一批机器零件做抽样检查,从抽查的80个零件看,有78个合格,2个不合格。

4.李大伯家的一块菜地,种西红柿的面积占菜地面积的38%,种黄瓜的面积占菜地面积的3/8。哪种菜占地面积大?

5.甲、乙两地之间公路长150千米,一辆汽车从甲地开往乙地,已行了全程的18%。已行路程多少千米?

第4篇

1、计算小数除法时，商的小数点一定要与( ? ? ? )的小数点对齐。

2、 0除以一个非0的数仍得（ ?）；任何两个相同的数（ ? ?）相除，商是（ ?）。

4、5.8657保留两位小数约等于( ? ? ?),保留整数约等于( ? ? )。

7、在5.454，5.54，5.4，5.405，5.504这五个数中，最大的数是（ ? ? ?），最小的数是（ ? ? ? ?）。

9、一个两位小数，保留一位小数的近似值是6.8，这个两位小数最大是（ ? ?）

2、两个数相除商是3.2，如果被除数和除数都扩大2倍，商还是3.2. ?（ ? ）

4、6÷7的商用循环小数表示，则小数点右边第20位商的数字是（ ?）

（3）8.54÷0.7 （验算） ? （4）78.6÷11= （商用循环小数表示）

1、在第13届罗马世锦赛女子三米板的比赛中，我国选手郭晶晶以绝对的优势取得冠军。下面是她在决赛五轮的得分情况记录：

（2）她五跳的平均分是多少？若去掉一个最低分，她的平均得分是多少？

（2）爷爷去法国，买回一个售价47欧元的花瓶，折合人民币多少元？

（3）中国文化艺术品商店出售的“中国玩偶”一套329元人民币，折合成港币、日元分别是多少元？

3、罗老师要用1000元为学校买体育用品，她先花227.5元买了5个足球，并准备用身下的钱买一些篮球，每个篮球30.9元。罗老师还可以买多少个篮球？你还能提出什么数学问题？

五、计算（第1题4分。第2题中（4）、（5）、（6）小题每题4分，其余每题2分，共16分。第3题12分。第4题2分。共34分）

六、解决问题（第一题6分，第二题9分，第三题10分，共25分）

趣味教学是以学生的兴趣为出发点，将数学的有趣、神奇和变化等方面展示给学生，给学生学习以动力，并以此提高其积极性。从目前的素质教育的角度来看，趣味教学能够减轻学生学习的负担，将被动学习变为主动学习，将接受知识变为探索知识。这一被动到主动的转变不仅能够提高学习效率，还让数学的实践性特点得以体现出来，更加利于学生长期的数学学习。趣味教学一定要把握学生的兴趣点，站在学生的角度上去构建趣味课堂，而不是在自己的“笑点”水平上找切入点。

趣味教学，顾名思义就是用有趣的方式进行教学，而目前的众多教学方法当中，游戏教学的趣味特点是不容置疑的。对于数学这门“严肃”的学科，很多学生和老师都过度强调了其“严肃性”，而将数学的贴近生活、神奇和趣味等特点给忽略了。数学的探索性能够给人带来很大的满足感，这就是为什么喜欢数学的人会越来越喜欢数学，是因为他们找到了学习数学的那份感觉。在五年级的数学教学当中，虽然基本上都是基础教学，但是同样可以给孩子们很大的`成就感，从而来增加他们的兴趣。特别是通过一些数学游戏，更能够让他们在收获知识的同时，感到非常快乐和轻松。

例如，在教学“找规律”这一章节的时候，我都会和学生玩“寻宝”的游戏。先将孩子们分为几组，然后在黑板上画一个正方形和圆，请学生们猜一猜下一个图形是什么，在学生们猜到三角形后，再画一组这样的图形，猜一猜第七个图形是什么。这样经过几次之后学生才能够找到真正“宝藏”的所在之处，获得最终的胜利。采用这种教学方法的时候，既可以让各个小组同时竞争答题，也可以是每个小组有不一样的题目。

趣味教学并不意味着和学生随便“嬉戏打闹”，在“欢声笑语”中完成一节课。趣味课堂最终还是需要靠高效和高质来做保证的，这样才能够给学生更多学习的时间和机会。因此趣味教学必须要重视“高效率”，将趣味课堂的内容设置清晰，每一个活动都必须有清晰的教学目标，既让学生们得到娱乐，又使之能够高效地掌握知识。对于趣味教学，很多人认为就是让学生放松身心，其实不然，它是另一种学习态度和境界，是寓教于乐。

例如，在教学“公顷和平方千米”的时候，如果老师只是从课本的角度去讲课，或是为了通过提几个“世界之最”――世界上最大的岛屿多大或是最小的岛屿有几平方米的话，要么不能够吸引学生，要么对学生的数学学习没有什么实质性的意义。老师不妨从现实的应用的角度出发，让学生去一片空地进行测量，通过量其长、宽，得出具体的面积，这样学生也能够有一个宏观的具体概念。而且通过对不同面积的测量，学生既练习了自己的动手能力，又从这些操作中学习到知识。

趣味教学重要的一点即生活情景性，也就是运用生活中熟悉的情景，将教学内容直观化，提升学生对知识的掌握程度，辅助教师教学。

采用趣味教学法时应该重视“情景性”，这不仅仅是对问题解决方式的一个要求，也是对这个教学方法本身的要求。因为趣味教学法不单单局限于对新知识的引导学习，还要提升学生的学习能力和知识的综合应用能力。例如，在教学“分数的基本性质”时，完全可以融合生活化的情景导入法进行教学。利用趣味性的故事情景导入教学内容：中秋节吃月饼是我们民族的传统，李爷爷家有个大月饼，我们看一看李爷爷是怎样为三个孙子分月饼的。爷爷为最大的孙子分1/3，老二分到2/6，而最小的孙子分到3/9，大家说这个分法公平吗？学生们纷纷进入思考，并表达自己的想法，从而深入理解并总结出分数的基本性质。这样的教学既能够考查学生的探究能力和反应能力，又在游戏的过程中用紧张激活了学生的记忆能力。降低了数学学习的枯燥感，让学生在面对数学知识时能够保持持久的新鲜感和动力。

趣味教学是在全新的教学理念下和素质教育的背景下受到重视的教学方法，而对小学五年级数学的趣味教学则更要发挥数学的趣味性，让学生们能够在快乐中做到高效、高质地学习。

第5篇

5.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话涉及到的是阿基米德的哪一项成就( )

a.杠杆定律 b.浮力定律 c.螺旋式水车 d.光学中的聚焦原理

②这句话反映的是他的哪一项科技成就?除此之外，他还有哪一些重要的成就?

②杠杆定律 他还发现了浮力定律，发明了螺旋式水车，用来排水和灌溉。

③我们应该学习他善于思考，喜欢辩论，献身科学，追求真理的精神和忠于祖国的爱国主义精神。

①《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗 ②《荷马史诗》再现了古希腊社会的图景 ③《荷马史诗》是今天研究整个古代希腊社会的重要史料 ④《荷马史诗》是由盲诗人荷马独创a.①② b. ①③ c.③④ d.②④

a.《荷马史诗》 b.《俄底浦斯王》 c.《天方夜谭》 d.《汉谟拉比法典》

①《伊利亚特》 ② ③《俄底浦斯王》 ④《圣经》 ⑤《一千零一夜》

“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。”

“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。”

“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”

④中国最早的一部文学作品是什么?它所收集的诗歌上起 ，下至 。

6,①希腊。②史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。③《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。④西周初年，春秋中叶。

1.如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作

6.说说中国古典式建筑和哥特式建筑各有哪些风格?说一说，你还见到哪些这样的建筑?

8,中国古典建筑的特点主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出。罗马式建筑和哥特式建筑的特点参见课本“自由阅读卡”。把你见到过的建筑与这三种建筑类型相对比即可找到类似的风格。

第6篇

(1)536×6可以表示( ? ? ?)，还可以表示( ? ? ?)，结果是( ?);

(3)59与( ?)互为倒数，( ?)的倒数是1，( ?)的倒数是6，( ?)没有倒数。

3. 小明、小亮、小雨三人进行跳绳比赛。小明跳了320下，小亮跳的下数是小明跳的38，小雨跳的下数是小亮跳的85。

4. 一列d字头的火车的速度是每小时行驶300千米，一列普通火车的'速度是它的25。这列普通火车行驶的速度是每小时多少千米?

(3)苹果树棵数的25与梨树的棵数一样多。数量关系式是苹果树棵数=25×梨树棵数。( ?)

(1)甲数是1118，乙数是甲数的6倍，丙数是乙数的233。丙数是多少?

8. 水果店运来一批水果，其中苹果有132千克，梨的质量是苹果的511，香蕉的质量是梨的56。运来香蕉多少千克?

9. 新光小学四年级人数是五年级的45，三年级人数是四年级的23。如果五年级是120人，那么三年级是多少人?

10. 为庆祝“教师节”，同学们编织风铃。做一个小风铃需要116张纸，做一个大风铃需要12张纸。六(1)班同学做了64个小风铃和6个大风铃，一共用了多少张纸?