颜色碰碰乐教案2篇("缤纷学习之旅：创意颜色碰碰乐教案")

本篇文章主要介绍了一份名为“颜色碰碰乐教案”的教学资源，该资源旨在帮助幼儿在游戏中学习色彩知识。通过创意游戏和互动活动，孩子们可以在快乐的氛围中认识和区分不同的颜色。这份教案凝聚了丰富的教学经验和实践，将成为幼儿教育必备的宝贵资料。

第1篇

2、愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一）

2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。

3、红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的'标记）。

4、纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。

每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。

活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

第2篇

1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。

3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）。

2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。

一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。

教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？ （山羊伯伯。）

1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？

t：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。

1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。

t：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

t：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？

2、依次问：这画的'是什么？它是由什么图形组成的？

1、t：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？

本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。