四年级下学期教学计划小学四年级下学期教学计划3篇(小学生,让我们一起探索知识的乐园——四年级下学期教学计划!)

本文为小学四年级下学期教学计划,涵盖语文、数学、英语等多项课程内容。针对学生的知识水平和思维发展,制定了详细的教学计划,旨在提高学生综合素质和学科水平。

四年级下学期教学计划小学四年级下学期教学计划3篇

第1篇

本学期我继续任四年级一班的英语教学工作。其中男生32名,女生人数为33名。通过上一学期的观察我认为该班大部分学生知识掌握的还比较扎实:会用简单的英语与人交流姓名,颜色,数字,物品,身体等会话;有四分之三的学生对英语学习有浓厚的兴趣,,上课回答问题的积极性比较高;大多数学生学习态度比较端正,能按照老师的要求提前预习,上课认真听讲,课下及时复习,按时完成课内外作业,书写比较认真。通过上个学期的培养,学生已基本掌握了英语课堂用语,上课能根据教师的指令完成各项学习活动,自学能力初步形成。但是也有10名左右的学生上课习惯不好,不是无所事事就是做小动作,不能积极回答问答老师提出的问题,还影响他人听课。学习缺乏主动性,,对英语学习兴趣不高,如何在教学中提高学生学习英语的兴趣,从而促进课堂教学质量的提升,将是今后英语教学中的重点也是难点。

1、情感态度目标:培养学生热爱英语学习,积极参与英语教学活动的兴趣;培养学生良好的学习习惯的形成;对学生渗透跨国际文化意识,了解西方民俗文化及生活习惯;教学中对学生渗透朋友之间团结友爱,热爱祖国,饮食卫生,积极锻炼等思想品德教育。

2、过程与方法教学目标:使学生能体验提出问题,探索问题和解决问题的过程;鼓励学生尝试用不同的方法进行英语探究活动;鼓励学生同桌间的合作学习活动,四人小组等形式的探究合作活动,培养学生积极合作的团队精神。

3、知识与技能①describingaperson’spersonality.②makingplans;talkingaboutdaysoftheweek.③describing

acity.④describingthingsinthefuture;talkingaboutabilities.⑤talkingaboutcomparisons

.⑥makingcomments.⑦talkingaboutcountries.⑧talkingaboutthepast.⑨talkingaboutpast

本学期力争在期末测查中及格率达到90%,优生率达到40%,全面提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。

1、教师要通读英语教学标准,把握教材的重点难点,因人而异,因材施教,制定出形之有效的教学设计内容。

2、帮助学生明确英语教学的重要性和及其教学目的,培养学生良好的学习习惯,知道学生养成课前预习,上课认真,课下及时复习反馈,查漏补缺的学习方法。

3、“兴趣是学习最好的老师”。着眼于如何在英语教学中提高学生学习英语的兴趣这一小课题,我充分利用全身运动反应法等活动调动学生的学习兴趣;针对学生年龄特点,创设各种行之有效的趣味教学活动,使学生在玩中学,学中玩,寓教于乐。

4、利用身边一切教学资源,如歌曲,诗歌,韵诗以及英语教学光盘,和远程教学资源等网上学习资源,丰富教学内容,,拓宽学生的学用渠道,使英语教学更上一个新的台阶。

5、调动家长参与指导和监督学生学习英语的热情,家长与教师齐抓共管,使学生的英语学习能有质的飞跃。

四年级下学期教学计划小学四年级下学期教学计划3篇

第2篇

时间过得真快,当我们还沉浸在新年的快乐中,新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下:

以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

四年级共有学生104人,这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

1、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。

4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。

5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的道德认识。

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。

1、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。

3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。

4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。

6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。

第3篇

小学思想品德教育,是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品格、磨练学生的意志、提升学生的道德观念,是为学生健康、全面的成长奠定基础一门道德教育课程。

四年级是一个较特殊的年级,是高段的起始点,是学生的新一个适应期。学生在这个年纪段里,身心各方面的变化都是比较大的,从听老师的话到有自己的想法,这个阶段里的孩子,其逆反心理已经初露端倪,其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着变化,让其思想会产生矛盾、摩擦。这个年纪段里的学生,对其思想教育就显得特别的重要,具有特殊意义。鉴于此点,特制定本学期教学计划如下。

四年级共有学生22名,其中男生8名,女生14名。从学生身心发展方面来说:大部分同学的思想精神面貌,还是显得朝气蓬勃的;小部分同学,显得有些畏首畏尾,性格内向,不自信,不敢大胆和别人交往。学生大部分能够懂得应有的礼貌、礼节,极小部分同学对于思想道德问题,不太重视,还需要加强训练。

2、知道家乡的不同风俗习俗,能够尊重不同民族的风俗习惯。

3、了解家乡的风土人情,体会家乡人民的性格特点。

5、明白集体荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事,要努力做好集体的每一件事,为集体争荣誉。

6、了解珍惜劳动成果的意义,明白珍惜劳动成果的重要性,学会珍惜劳动成果。

10、学会热爱祖国,明白家乡的巨大变化是和祖国的富强分不开的。

1、运用多种教学手段,提高学生学习思品的兴趣,让学生乐学、爱学、会学。

2、把教学内容和学生日常学习生活紧密的结合在一起,让课堂融入到生活中去。

3、每次授课前,通过一个实际生活中的小故事引入主题。

4、课内运用主体活动(心理游戏、角色扮演、分组讨论、自我训练等形式),让学生在玩之中学懂、理解、掌握知识。

5、授课时,尽量学生主动参与教学活动,提升学生的主体能动意识,让学生理解课文的思想内涵,自觉接受、实施。

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