小班音乐区域活动教案4篇(音乐之旅:小班区域活动教案)

本文将为大家介绍一份名为“小班音乐区域活动教案”的精彩内容。音乐是儿童全面成长中不可或缺的一部分,该教案旨在通过有趣的活动,帮助小班幼儿培养音乐潜能和审美能力。无论是唱歌、跳舞还是演奏乐器,这个教案将为孩子们的音乐学习之旅提供有效指引。

小班音乐区域活动教案4篇

第1篇

3、能模仿教师用较有力的.声音演唱歌曲中号子部分。

教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?

(1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。

(4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

(5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

(6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

(3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

(1)幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。

教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。

2、 模仿小猫和狮子的动作自由表现,体验游戏的乐趣。

“今天老师带来了一段很好听的音乐,你们想听吗?”

(1)“老师还带来了一个故事:森林里住着一大群小猫,它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏,开开心心地生活着。另外,森林里还住着一只大狮子.......”

“你觉得哪句是表现小猫的?哪句是表现狮子的?为什么?”

(1)继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的,因为这只狮子非常的凶猛,肚子饿的'时候就会抓小猫吃,不过小猫们也很聪明,会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”

(2)交代游戏规则:听猫的音乐时,模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时,小猫静止不动,变成石头,狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。

小班音乐区域活动教案4篇

第2篇

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

1、出示苹果实物,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

2、出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的'苹果送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

活动开始,我通过出示苹果,对于苹果孩子们的经验很是丰富,一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲,来引导幼儿熟悉歌词,孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时,很多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果,孩子们的兴趣一下子就被激发出来,都跟着我边做动作,边唱歌。最后,在仿编环节,孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成,幼儿反应较好。

第3篇

小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,《走路》的音乐。

1、播放音乐,幼儿自由模仿,激发幼儿参与活动兴趣。

师:今天小颖带来了一段非常好听的音乐,我要邀请小朋友们和我一起来听听,你们可以跟着音乐随意的做动作。

第一位:小兔子。师:请问小朋友听到音乐里面有谁?我听见小朋友有说小兔子的,浩浩是你吗?你听见小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿给我们看看吧(幼儿模仿)原来小兔子是这样走路的`,那我们一起来学学小兔子走路吧,小兔子走路跳跳跳(师幼互动,重复几次)

第二位:小鸭子。师:你们还听到了谁?小鸭子是怎么走路的呢?(摇摇摇)请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。(师幼互动,重复几次)

第三位:小乌龟。师:还有谁呀?小乌龟是怎么走路的呢?(慢慢爬)强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。(师幼互动,重复几次)

第四位:小花猫。师:最后一位是谁呢?小花猫是怎么走路的呢?强调小猫走路静悄悄。(师幼互动,重复几次)

师:小朋友们真聪明,都知道了小动物们是怎么走路的了,可是他们刚才走的太乱了,有快的有慢的,不整齐。小朋友们平时走路是怎么走的?(排好队喊1、2、1,)我们来踏给小动物们看一看好不好?(小朋友走路1、2、1)

师:小朋友的踏步踏的真好,很整齐,小动物看了都特别羡慕,它们也想学习一下,让我们来帮帮它们吧。(小兔子走路1、2、1,小兔子走路跳、跳、跳)

播放音乐《走路》,听音乐,带领幼儿一拍一下做模仿动作。

第4篇

1、通过欣赏情景表演于歌曲,理解歌曲内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。

5、感受旋律的'气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳,胖乎乎的,吃饱就睡,走起路来摇着小尾巴,嘴里唱着“哼哼”调,谁呀?

咦,他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊,那他会找谁呢?会发生什么事情呢?

——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?

2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。

1、带领全体有人当小羊,请中班情境表演的幼儿当猪小弟,进行情境表演,初步学习演唱歌曲。

2、幼儿分角色进行表演、演唱,一人当小兔一人当猪小弟进行表演。

小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。

5、flash演示干净的猪小弟:洗完澡啦,猪小弟变得怎么样?

引导幼儿讨论:这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗?

7、师小结:干净的宝宝人人爱,要讲卫生、爱清洁。

★其他类似内容

1活动设计方案7篇

活动设计方案7篇

该活动设计方案为主题的文章,主要介绍具体活动的策划和设计方案,包括活动目的、目标群体、时间地点、方案策划、布置场景等内容...

查看剩余 72% 活动设计方案7篇

2演讲比赛活动方案5篇

演讲比赛活动方案5篇

本次演讲比赛活动方案旨在为广大员工提供一个展示个人才华并提升演讲技巧的平台,同时也为企业文化建设和人才引进提供有力支持。...

查看剩余 82% 演讲比赛活动方案5篇

3公司户外拓展活动方案7篇

公司户外拓展活动方案7篇

本篇公文将为大家介绍一份公司户外拓展活动方案。通过团队互动和协作,促进员工团结合作,提升整体绩效,并增强员工对公司的归属...

查看剩余 84% 公司户外拓展活动方案7篇

4幼儿园亲子活动设计方案3篇

幼儿园亲子活动设计方案3篇

本文将为大家介绍幼儿园亲子活动的设计方案。通过多种形式的亲子活动,可以增进家长与孩子之间的互动,促进孩子的全面发展,让家...

查看剩余 83% 幼儿园亲子活动设计方案3篇

5公司户外拓展活动方案8篇

公司户外拓展活动方案8篇

公司户外拓展活动,是企业为了提高员工的团队精神、协作能力而开展的一种活动,同时也是提高员工身心健康、紧密联系企业与员工之...

查看剩余 88% 公司户外拓展活动方案8篇