中班科学教案模板汇总3篇(中班科学教案模板集锦)

该文章为中班科学教案模板的汇总，旨在帮助教师快速制定科学教案，提高教学效益。每个模板包含明确的教学目标、教学重点、教学流程和教学评价等方面，适用于各类中班科学课程的教学。

第1篇

1、在圆柱体上绕线，根据缠绕的圈数判断线段的长短。

2、训练快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。

1、幼儿分组操作，将线段整齐地缠绕在圆柱体上，数一数自己饶了几圈。

1、出示已缠绕五个圆柱体积木，看看每个圆柱体积木上绕了几圈彩色线。

2、当着幼儿的.面，将绕在五个粗细不同的圆柱体上的彩色线展开。比一比，哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体的线最短。

3、按线段的长短给五个圆柱体排序，并依据从长到短的顺序贴上1—5的数字卡。

2、在粗细不同的圆柱体上绕同样的圈数，圆柱体越粗，线就越长；圆柱体越细，线就越短

第2篇

2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

塑料袋、气球、玻璃杯、土块、、蜡烛、奶瓶等材料。

(1)请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气，并请幼儿说出自己是从哪里装的。

(2)请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象?(有气泡冒出)再用吸管向水里吹气，发现了什么?(有气泡冒出)使幼儿初步感知土里有空气。

(3)出示酱油、醋、橙汁等，请幼儿观察品尝，说出什么颜色?什么味道?提问：空气有没有味道?有没有颜色?

教师小结：空气是无色、无味的，它就在我们周围，我们周围到处有空气。

(1)请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么?

(2)点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么?(蜡烛慢慢熄灭了)幼儿思考空气还有什么作用?

(3)师幼一起讨论空气的作用和用途，激发幼儿的探索兴趣。

5、制作完成后，让幼儿各自展示自己的.火箭，看谁的火箭发射的高。

6、引导幼儿讨论为什么火箭会飞起来?萌发他们初步的科学意识。教师向幼儿讲解我国航天事业的发展情况，使幼儿感受作为一名中国的自豪感。

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

第3篇

1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性。

一、将挂图的各个部分用纸遮挡起来，出示挂图后，先打开“这些都是昆虫吗？”部分，请幼儿观察图片并说出自己认识的虫虫。

1.我们已经研究虫虫很长时间了，这些虫虫你们都认识吗？它们是谁？

2.有些虫子都有一个统一的名字叫昆虫，这些都是昆虫吗？它们有什么一样和不一样的地方？

二、再打开“怎样才算是昆虫？”部分，鼓励幼儿大胆猜测，表达自己的.观点。

1.看看这里的虫子，它们都是昆虫，你知道它们的名字吗？

2.它们都有触角吗？触角是长在哪里的？触角的作用是什么？

三、结合幼儿用书，让幼儿自主探索更多关于昆虫的知识。

四、幼儿自主阅读交流分享自己的发现，鼓励幼儿说清楚自己的发展。

五、出示昆虫标本，请幼儿仔细观察其中的昆虫，说一说这些昆虫外形的特点。