关于小班美术教案模板锦集3篇(精彩美术小班教案模板集锦)

本文将为您介绍一份特别的教案模板锦集——关于小班美术教案。这些模板精心设计,旨在帮助教师们更好地组织和引导小班学生的美术学习。无论您是一位有经验的教师,还是初次接触美术教学的新手,这些教案模板都能为您提供宝贵的参考和指导,让您的课堂更加生动有趣。

关于小班美术教案模板锦集3篇

第1篇

背景小动物也是大自然中的一员,小朋友们要和小动物做朋友

1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下,以看说画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。

活动重点:观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来

活动难点:引导学生大胆表达自己的情感和体验

 活动准备:动画短片,ppt课件,贴纸,马克笔,双面胶,油画棒

一、导入过程师:小朋友们都喜欢看动画片么,生:喜欢,师:那今天我们一起看一个动画短片,看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后,师:动画片中有哪些小动物呢?生:河马和长劲鹿,师:哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生:游泳,师:那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢,哪位小朋友跟大家说说?学生说完,师:还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完,师:对,小朋友们讲的都特别棒,最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高,河马又把梯子拿走了,长劲鹿是不是就上不来了呀,生:是,那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿,(打开ppt课件,展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀,生:见过,没有等,师:你们是在哪里见到的长劲鹿,能和老师分享一下么?生:在动物园,在公园,在电视上,师:那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢,你们知道么?生:可爱,因为它的脖子长,师:你们真棒,长颈鹿的脖子特别特别的长,那长颈鹿除了脖子特别长,还有没有其他特别的地方呢?生:有角,有花纹等,师:长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多,跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧

二、了解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征,让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。

长颈鹿是怎样喝水的,怎样睡觉的,(教师小总结:长颈鹿都是跪下来喝水的,因为脖子太长不方便,而且长颈鹿都会独自喝水,怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着,互相帮助,我们之间是不是也要互相帮助,团结呀)长劲鹿具体的`外形特征是怎样的,侧面的长颈鹿,长颈鹿脖子上有什么,身上是怎样的,脖子这么长但是却很灵活优雅,长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的,长劲鹿的尾巴是怎么样的,(长颈鹿的头像一个三角形,它有大大的眼睛,三角形的耳朵,耳朵上方还有一对小的角,鼻子下面就是嘴巴了,它不像我们一样有下巴,它的背上有还有棕色的毛,身上还有网格状的花纹,是不是,这些花纹有的是正方形,有的是梯形,有的像是一片树叶,有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳,有时候要去寻找吃的会一起出去散散步,如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊,它们跑起来也特别的快哟)问学生问题,让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的

三、教师示范,学生观察拿出大小长劲鹿贴纸,让学生看看高矮对比,将贴纸背后贴上双面胶,贴在画面中,用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵,角,眼睛,鼻子,嘴巴,学生看清出以后,让学生上来亲手试一试,画出自己心目中的长颈鹿样子,学生画的过程中说长颈鹿的特征,再一次让学生记忆,学生试着画完后,拿出剪好各种形状的贴纸,贴在长劲鹿的身上,让学生上来贴一些花纹,之后说出操作中注意的问题,让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。

四、学生操作,教师巡回指导五、展示作品,学生互相看看,教师评价

活动幼儿能十分的有兴趣,对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了,但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态,幼儿十分喜欢这个游戏的环节,但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿,其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

关于小班美术教案模板锦集3篇

第2篇

2、各种装饰材料:油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

一、出示打扮好的鸡蛋宝宝,激发幼儿的兴趣。

师:“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样?”

1、师:“你们想不想打扮鸡蛋宝宝?”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的?”

三、幼儿选择所用的装饰材料,开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

四、观看幼儿的`作品,向大家介绍自己的鸡蛋宝宝,并为鸡蛋宝宝取名字。

第3篇

(1)小朋友知道这是什么吗?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对,刚才熊宝宝打电话告诉李老师,说今天是它的生日,它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会,小朋友想不想去啊,(想)老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了,看这是李老师为熊宝宝准备的生日礼物,小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊,(想)今天李老师为小朋友也准备了一个漂亮的瓶子,请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆,看谁装得多,装的颜色丰富,一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。

(2)请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色,来往瓶子里装糖豆豆,小绵签的本领可大了,能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的'瓶子里,小朋友一定要认真学哦。

(3)请小朋友看一看,老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里的。

(1)小朋友看着是什么呀?(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料,把无颜六色的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里。

1、要把无颜六色的糖豆豆,都装进这个瓶子里,这样瓶宝宝就会变得更漂亮了。

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