第一学期教学工作总结3篇(努力拼搏,收获满满——第一学期工作总结)

本文从教学工作的角度出发,针对第一学期的工作进行总结。主要涵盖以下几个方面:教师队伍建设、教学质量提升、课程设置优化、教育教学改革等方面,旨在为教育教学工作者提供借鉴和参考。

第一学期教学工作总结3篇

第1篇

昨天完成阅卷,也就意味着这个学期的教学工作基本结束。现在坐下来静静地梳理半年的工作过程,我感慨良多。

单纯地用数据说明,就我个人而言,这个学期的教学效果尚且能用“良好”一词来概括。当然,这只是个相对概念。因为与兄弟校的个别老师的成绩相比,自觉汗颜。我反思过:是学生基础差、能力弱,还真是我努力不足,用心不够呢?也许这两者都占一定比例,毋庸置疑我个人努力没有做到最大,也就无怪收获不到最大效益。

如果从日常教学出发,从学生的实际出发,这个效果可以说基本满意了。因为,我是接的茬儿,本身接初一茬是初中数学最难接的差事儿,而且这帮学生的基础特差,从成绩看当时的及格率是百分之五十,也就说明有一半学生的学习有困难,不管是从学习能力还是学习习惯与态度上肯定存在问题。最糟心还是这茬学生是出了名的难缠,是让各位老师谈及就头疼的主儿。记得开学后一个月,我的主要任务不只是教学,有一半精力在于严格学生的学习态度,督促家庭作业,严肃课堂经律……好在,这帮孩子虽然调皮,但单纯易沟通,服管理。最终,也可以说是步入正轨。

客观存在不可否认,反思我半年的教学过程,也有诸多不足处。最大的失误还在于对学生的跟踪不到位,如果真正抓实抓紧,我想成绩会更进一步。毕竟学生个人的自觉程度不高,靠自律,效益是不可能达到最大化的。虽然我不敢言老,更不敢“倚老卖老”,但“老”是不争的事实,力所不及,力不从心也许略能宽慰己心。

我不敢说“老有所为”,也不能说老无所用。我没有前沿的教育理论,也没有先进的教育手段。有的是对工作的一份用心,对学生的一颗爱心,对知识的一点悟性和教育手段的随性。我会在下学期改进教学方法,把过程落到实处,相信结果会遂愿顺意。

第一学期教学工作总结3篇

第2篇

时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。本学期,我从各方面严格要求自己,结合幼儿实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现对本学期的教学工作作出总结:

写字教学我通过:1、写好基本笔划,2、掌握好写字的基本笔顺,3、学会组词,这三个方面来完成。学前班的孩子们年龄偏小,他们刚开始来的时候对什么都有好奇心,在学习的时候很难约束好自己,所以,在写字课过程中,我比较注重幼儿的书写姿势和引导的方法,要多鼓励,要跟他们分析好哪些地方容易写错写混。特别是笔画顺序,一定要养成正确的书写习惯,只有这样在以后的写字过程中才不会写错。在以后是教学中仍需要强调书写姿势,让孩子们养成正确的书写姿势,保护好眼睛和身体。

识字阅读课上采用图文并茂的形式引出儿歌,打开孩子的思维便于记忆儿歌句子,在多种形式阅读中记忆儿歌,区别于枯燥无味的泛泛读,从而让孩子爱上阅读。开学初期,在上完《阅读识字》课后,对于一节课要认识6个生字,3个词语,孩子们还是较难接受的,但是一个月以后孩子基本上都能接受,在识字环节我还采用多种游戏,让孩子在玩中学,在学中玩,提高孩子的学习积极性与参与性。针对这门课程给学生安排了以下任务:

通过一学期的阅读识字课程的学习,下学期我想再给学生安排一个任务:鼓励学生当小老师带读儿歌、生字。因为我发现这样更有效果,对学生提升识字量有很大的帮助。

开学语言你常规课上,我让幼儿做自我介绍时,发现了大多数幼儿都只会说一句“我叫xxx”。所以在语言教学上,我引导幼儿用完整的语言来表达自己的想法,鼓励幼儿大胆地说。让幼儿在课堂游戏中通过模仿、扮演角色、对话等来锻炼幼儿的表达能力。通过一学期的语言课程的学习,下学期我想给自己定个计划就是每天与幼儿交流不少与10分钟,因为我发现通过谈话会有更好的效果,幼儿语言表达能力会更进一步的提高。

在安全礼仪方面创设一定的情境让孩子学习,使他们在实践中体会乐趣,懂得安全的重要性,加深印象等,让幼儿在实践中体会礼仪行为和安全的意义,学会保护自己,学会做人。在健康科学方面培养了孩子对周围事物感兴趣,在老师的引导下学会观察周围事物,知道事物的明显特征。

对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的孩子,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,一同纠正幼儿不良的习惯。在午休方面,培养幼儿有了一个良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,起床会整理床铺,被子叠整齐放好。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我也反思了自己的不足。我们的教育是为了孩子一生打基础,我们不能忽略每一个环节,要以《儿童学习与发展指南》为指导与目标,本着一切为了孩子,做好本职工作,提升自身素质,让爱温暖每一颗稚嫩的童心,让孩子健康快乐的成长!

第3篇

本学年我担任高三年级1、2班的数学教学工作,一学期即将结束,做本学期个人教学工作总结如下:

依照学校教学工作的整体安排要求,制定了高三数学复习的时间、内容、要求的框架计划,并且在每一阶段的计划中,又详细到节,也包括各阶段的考试和测验,使计划尽可能周密而实用。我们的计划较为充分地照顾到了"三大差别"。尤其是第一阶段的复习使不同层次的学生都得以明显提升。通过努力,较好地完成第一阶段的目标。

一节课下来学生到底学会了什么,学的怎么样,还有哪些缺陷,只有通过考试才能发现。每节一次的小测就能够很好的反应出学生的问题。小测时,不仅要将测试题出好,能够反应教学的内容,还要重视考试纪律,准确反应学生的真实水平,这样我们才能够准确的掌握学生的学习水平。通过测试,发现问题,然后在以后的教学过程中将问题解决,这样才能使学生学习水平逐渐提升。同时特别针对我们一二班基础比较弱,每个礼拜天都坚持选择填空的小测也得到学生的认可,相应取得效果。

三、在高三教学计划的制定,资料的收集整理和选择使用,命题与制卷,评卷与成绩统计,对学生疑难问题的解答等等。

能较好的置身于一个整个备课组团体之中,提出自己有建设性意见,也得到备课组的认可。由于自己是第一年带高三在经验上几乎为零,认真备课上课,演算了大量的习题,在各项工作中主动性强,谦虚诚恳,认真细致,对试卷的编制精益求精,不懂的主动请教老教师。

在繁忙的教学实践工作中,注重自己的教学水平的提高与发展。自己主动学习教学大纲、高考说明,研究往年考题,主动去听课、特别到兄弟学校听课,取长补短,经常跟老教师一起研究一些难题,一起讨论某节课、某个知识点、某个考试要求、某个学生……在诸如此类的研究活动中、自己的水平得到一定的提高。

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