实用的大班社会教案集锦4篇(大班社会教案:从实用到精彩的教学实践)

本文旨在为大班社会教师提供一份实用的教案集锦,涵盖社会生活、国家地理、历史文化等多个教学主题。通过精心设计的教案,可以帮助教师有效提高教学效果,提升学生的学习兴趣和能力。

实用的大班社会教案集锦4篇

第1篇

我班幼儿多数处于5——6岁之间,思维比较活跃,喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强,具备了一定的细致观察能力,尤其是对同伴的做法有了一定的关注,开始注意向同伴学习了。因此,当通过游戏主题的不断丰富,孩子们想把角色.区设立成面包房时,我们不仅大胆的走出幼儿园,走入社会,来到真正的面包房参观,还结合面包房的创设进行了一系列活动,力求发挥每一名孩子的主动性,使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

1.幼儿能主动关注自己周围的社会环境,积累与社会角色相关的经验。

2.能根据游戏主题大胆想象与表达,反映自己对现实生活的理解与认识。

3.能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料,获得积极的情绪体验。

1.能按照计划进行参观,丰富对面包房的感知经验。

3.能在活动中相互提醒,遵守公共场所的行为规则。

1.提前制定参观计划,包括:路上的安全注意事项┅┅

3.教师与面包房的工作人员联系,请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

1.交流参观计划,明确去面包房的参观内容,做好心理准备。

引导幼儿关注:面包房里都有什么东西? 蛋糕师怎么做蛋糕!蛋糕都有什么样的'?

面对装潢华丽的面包房,教师提问:“面包房里还有客人,我们应该怎样做?”

面对各种蛋糕,教师提问:“蛋糕真香呀!我们要注意什么呢?”

面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时,教师提问:“怎么样看才能都看清楚又不出危险呢?”

3.参观之中的细节观察,并以图画的形式进行记录。

教师提问:“小朋友,快看一看面包房里都有什么?快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么?”

鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕,并关注卫生程序。

引导幼儿发现柜子中不同物品的分类摆放,体会其中的方便、整齐等功效。

1.幼儿能围绕一个话题讨论,并针对问题选择有效的方法进行解决。

2.幼儿能运用绘画的方式记录自己的想法,表达自己的意思。

1.幼儿已参观了面包房,并把相片粘贴在墙上供大家观看。

2.各种纸、笔、剪刀、胶棒等美工材料;带玻璃门柜子、架子、盘子等。

(1)观看面包房相片,结合班中实际讨论面包房应该有什么?

鼓励幼儿从必须得设备出发,发现必须有冰箱,以便放做蛋糕用的奶油。针对柜子进行讨论:“面包房的柜子与其他活动区的柜子有什么不同?”引导幼儿从卫生及展示角度发现应该摆带玻璃门的柜子,把面包放进去。注意:从客人选购面包,交钱的全过程考虑细小物品的准备,如准备盘子,让顾客放面包用┅┅

引导幼儿评价设计图时要关注各种物品画得是否全面、饮料和蛋糕是否分类放、物品摆放是否合理┅┅

1.能主动收集材料,并针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

2.能针对材料选用不同连接工具合作进行手工制作活动。

各组幼儿将收集的蛋糕图样,宣传单,以及自己设计的蛋糕图样进行交流,鼓励幼儿按照自己的设计进行制作。

每组选出一位代表展示本组设计的蛋糕图样,互相提好的建议。

幼儿讨论并进行制作。鼓励幼儿针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

(教师创设问题墙面,支持幼儿向大家求助,发动大家力量共同解决。)

亲子活动:家长与幼儿一起制作面包。进一步创新蛋糕式样。

1.能利用真实材料进行制作蛋糕的活动,体验动手制作的快乐。

(1)教师提问:真正的面包房里的奶油是什么样的?做蛋糕时是怎样做的?

鼓励幼儿想办法让陶泥变出好看的颜色;加颜料的方法应是由少向多。

(3)延伸活动:参观了食堂做蛋糕的过程。请食堂的肖伯伯来到面包房教大家用真正的面粉和鸡蛋做蛋糕!

实用的大班社会教案集锦4篇

第2篇

1、 感受民间游戏的丰富性与娱乐性,体验游戏中规则的重要意义。

2、 在录像再现,同伴讨论和玩游戏中,交流和分享民间游戏的特点与玩法。

活动准备:前期调查“我喜欢的民间游戏”,民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

1、玩民间游戏《石头剪刀布》,两人一组用手玩,用脚玩。

师:这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢?

2、小结:民间游戏是老百姓自己创编,从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏,感知民间游戏的玩法与特点。

3、展示“民间游戏宝典”,激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

小结:民间游戏是中华民族的传统文化,种类很多,很丰富,不受场地、时间的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具简单,便于收集,有的配有琅琅上口的儿歌,简单易学。是不论小朋友、大人,老人都喜欢玩的娱乐活动。

三、学玩民间游戏,感知游戏规则的重要性,知道玩民间游戏时应该注意安全。

指导语:我们很快就要上小学了,在小学里,我们会认识新伙伴,这些民间游戏还可以和新伙伴玩,我们可以怎样玩?

*安全:在合适的时间,场地,选择合适的游戏玩,注意安全;

小结:民间游戏只有大家遵守游戏规则,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的开心。

师:今天来了许多的客人老师,他们也是我们的新朋友,我们请他们一起来玩民间游戏,好吗?教会他们玩法,规则,然后一起合作玩。

第3篇

1、幼儿自制邮票,面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。

2、对新年快到了,我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧!

(1)谜语:四腿长长脖子弯,背上驮着两座山,吃饱水和草,几天不饿口不干,驮着重担走沙漠,不怕烈日和风寒。——骆驼

(3)谜语:身披一件金丝绒,美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手,爬山攀树称英豪——金丝猴

(4)出示图片藏羚羊,他是谁?他的家乡在哪里?请孩子把藏羚羊放到他的家乡。

(6)鹿马驴牛它不像,人称它四不像。他是谁?(麋鹿)麋鹿的家乡在哪里?

4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远,有的离我们近。

价值分析:通过邀请动物来参加新年舞会,激发幼儿的学习兴趣。

(1)邮编:不同的地方邮编是不同的,但它们都有6位数字。

(2)邮资:为什么有的地方邮资高有的地方邮资底?

3、原来寄信要有信的内容,有邮票,有邮编,还要有信封。

(2)左上角的`方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编

如果我要给骆驼寄邀请卡,把邀请卡放入信封内,看看骆驼的家乡在哪里,写上骆驼的家乡的邮编,收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名,和我的邮编。贴上邮票。

重点指导贴邮票,邮票的面值和张数可以不同,但邮资总价必须相同。

3、交流验证:寄给谁的信,邮编对吗,地址对吗,邮资对不对。重点验证邮资,算一算邮资的总价是否准确。

5、小朋友的本领真大,既细心有会动脑,真是聪明的孩子。

6、现在我们一起去给动物们寄信吧!将信投入邮箱。

价值分析:尝试寄信获得寄信的基本经验,提高口算的能力。

第4篇

2.知道万里长城是中国的骄傲,为自己是中国人而自豪。

提问:你们去过北京旅游吗?北京有什么特别的旅游景点吗?

要求:老师这里有一张长城的'示意图,请你仔细看一看,长城是怎样的,有些什么?

1.此活动是在幼儿了解一些旅游城市的基础上产生的,特别是我们中国的首都,孩子们都比较感兴趣,所以在此期间,可以让家长带幼儿去北京旅游,或者拍一些照片,也可以搜集资料,让幼儿对北京的古迹以及产生的原因有一些粗浅的认识及了解。

2.本活动主要围绕北京长城而产生,有沙池幼儿园可以让幼儿用沙堆砌长城,还可以让幼儿自己制作烽火台等等。

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