实用的大班社会教案集锦4篇(大班社会教案：从实用到精彩的教学实践)

本文旨在为大班社会教师提供一份实用的教案集锦，涵盖社会生活、国家地理、历史文化等多个教学主题。通过精心设计的教案，可以帮助教师有效提高教学效果，提升学生的学习兴趣和能力。

第1篇

我班幼儿多数处于5——6岁之间，思维比较活跃，喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强，具备了一定的细致观察能力，尤其是对同伴的做法有了一定的关注，开始注意向同伴学习了。因此，当通过游戏主题的不断丰富，孩子们想把角色.区设立成面包房时，我们不仅大胆的走出幼儿园，走入社会，来到真正的面包房参观，还结合面包房的创设进行了一系列活动，力求发挥每一名孩子的主动性，使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

1．幼儿能主动关注自己周围的社会环境，积累与社会角色相关的经验。

2．能根据游戏主题大胆想象与表达，反映自己对现实生活的理解与认识。

3．能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料，获得积极的情绪体验。

1．能按照计划进行参观，丰富对面包房的感知经验。

3．能在活动中相互提醒，遵守公共场所的行为规则。

1.提前制定参观计划，包括：路上的安全注意事项┅┅

3.教师与面包房的工作人员联系，请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

1．交流参观计划，明确去面包房的参观内容，做好心理准备。

引导幼儿关注：面包房里都有什么东西？ 蛋糕师怎么做蛋糕！蛋糕都有什么样的'？

面对装潢华丽的面包房，教师提问：“面包房里还有客人，我们应该怎样做？”

面对各种蛋糕，教师提问：“蛋糕真香呀！我们要注意什么呢？”

面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时，教师提问：“怎么样看才能都看清楚又不出危险呢？”

3．参观之中的细节观察，并以图画的形式进行记录。

教师提问：“小朋友，快看一看面包房里都有什么？快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么？”

鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕，并关注卫生程序。

引导幼儿发现柜子中不同物品的分类摆放，体会其中的方便、整齐等功效。

1．幼儿能围绕一个话题讨论，并针对问题选择有效的方法进行解决。

2．幼儿能运用绘画的方式记录自己的想法，表达自己的意思。

1.幼儿已参观了面包房，并把相片粘贴在墙上供大家观看。

2.各种纸、笔、剪刀、胶棒等美工材料；带玻璃门柜子、架子、盘子等。

（1）观看面包房相片，结合班中实际讨论面包房应该有什么？

鼓励幼儿从必须得设备出发，发现必须有冰箱，以便放做蛋糕用的奶油。针对柜子进行讨论：“面包房的柜子与其他活动区的柜子有什么不同？”引导幼儿从卫生及展示角度发现应该摆带玻璃门的柜子，把面包放进去。注意：从客人选购面包，交钱的全过程考虑细小物品的准备，如准备盘子，让顾客放面包用┅┅

引导幼儿评价设计图时要关注各种物品画得是否全面、饮料和蛋糕是否分类放、物品摆放是否合理┅┅

1．能主动收集材料，并针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

2．能针对材料选用不同连接工具合作进行手工制作活动。

各组幼儿将收集的蛋糕图样，宣传单，以及自己设计的蛋糕图样进行交流，鼓励幼儿按照自己的设计进行制作。

每组选出一位代表展示本组设计的蛋糕图样，互相提好的建议。

幼儿讨论并进行制作。鼓励幼儿针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

（教师创设问题墙面，支持幼儿向大家求助，发动大家力量共同解决。）

亲子活动：家长与幼儿一起制作面包。进一步创新蛋糕式样。

1．能利用真实材料进行制作蛋糕的活动，体验动手制作的快乐。

（1）教师提问：真正的面包房里的奶油是什么样的？做蛋糕时是怎样做的？

鼓励幼儿想办法让陶泥变出好看的颜色；加颜料的方法应是由少向多。

（3）延伸活动：参观了食堂做蛋糕的过程。请食堂的肖伯伯来到面包房教大家用真正的面粉和鸡蛋做蛋糕！

第2篇

1、 感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。

2、 在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。

活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢?

2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。

3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。

三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。

指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?

*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;

小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。

师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗?教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。

第3篇

1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。

2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！

（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼

（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴

（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。

（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？

4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。

价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。

（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。

（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？

3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。

（2）左上角的`方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编

如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。

重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。

3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。

5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。

6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。

价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。

第4篇

2.知道万里长城是中国的骄傲，为自己是中国人而自豪。

提问：你们去过北京旅游吗？北京有什么特别的旅游景点吗？

要求：老师这里有一张长城的'示意图，请你仔细看一看，长城是怎样的，有些什么？

1.此活动是在幼儿了解一些旅游城市的基础上产生的，特别是我们中国的首都，孩子们都比较感兴趣，所以在此期间，可以让家长带幼儿去北京旅游，或者拍一些照片，也可以搜集资料，让幼儿对北京的古迹以及产生的原因有一些粗浅的认识及了解。

2.本活动主要围绕北京长城而产生，有沙池幼儿园可以让幼儿用沙堆砌长城，还可以让幼儿自己制作烽火台等等。