关于中班工作计划4篇(萌新中班工作计划:炼就优秀品质)
本文主要介绍中班工作计划的内容和实施方式。在保证中班幼儿安全、身心健康和良好行为习惯的基础上,通过各类游戏、活动和教育活动,促进幼儿的认知、语言、社交和情感等多方面的综合发展。
第1篇
2、开展“美丽春天”主题教育活动,组织孩子开展“亲吻自然——”。我和春天有个约会“春游会徒步活动。
3、加强春季的'保健护理工作,做好护理和指导孩子的日常生活。
5、认真填写分发《宝宝成长记录》,精心打造主题墙面装饰。
引导孩子与花草树木交朋友,了解花草树木的秘密。让孩子融入自然,生活在真实和健康中在动态的情境中,感受春天万物复苏的活力,体验春天与同伴玩耍的快乐与萌发对春天的爱。
主题活动:《小鬼显身手》主题目标:让孩子了解各行各业的劳动者,激发孩子尊重和热爱劳动人民的感情。向导孩子可以通过观察、玩耍、操作来扩大对成人劳动的理解。
1、利用休息时间引导孩子观赏花木,亲近花木,丰富关于植物的知识。
2、帮助孩子收集大豆和花生的种子,带到幼儿园进行种子发芽的小实验。
3、协助孩子做好“树的朋友”调查,多方面了解树的朋友。
4、协助孩子收集不同行业的工具和工作内容的图片。
1、放黄豆,土豆等。在自然角落,让孩子做种子发芽试验,并指导孩子观察和照顾。
3、排列“花的世界”栏目,里面排列着孩子们的折叠剪贴画和收集的各种花卉图片。
4、安排不同行业工人的照片,让孩子知道劳动是值得尊重的。以“孩子秀技能”为主题装饰墙面,展示孩子做的蛋糕和设计的房子。
第2篇
新的学年已经开始,为了使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展, 北京悦乎礼仪文化传播有限公司尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐融洽的适应新学期。
研究发现,中班、大班的孩子主要有以下两方面的表现:
(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。
(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试。
那么,这种种情况的出现,不仅仅是孩子自身的原因,肯定与园所、家长密不可分,那么家长的情况如何呢?
1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。
所以,家长要具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养。那么作为园所又该为孩子们做些什么呢?
1、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼 儿的责任。
2、为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实 际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
3、帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗 旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项 活动。形成良好的“家园沟通模式”。
我想大家都知道,要想孩子的教育更好,家长、园所与老师的互相协作是密不可分的,那么,老师为此该怎么做呢?
1、孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动 性差一些,有的动手能力强,有的则表达能力强。而老 师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况,提供适 合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩 子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功, 获得自信。
3、老师要及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈 、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
4、每周五让家长进园接送幼儿,及时向家长反馈幼儿的在园 情况,公布幼儿一周的活动情况,学到的本领。
5、老师要对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。
6、老师要让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及 本学期重点工作。
7、老师要做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了 解幼儿在家的生活情况,经常向家长宣传一些育儿和保健 方面的知识。
中班、大班孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
因此,我们怎样在日常生活中,去培养中班孩子的良好行为习惯呢?
1、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心 洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况 积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝 开水,让幼儿学会摆放好口杯。
2、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有 鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。
4、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、 玩弄生殖器等。
5、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体 质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗 ,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
6、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次 活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培 养幼儿的自我保护意识和应变能力。
所以,孩子的良好行为习惯不仅仅是在幼儿园、在家里去培养,还应落实在生活的各个方面。培养孩子,靠家长、靠老师、靠园所、更靠悦乎礼仪。
第3篇
全面贯彻《纲要》精神,以园务工作思路为依据,以围绕四个“强化”为工作目标,争创平安班级,树立以为本的教育思想,运用科学的教育理念,努力做好低幼
衔接工作,细心、耐心做好家长工作,为幼儿做好入学前的心理准备
情况分析:我班共有幼儿四十四名,经过两年半的在园学习,全班幼儿各项能力都有所增强。全班幼儿都愿意上幼儿园,适应集体生活,喜欢和班上的老师小朋友一起学本领。由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展不够理想,学习上思维不积极,完成任务速度慢,少数幼儿存在一些攻击性行为,有打人、争抢东西的现象。
本学期要组织好计划活动的每个过度环节,进一步加强班级的常规管理,创建平安班级,培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性,学习的积极性,完成任务的似速度等方面加强训练,为入小学打下良好的基础。
认真执行保教十六个环节,作好晨检,教师协助保健教师检查幼儿的衣袋,防止一些尖锐物品带入幼儿园,杜绝不安全隐患。
帮助幼儿养成良好的进餐习惯,提醒幼儿细爵慢咽,饭后漱口,不将残留物滞留口中。
加强午睡巡视,纠正幼儿睡姿,发现异常情况及时报到,提高幼儿的午睡质量。
在游戏活动中,提醒幼儿不追逐奔跑,互相谦让,合作游戏。
在思想上,克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的、有系统的学习。
在生活上,克服依耐性,培养独立性,提高自理能力。
在学习上,克服随意、被动倾向,朝自觉、主动的方面发展。
加强“软”、“硬”件建设,培养幼儿多渠道接受处理信息的能力。
开展主题活动,利用科技节、艺术节,加强与社会的联系,充分调动幼儿多种感官,让幼儿接受信息。
主题教育:过节真热闹 亲亲热热一家人 品德教育:情感教育
调整班级墙饰和活动区域,符合季节特点和主题网络,重点在活动区提供新的玩具,材料、磁带。
告家长新学期的幼儿园工作目标,收费情况等,做好幼儿报到交费工作。
1、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活,有针对性的预防
2、做好五十年园庆筹备工作艺术节目编排工作和宣传画册
主题教育:我身边的科学 保护环境 品德教育:热爱科学
主题教育:快乐的节日 你快乐,我快乐 品德教育:向往小学的教育
2、 做好幼儿发展评优,填写汇报单展示幼儿个人发展档案。
作为中班,处于中间阶段,很多东西还需要加强,这样才能为孩子们步入小学打下一个好的基础,我们为了能够更好的开展工作,制定了这个计划,只希望能够对孩子有帮助。
第4篇
1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划以及要求来完成本学期的工作任务。
2、班级三位老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明确,又要团结合作,努力做好保教结合。
3、教师积极做好家长工作,及时沟通,更好地达到家园共育的目的。
4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。
1、在日常活动中,较强幼儿各种行为习惯的培养,见到老师、家长要主动问好。
2、在课堂上,要遵守课堂纪律,如:回答问题是要举手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。
1、根据幼儿的年龄特点,进行因人施教,从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发,为幼儿创设良好的条件,利用好教材,积极的开展教学活动,充分的让幼儿吸收知识。
2、严格按照学期教育计划,月计划,周计划开展教学活动,课后及时反思课程中不足的地方,针对出现的问题,采取相应的措施帮助幼儿学习。
3、在教育教学方面,教师要充分做好课前准备,每周及时备课并准备充分教具,使教学达到预期的效果。
4、在一日生活中,针对不同性格特点的幼儿,运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习,在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的能力,传授幼儿简单的生活经验和自我保护能力。
1、每天的首要任务就是晨检,检查幼儿的身体状况,精神面貌,是否带有危险物品入园等,幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,不挑食的好习惯。
2、每天如实记录各项消毒表格,并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。
3、根据天气的变化,及时帮助幼儿增减衣物,对生病的幼儿要加倍关心,按时给幼儿喂药并做好登记工作。
1、,教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放,家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。
2、加强与家长的交流和沟通,以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况,以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现,及时取得家长的密切配合。
3、家长积极配合老师的工作,督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时,家长及时与老师联系并告知。
4、每周及时更换家园联系栏的周计划,做到家园互通信息。
5、邀请家长参加园内组织的各项活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念,了解老师的工作情况,增进家长与教师的情感联系。
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。四、家长工作:
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。
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