二年级美术工作计划共一二年级美术工作计划3篇("绽放美术创意,启航二年级美术工作计划")
本文主要介绍了一份《二年级美术工作计划》以及对应的《一年级美术工作计划》,这是为了促进小学美术教育的全面发展,提高学生的美术素养而制定的。计划包括了各类美术活动,帮助学生培养美术兴趣和创造力。
第1篇
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思
维。2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
五、教学难点:1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品,欣赏祖国自然风光。
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风
3、审美教育要点(1)通过欣赏我国画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
第2篇
为更好的完成本学年的教学目标、教学任务,现制定出本学年工作计划如下:
三~六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,掌握了一些简单的基本基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现*,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
本册教材共有十八课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类:
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的*。
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。
?教学重点】:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
?教学难点】:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。
第3篇
二年级的学生经过一年多的简笔画训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有强烈表现欲望,同时绘画作业较一年级而言,有了很大的提高。但在动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
4、培养学生对颜色的感知和敏感度。 5、提高学生发现美、欣赏美的能力。
6、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆表达自己的感受。
7、学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 8、了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。 三、教材分析:
本册教材五个单元共二十节课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造思维。 2、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象能力和概括能力。 3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力和表现力得到进一步培养。 五、个人教研专题 :
小组合作学习中学习习惯意识的培养 ,通过小组合作的学习方式,提高学生的合作意识以及学生之间的组织协调能力。对表现较好的小组要给予鼓励。 六、主要措施:
3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。 6、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 会说话的手(1、2)
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