有关飞蛾作文锦集5篇(飞舞执念：飞蛾命运的底色)
本文收录了有关飞蛾的作文，展示了飞蛾的独特魅力和生态价值。通过这些作品，读者可以了解到飞蛾的生活习性、形态特征以及对生态系统的贡献。同时，这些作文也展示了作者们对飞蛾的热爱和对自然世界的敬畏之情。让我们一起走进这个神秘而美丽的昆虫世界吧！
第1篇
六月，是奋斗的一月。黑夜里，学子们正在挑灯夜读，明亮的灯火在黑暗中显得格外耀眼。
“扑，扑”一声微弱的撞击声打破了夜的沉寂。从题海中探出头来，寻找声源。
令人惊叹的是，当我把灯打开，飞蛾有一次次地撞击着窗户，企图要冲破玻璃的阻碍，飞向光明。但是，它每一次的撞击，都只是使自己的身体一点一点地滑落，可它却从未放弃，一次次的'掉落，却又一次次地展翅。
我不禁觉得可笑，飞蛾那柔软的身躯怎能冲破那厚厚的玻璃呢，或许到最后只是白白断送了自己的性命而已。我知道光亮对昆虫有种致命的吸引，但最终的结果却是自己所追求的光明使自己丧失了生命。
它又滑落下来，我能感觉到它的生命似乎已经快要走到尽头，但它却依旧扑闪着翅膀，即使那微弱的力量根本没有任何意义，它也没有停止。突然间，我的心头猛然一怔。
在生活中，我们不正像那一只只飞蛾吗？我们心底有着自己所向往的光明，我们为之不断努力奋斗，或许有人不理解，认为不值得，但我们却从未放弃。即使最后撞得头破血流，纵使结局只是自己弄得遍体鳞伤，但我们依然向着光明前行，绝不言败。我们像飞蛾一样，一次次的滑落，跌倒，一次次的失败，但这丝毫没有动摇我们的决心，因为我们知道，光明在召唤我们！
我打开窗，让飞蛾飞进，没有了阻挠，它用尽全力扑向灯火，扑向心中的光明。它绕着灯火飞舞着，转动着，直到生命的最后一刻……
第2篇
火，悄无声息地燃烧，那是可以吞噬掉一切的火焰，生灵们敬而远之的火焰。那飞蛾执著追求的光明的象征——火焰，平静地燃烧着，平静地面对着那小小的生灵，也平静地带着它走向死亡。
从出生起似乎就注定的短暂的生命，为何还这这样不珍惜，竟要用自己的身躯投入到火的怀抱中。是为了取暖？还是因为不小心？不！这是它们对光明的执著追求，执著到可以为此献身。
不起眼的`飞蛾尚且能够对自己的追求如此执著，我们又为什么不行呢？执著自己的追求虽然很不容易，但也并非达不到。
居里夫人执著于科学，以坚忍的意志和惊人的毅力忘我地工作，用最普通的锅炉从矿渣中提炼出雷。
贝多芬执著于音乐，在双耳失聪下说了这样一句话“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”他留下了著名的《月光》《命运交响曲》……
包拯面对真相充满了执著，屡次涉险却不放弃，为百姓尽心尽力，解开一个个离奇冤案，被人们称为“包青天”。
我不得不说，飞蛾扑火，是因为飞蛾太单纯了，它的眼里只有光明。或许就是因为这样，它的执著才会忘我，让它没有遗憾地死去。
邓肯曾经说过：有德行的人之所以有德行，只不过是受到的诱惑不足而已。这不是因为他们的生活单调刻板，而是因为他们专心一意奔向目标而无暇旁顾。这份“专心一意”便是他们的执著了。
飞蛾扑火仍在不停地上演，我不能挽救它们的生命，但它们因为执著而死，或许已经很满足。我应该为它们高兴才对。
感谢你，小飞蛾，你的执著永远留在“飞蛾扑火”之中，化作一丝火焰，融入光明之中
第3篇
夏季伴随着点点小生灵到来，活跃着，向往着。厅里那支红光灯，仿佛就是它们的致命点。它，带着那份执著，穿越千年，仍保持着对那束光的眷念。
我倾听者风雨的声音，受风雨洗礼后的大自然散发着阵阵清香。好像是为了避雨吧，它们——飞蛾竟撞进我们这个家。它在我身边盘旋着，貌似为了选一个合适机会扑向那束光。
我对它们不过是半了解。传说一个书生与光明之神相恋，为了能永远缠绵，他变成了飞蛾，与处处可见的光明之神浪迹天涯。传说毕竟是传说，现实中的飞蛾也是这样的.吗？这大概是所谓的“飞蛾扑火”吧。
它们始终没离开那束光线，我被它们缠绕的不耐烦了，于是便动起手“灭族”。可它们向冤魂一样，陆续有来。于是我向妈妈诉苦了：“妈，那些飞蛾好烦啊。”“别打，熄灯就好了。它们终究是生命。”
的确，它是个微不足道的生命，只要我轻轻一挥手，它们逃脱不了死神的追捕。我抬起头仰望他们，我算是看仔细了：透明纤薄的翼显得那样脆弱，像微血管一样的纹络清晰可见。对了，它们也是生命。
我不知道那个传说是不是真的，飞蛾怀抱这对光明的执著，一次又一次冒着生命危险扑向那束光，就算是它们对那束光的仰慕吧。
我熄了灯，那个红圈渐渐黯淡下来。有的飞蛾侥幸飞走了，有的则褪下翼来，慢慢向那个未全熄灭的红圈爬去。你实在太执著了啊，飞蛾，你会死的。我像预言家一样惊叹。
那束光灭了，飞蛾不再弹动。我再次开灯，它们又来了，向它们的梦想飞来了。
第4篇
教室里静悄悄的，同学们正在埋头写作业，突然一个“不明飞行物”闯了进来。我定睛一看，原来是一只小飞蛾。只见刘老师身穿红色“战袍”（t恤），手拿“无敌打砍刀”（长扫把)，快步走向飞蛾：“小小飞蛾精，胆敢来打扰，快快接俺一刀！”同学们一听，大笑起来。刘老师举起“大刀”挥向飞蛾，可那飞蛾马上来了个空中特技——小空翻，躲过了第一刀。它落在灯管上，得意地扇着翅膀。刘老师不由眉头一皱，双手紧握“大刀”，在空中挥动了三下，冲向飞蛾。可那飞蛾实在是狡猾，它就像跳水运动员一样，一个转体翻滚——向后翻转三周半，趴到了黑板上。刘老师再次扑空。这时教室里像开了锅一样，大家齐喊：“刘老师加油！”我迅速拿起短扫把，疾步走上去，尽我这个做班长的`义务，准备与刘老师一起来个前后大包抄。却见刘老师稳住脚步，盯着飞蛾大笑三声：“哈，哈，哈，大胆小虫拿命来！”说完他便直冲飞蛾重重打去。刘老师一个“大刀斩”，就把那飞蛾压在了扫把之下，翻不过身来。可那飞蛾还想顽抗到底，不肯投降，企图找个缝儿溜出去。这时，我们班的“霹雳腿”郑丹上场了，别看他还没一块豆腐高，可一个“大鹏展翅”，就让那飞蛾一命呜呼了，教室里顿时掌声雷动。
颁奖仪式开始了。有命中率66%，成功率77%，刘老师被评为“打蛾精英”，郑丹获得了“最佳助手奖”，教室里又是一阵欢呼。
第5篇
叮铃铃，叮铃铃，上课了。一位老师走进教室，发现了一只巨大的“蝴蝶”。“啊，好大一只蝴蝶!”她惊恐地说。老师手摸墙，小心翼翼走向讲台，当她再定睛一看时，发现竟然是飞蛾，突然后退几步昏倒了过去。就在她头离地面0.1毫米的时候，她猛得站起来，本来想逃，又转念一想：我的学生还在教室里，我不能走。于是—— 一场战斗开始了。
她先徒手和飞蛾决斗，她这时全身都散发着杀气，眼睛里冒着恐怖的`火，走起路来咚咚响，嘴巴用低沉的声音吼道：“飞蛾，你今天必死无疑!”她飞上了天空，向飞蛾回手一拳，飞蛾闪开了。她又来了一招——“千笔齐发”，很多笔都快射中飞蛾了，但是飞蛾都躲过去了。跟飞蛾打了几回合，飞蛾没打着，老师却打得头昏眼花，累弯了腰有气无力地说着：“别…别跑!”
“小旋风”可再也看不下去了。他一下子蹦到了讲台上，抡起拳头，如有万夫不当之勇，他拿起电蚊拍，使出他的必杀技——“雷电拍”。这时飞蛾正好在黑板上，小旋风拿着电蚊拍电得飞蛾奄奄一息，它飞起来时而高，时而低，有一种摇摇欲坠的感觉。
老师看着飞蛾觉得有些可怜，摆了摆手说：“算了吧，飞蛾也有生命，我们要敬爱生命!”于是，“小旋风”就把它放了，还招了招手对飞蛾说：“飞蛾，再见。”老师满意的点点头，笑了。
