教师节作文锦集3篇(致敬教育梦想,感恩教师坚守)

教师节是每年的9月10日,是我国尊师重教的传统节日。为了纪念这一特殊日子,许多学生和家长会用各种方式向老师表示感激之情,最为常见的就是写教师节作文。在这里,我们收集了一些优秀的教师节作文,一起来看看吧!

教师节作文锦集3篇

第1篇

一年一度的教师节又到了,我的那班孩子尽管还小,但是仍在悄悄地挖空心思准备教师节礼物。9月10日一大早走进教室,孩子们蜂拥而上,各自献上了自己精心准备的礼物……

孩子的作品尽管有点拙劣,但我还是小心翼翼地把堆满桌子的贺卡、小制作放进了一个塑料袋里,虽怕自己一不小心伤害了孩子那颗天真无暇的心。我的慎重与满脸的笑容让这些孩子有点亢奋。我整理好心情开始上课,当值日生喊起立的声音还没落,孩子们站好异口同声地说:“老师!节日快乐!”我这才意识到二年级的小不点已经长大了,懂得做一个有心人了。站在同样的地方,听着孩子们发自肺腑的充满感激的问候,我发自内心的开心。

今天我们学习的是《植物妈妈有办法》,孩子们很配合我,上起课来也得心应手。当我要求他们用“如果”造句时,孩子们马上高高举起了小手,说道:“如果我们天天上课这么认真,这就是最好的教师节礼物了。如果我们今天表现非常好,老师的教师节就会过得很快乐。”在无限的感动与膨胀的喜悦中结束了这堂课。我清理好讲桌正准备离去,我班那个可爱的小女孩果果拿着一头橡皮泥捏的'牛腼腆地向我走来:“老师,这是我昨晚与妈妈一起为你做的礼物。我知道你属牛,想了很久不知送您什么好,就捏了一头牛送给你。”说完又羞涩地笑着跑开了,我望着这头惟妙惟肖的牛感慨万千。多有心的孩子呀!作为一个普普通通的老师,在教师节这一天能收到这样一份独特的礼物,可见孩子的用心良苦,同时也可以看出老师在孩子心中的份量与地位,我们为人师者又怎能松懈,又怎么能不潜心于教好书、育好人。

教师节作文锦集3篇

第2篇

一年一度的教师节到了,这是我小学生涯中的最后一个教师节,教师节的礼物。在这个特殊的日子里,我想用老师教我写的字和好词好句组成一篇优美的文章,献给我尊敬的老师们,特别是我最喜爱的王涛老师。

五年前,我还是一个年幼无知的孩子。但是今天,却成为了一个有文化知识,有道德观念的少年。在这几年里,是老师的辛勤培育,像园丁一样浇灌,才让我得到了知识。在每一个作业本上,在我的内心里都充满了老师那灿烂的微笑。父母给予我生命,但老师你给予了我知识,在这个特别的日子里,我十分怀念教过我的老师们,特别是王涛老师,中学生作文《教师节的礼物》。

王涛老师教我三年级语文。他那幽默的话语和流淌的文笔一直留在我的心中。他的课生动幽默,让同学们每次都听得喜笑颜开;也使我体会到了学习的乐趣。王涛老师不仅幽默,还能认真听取他人的意见,记得有一次他在讲题时,有一个答案不是太准确,一位同学向他提出了正确的答案后,他不仅认真听取,还夸奖了那位同学,过去的一幕幕像电影回放一般一一浮动在我的眼前。真是光阴似箭啊,转眼间,我上六年级了,但是,王涛老师的身影却总时常出现在我的心里。也许我不是王老师最好的学生,但是在我的心中,他却是我最尊敬的老师。

老师,我尊敬的老师;明年的教师节,我就离开了这所我学习了六年的学校,离开了教了我六年的老师。但是,在几年,几十年后的,我取得了成功,我会带着奖状,金杯,回到我的母校来看望我尊敬的老师。

第3篇

你听,“叽叽——喳喳”“咕咕——啾啾”早起的小鸟在林间在枝头,歌唱它们的金秋,它们美丽的清晨呢。

你瞧,柳树间蹦蹦跳跳的黄黄羽毛的小鸟多么可爱,叫什么名字呢?告诉你吧:它叫黄鹂鸟。你在听他俩不停地鸣叫,在说什么呢?哈哈,告诉你吧,在说“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”哈哈,它们在早读背诗呢!

“嘿,两位小姑娘在背诗,为什么不到老师窗前去朗诵呢?”哈,谁在说话?原来是从天而降的白鹭大哥在半空中说,“是你们的诗把我唤下来的。”白鹭说,“今天可是教师节呀!”

“教师节,这诗不就是老师教的吗?噢,明白了,白鹭哥哥,我们这就去教语文的陈老师窗前祝贺吧。”小一点的黄鹂从树梢跳到大点的黄鹂跟前说。

“是呀,要是陈老师不教的话,小孩子怎么知道杜甫这首诗呢?又怎么知道我们黄鹂鸟呢!”

“说的对”小黄鹂眨眨眼接着说,“老师一教,我们原来不起眼的黄鹂,现在传遍天下,就连那些可怕的猎人,对我们也不轻易举枪瞄准了。”

他俩驾着清风,一路欢歌,轻快地飞到老师窗边时,只听见:“陈老师,祝你节日快乐!感谢你对我们的教育!”

“哇,有人抢先啦!”大黄鹂吃惊地说,他俩赶紧落在最靠窗的枝头,向里一看,只见几位小朋友,正把笔记本和钢笔,哦,还有一个卡通蓝猫恭恭敬敬地递给陈老师呢。

看到这情景,他俩兴奋地忍不住唱到:两只黄鹂鸣翠柳,金秋祝福教师节!

听到黄鹂清脆的鸣叫,满脸笑容的陈老师,侧过头望着枝头在微笑着。她的笑容是那么的灿烂,她的眼睛是那么明亮美丽,就像这秋天金色的阳光。

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