实用的老师的一封信作文锦集4篇(实用老师信集:教育智慧分享)
本锦集收录了一系列实用的老师的信件作文,旨在展示老师的智慧和情感。这些丰富多样的信函涵盖了学习、生活、成长等方方面面,帮助学生们面对挑战、发掘潜力。希望通过这些感人至深的信件,能激发读者的思考,引领他们改善自己,成就辉煌。
第1篇
转眼间,六年的小学生活即将结束,与您在一起的四年美好时光也马上画上句号。在这离别之际,请允许学生通过一封信来向您倾述我的感情。
三年级刚开始时,我只是一个普通的语文课代表,性格内向,除了上课发言较为积极外没有什么亮点。但是,您发现了我,并指导我一路进步,直至今日。三年级下学期,我成为班副,并且在王老师的教育下工作能力迅速提升。在此期间,王老师给予我太多太多:无论是令人喜悦的表扬还是孜孜不倦的提示;用心良苦的批评还是令人深省的教导,都使我受益匪浅。于是到了学期末,我变得更加开朗,人缘越来越好,朋友越来越多;到我执班时班级不会吵闹,一切事情井井有条;我在各科上进步飞快,期末考试语数外三门主课全部满分……最终我用一段精彩的发言博得大多数选票,成为继师若文之后我班第二位班长。感谢您,王老师!
升入四年级,我们便成为高年级学生,全校有一半同学都是我们的学弟学妹。大家有意识的努力学习,我也成为了数学课代表。王老师为我们安排了许多课外活动:像徒步参观校讯通河南总部,我们走了一上午,在那七月天里,如果不是王老师也一直步行陪伴着我们,我们早就无法坚持了。您组织的这次活动,极大地锻炼了我们的毅力。感谢您,王老师!
还有一个活动就是小小展销会。大家带来了各式各样的商品,简直堪比黄河食品城。一下午的时间里,交易量无数,连王老师您都购买了几件。黑板成了广告牌,挤满了商品介绍和卖家姓名。一下午下来,有人手里拿着钱乐呵呵的`数;有人好不容易把买来的东西装到包里;有人大声炫耀卖了多少东西;有些人则垂头丧气,默不作声……每个人都感受到了做商人的快乐,有了一些经验和技巧。感谢您,王老师!
五年级时,我们“九色鹿话剧团”正式开始排练。是您带领我们每天排练到很晚;是您,为我们请来了专业的舞蹈老师指导;是您,为我们的服装、道具在烈日下和暴雨中穿梭在市里……为了让我们认真演、演得好,还得想尽办法鼓励我们……不过,您的努力和我们的汗水没有白费:全市课本剧比赛第一名、感动文一优秀团队。到郑东新区演出便是对大家最好的犒劳。您提高了我们的演技,让我们懂得了一分辛苦,一分收获的人生道理。感谢您,王老师!
我的体育一直都不好,是您“强迫”我报了篮球班,现在我已是校篮球队主力,一千米成绩也突破了四分钟。是您,让我成为在体育方面也不弱于人的全能学生。感谢您,王老师!
我的发言比较精彩,于是您让我成为小老师,从讲简单的第一课时到给外班讲第二课时,我已经对做老师非常熟悉。感谢您,王老师!
敬爱的王老师,有了您的帮助,我一定可以展翅高飞!等到我的羽毛完全丰满,再来看望您,深情地喊一声:“感谢您,王老师!”
第2篇
您的目光,有爱和慈祥。美丽的月弯弯,勾过过往,夜太漫长,凝结成了霜,我禁不住回忆起我们间的过往……
六年来,一句句关爱的话语在我们的心灵奏响,一堆堆粉笔末给我们的心灵蒙上了担心与悲伤。上课时,您轻轻握着粉笔,一手飘逸的粉笔字呈现在了我们眼前,字美了,型秀了,心甜了,您的手却永远的哭了。白色的粉笔似一个无形的`杀手,夺取了您的手嫩白的权利,一把锋利的双刃剑给了学生知识,但却狠狠地给了老师疾苦,一把坚固的枷锁锁住了您的一只手,但您却从为努力挣断过,因为您知道,如果这样,学生怎么办?
有一次习字课,您手把手教学,我望着您那操劳过度的手,张口又无语,您冲我笑了,使我无论如何也发现不了任何的懊悔,我哭了,一滴渺小的泪珠重重滴在了作业本上。外面,花朵呜咽了,大树啜泣了,就连斑驳陆离的杂草也无语了,一天的二十四个小时都徘徊在了那一瞬间。
如果我们会飞,那就让我们在空中停一停歇,再次俯看这个世界,也许会感到好一些……
星辰的逆转,岁月的轮回,六年过去了,我们就要跨入中学的门槛,到那时我们一定牢记您的教诲,思念会抹去不快,就像飘零的可以是花,但绝不会是春天……
第3篇
斯老师,您还记得我吗?我知道您已经退休了,而且我和一些好成绩的同学也被转出四班了,吴老师知道了,就伤心得不当班主任了。我还听说四班的班主任换成新转来的数学老师罗老师了。尽管罗老师再美丽,再聪慧,也比不过您。因为您和吴老师已经教了我们四年,我们和您和吴老师之间的感情是谁也天可替代的。
您和吴老师在教我们的`时侯发生了很多事情,而且每件事情都让我们受益匪浅。比如说这件事:
那一次考试,我做题做得飞快,做完了后还没有检查,就坐在座位上玩,直到收卷。结果第二天卷子发下来,我才打了八十八分,而且错的全是计算题。下课后,您把我叫到办公室。我以为您要批评我,可您不但没有批评我,还对我说:“罗洋,你太粗心了,只要你细心点儿,就能打一百分。”后来,我改掉了这个坏毛病。
还有一件事不仅让我受益匪浅,还是我到现在都记忆犹新的一件事:
那一次您上数学课,我就跟别人说话。下课后,您把我叫到办公室,您问我:“你是不是想当“画”家?”我一开始以为您说的“话”是这个“画”,可我后来才知道您说的“话”是这个“话”。我听了捧腹大笑。可您说:“严肃点,不准笑。”可是过了一会儿,您也笑了。
斯老师,我们一直都很想您,我们以后一定要来看您!
第4篇
我是本专辑里面的一名普通成员,能够加入到这样一个学习气氛如此浓厚的专辑,我感到无比的荣幸。
记得在没有加入这个专辑前,看见怡冰妹妹的作文总是有老师点评,心中就会有一个大大的问号——为什么有老师修改她的作文而没有老师修改我的作文呢?后来才知道,原来是她加入了闽南·同学少年!我也迫不及待的加入此专辑,体会到了老师们的精讲细评。每一次老师给我修改完了作文我都会发到qq上面,向好友们炫耀一番,让他们见证我在进步。
古语云:“金无足赤,人无完人。”请允许我在这里提出一个我的个人想法:
前几天,我来专辑,意外的.发现右侧公告栏上面写有本专辑有一些荷友抄作文发表被老师的“火眼金睛”发现了,并赫然写着会员id及作文题目。我感觉这样做有一点不妥。虽然他们抄写了别人的作文是一件错事,但公布于众还是会伤及到他们的自尊心的。您想,有谁愿意被别人耻笑呢?当别人知道了他们抄别人作文又会怎样看待他们呢?
我感觉,当老师发现有荷友抄写抄袭作文的时候,可以先不点评这篇作文,给作者发一个小纸条,告诉他们抄袭别人作文是不对的。如果他们执意不听劝,再登入公告栏也不迟呀!您说对吗?
我是一个性格鲁莽的女孩儿,总是愿意自以为是。往往还没有把事情弄明白就妄下结论。如果我说错了什么,还望老师们多多包涵。
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