实用的幼儿园大班美术活动教案集合5篇(创意无限!幼儿园大班动手玩转美术教案集)

该教案集合是专门为幼儿园大班美术课程设计的,内容丰富多彩,包含多种实用美术活动教案,适合幼儿园大班绘画、手工等课程教学使用。让孩子在快乐中学习、探索、创作,发挥自己的想象力和创造力。

实用的幼儿园大班美术活动教案集合5篇

第1篇

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。

纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。

4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。

9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。

10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。

实用的幼儿园大班美术活动教案集合5篇

第2篇

1.能关注白色与其他色彩搭配产生的渐变效果(搭配技巧),使用白色装饰服装。

2.能有意识地注意观察色彩变化,体验白色轻松、柔美的色彩语言。

花卉ppt:服装欣赏ppt:花瓣形作业纸、剪好的服装、人物图;油画棒(大红、橘黄、蓝、绿、白)。

提供花瓣形作业纸,引导幼儿大胆尝试,通过自己的操作,发现渐变、调和两种色彩,体验白色让这些花瓣变得轻松、柔美。

结合幼儿的花瓣,教师与幼儿共同示范、讨论渐变的涂画法。

小结:虽然白色不能单独画出一幅画,但在其他颜色的帮助下,会产生渐变,画出美丽的画。

三、播放服装欣赏ppt,提问:“你在哪里见过这样渐变的颜色?”

(搜寻教室周围、幼儿服装等)结合ppt,感受轻松、柔美的色彩,激发创作愿望。

四、出示芭比、ketty服装,引导幼儿讨论:“你想设计什么?怎样用白色让这些服装更漂亮?”

播放服装欣赏ppt及背景音乐,教师了解幼儿设计意图,指导幼儿使用白色。

难点:发现、画出渐变的效果。重点:感受调和、渐变色的柔美。

第3篇

设计意图:在开展《动物》这个主题时,幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣,有个小朋友说:“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”;有的小朋友说:“松鼠的尾巴可以当降落伞,真好”......于是,我设计了该美术活动,让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造能力。

1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。

2、鼓励幼儿大胆夸张的作画,3、培养幼儿的幽默感。

1、各种各样小动物和尾巴的图片。(图另附)

2、今天,老师从动物园里带来了许多了东西?你们看是什么?(尾巴)

3、那你们看有些谁的尾巴?(幼儿自由讲述)现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。(依次请小朋友上来找)那它们的尾巴有什么用吗?

教师小结:猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向……

4、大家摸摸自己看有没有尾巴,那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴?用它来干什么?(幼儿自由讲述)

5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了,怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢?(幼儿讲述:我用我的`小手------我用的尾巴-------)

8、引导小朋友把刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。(教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画)

现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋友听。

第4篇

2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。

1.小朋友们好,老师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?我们一起来开心唱一唱:认识你呀真高兴。

2.我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字?谁想来写一写?

师:老师也有一个属于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。

问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?

2.现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

师:这张也是老师写的名字,小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点?

4.教师小结:这些线条都是每个笔画的沿伸,每条线都是从笔画的.开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。

2.小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

(五)交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交换,留作纪念,下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就可以打电话了。

第5篇

1.感受作品的艺术风格,大胆表达对作品的认识和感觉。

课前组织幼儿进行狂欢节巡游,作品《哈里昆的狂欢》4幅,狂欢节的

二、幼儿欣赏名作《哈里昆的狂欢》,感受作品的风格,表达自己的认识。

(1)引导幼儿从画面造型上欣赏,感受作品夸张、变形的'手法。

要求:将物品夸张变形;最想画的部分画得要大一些,把画面布置得丰富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期,他们的绘画特点不是再现客观,而是表现主观化的客观。这幅作品是符合幼儿的美术认知特点的,所以幼儿对作品会产生浓厚的兴趣,总有说不完的感想。活动中,幼儿通过语言、绘画等方式,自主表达自己对作品的理解和感受。采用小组绘画的形式,将幼儿的想象集合起来,表现出梦境般的构图形式,幼儿作品中表现的狂欢节热闹气氛也与作品《哈里昆的狂欢》的构图方式、表现形式相类似,使幼儿产生成功的喜悦心情。

?哈里昆的狂欢》是米罗尝试超现实主义的初期作品,远远看上去,好像上面摆满了许多奇怪的玩意儿,散乱地摆放在上面,传统的构图法则在这里已经荡然无存了。室内举行着狂热的集会,只有人类是悲哀的,那人带有颇为风雅的胡子,叼着长杆的烟斗,忧伤地凝视着观者。围绕着他的是各种各样的野兽、小动物、有机物,全都十分快活。画家充分地描绘了一种辉煌的梦幻形象。画面弥漫着“狂欢”的气氛,连桌布也想滑下来加入,楼梯也想跳动,各种形状古怪的精灵都在忙碌着,在破坏着一切,如:点燃炸弹。他们相互嘲弄着,而人类则显得无奈,鼓着眼睛哭丧着脸。整个画面洋溢一种纯真的、快乐的、充满幽默的气息。

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