观摩特级教师教学心得体会共特级教师讲座心得体会2篇(「特级教师讲座:教学心得分享与启示」)
本网站特邀请全国各地特级教师分享教学心得,在特级教师讲座中摘取精华,得出优质的教学心得体会。阅读教育界领军人物的分享,将为广大教育工作者提供借鉴和启迪,提升教学效果,为学生创造更好的学习体验。
第1篇
关于李桂妍老师执教的《一场拔河比赛》的指导课的引导问题
1、第一节课,当老师告诉你们“第三节课我们要进行拔河比赛”这个消息时,班级的同学们是什么情况?你重点看到了谁?他是个什么情况?你又是个什么情况?你怎么想的?第二节课你又是怎么度过的?(拔河比赛前:从面——点——我)
2、带到操场以后,你又看到了什么?你重点看到了谁?(可以是个人,也可以是集体)他有什么样表情、说了什么?有什么动作?你又在想什么?
3、比赛通常是写两场,开始的比赛是谁和谁?你看了什么?你重点关注了谁?他是什么情况?你又是怎么做的?怎么想的?怎么说的?(这是次重点)
4、这是重点。后面的比赛给你留下印象深刻的是哪一场?你为什么印象深刻?(你看到了什么?听到了什么?想到了什么?或者做了什么?)
5、当拔河比赛结束时,当裁判宣布结果时,你听到了什么?看到了什么?你又是如何想的?
引导的问题一直是:你看到了什么?听到了什么?想到了什么?过程当中,老师要指导学生选择合适的词语表达合适的意思。
引导的场景一般记录两个:次重点、重点。开始的印象比较深(是次重点),印象更深刻的应该是后面的比赛(是重点)。
2、老师的引导一直是围绕印象深刻的地方,虽然老师没说,但一直是围绕印象深刻的地方。印象最深刻的地方要多问问题。学生的作文绝对是围绕印象深刻的地方写,不会有偏差。
3、只要学生参与了,他都会有感受的,我们只要按顺序引导结束了,文章也就结束了。老师的作用还在于还原那个情景,甚至让学生闭眼还原当时的情景。
9:14:11 可爱小企鹅 201511 9:14:11 非常感谢李老师及时、善意的提醒!我们做家长的确实一直也没有对孩子提出更高标准的要求,导致孩子今天的学习态度也不够端正,心里也上进,但是又不太愿吃苦。孩子的不良表现都是家长教育忽视的反应。这件事我们一定会重视起来,做好孩子树立目标、勤奋学习的引导和教育。再次感谢李老师的提醒,这个及时的提醒对王源的成长至关重要,对我们家庭至关重要,谢谢! 9:58:41 高山流水 201511 9:58:41 ,刘老师。你咨询一下老师该层的学习特点和要求,再问一下王老师孩子的问题所在,需要加强什么,同时告诉孩子不要将其他学科的学习落下,要齐头并进才好呀! 10:05:56 可爱小企鹅 201511 10:05:56 好的,谢谢!
10:09:58 可爱小企鹅 201511 10:09:58 王老师,您好!有时间吗?不知王源最近英语的学习情况怎样?存在什么问题,有哪些方面需要继续加强?请赐教! 10:22:59 临海听涛 201511 10:22:59 呵呵,王源做题还是不细致,课堂上的自信心也略显不足,其实出现的错误,我给她批出来,她基本都能自己改正
可爱小企鹅 201511 10:24:08 不细致是不熟练的表现,对吧 10:25:45 临海听涛 201511 10:25:45 嗯,对知识理解还是不够透切
可爱小企鹅 201511 10:25:49 王老师,你看,我在家里该怎样做,给点具体性指导,让她英语学习能够更加优异
临海听涛 201511 10:27:38 这样好不好,让她整理错题集 10:28:22 临海听涛 201511 10:28:22 其实每次练习她出现的错误都不多,只是这些错误如果认真思考,还是完全可以避免的
可爱小企鹅 201511 10:28:29 好,一定建立一个错题本,集中起来,加固印象
临海听涛 201511 10:28:52 每个单元的典型错题也没有多少, 可爱小企鹅 201511 10:28:55 养成一个认真审题、做题的习惯 10:30:23 可爱小企鹅 201511 10:30:23 老师这么关心她,我也想让她下一阶段能够走的更远一些。你觉得她有能力学的再多一些吗 临海听涛 201511 10:30:24 是,再就是让她周末自己有计划的复习一下前面学过的单词,句型,课文 可爱小企鹅 201511 10:30:40 走班的孩子英语学习是个什么层次 临海听涛 201511 10:31:00 这样我觉得当初没理解透的知识,自己再复习一下,就能豁然开朗 可爱小企鹅 201511 10:31:38 好,温故知新。她往往只是满足于完成老师布置的作业,没有更高的目标 临海听涛 201511 10:31:39 王源在这个班属于比较优秀的, 临海听涛 201511 10:32:21 也可以买点快乐学习之类的辅导资料做做,但不增加负担让孩子感到厌倦 10:32:33 可爱小企鹅 201511 10:32:33 以她现在的学习情况能够胜任走班的学习内容吗 临海听涛 201511 10:33:02 完全可以
临海听涛 201511 10:33:30 她的英语比自主班的不差10:35:18 可爱小企鹅 201511 10:35:18 我们家的教育理念一直是:以学校学习为主,孩子努力就好。现在看,应该改变思想,长此下去,孩子自身要求标准也没有更高的追求,缺少拼搏向上的精神
可爱小企鹅 201511 10:36:17 还有其他要注意的方面临海听涛 201511 10:36:26 两个班级孩子的学习斗志肯定是有差别的,咱私下说可爱小企鹅 201511 10:36:38 嗯嗯
临海听涛 201511 10:36:52 孩子的作业,课堂表现都没有什么缺陷10:37:21临海听涛 201511 10:37:21 她的竞争意识肯定是受点影响
2、养成认真审题和做题的好习惯。 10:39:48 可爱小企鹅 201511 10:39:48 也请王老师帮忙在学校多激励一下,给她适当提出一些指定性目标。让她心中也能树立起一种再向上一点,会不一样的思想。
临海听涛 201511 10:40:34 孩子有什么思想波动及时跟我交流
可爱小企鹅 201511 10:40:49 非常感谢王老师!下节有课,再见
这两个周各科随堂测验,时间由各科老师自行安排,没有统一的时间表。请家长们督促孩子,学习上能认真付出,并持之以恒。
第2篇
2017年9月27日,我有幸参加了在浑源县举办的“全国著名特级教师教学观摩研讨‘山西省’小学名师在线工作室的教育质量提升工程推进”活动。会上,我认真聆听了专家的报告,潜心观摩了名师的课堂教学,收获颇多。名师的课堂教学让我领略了“大家”的风范,使我看到了语文教学的深度和广度,给了我深刻的启发,同时也让我看到了自己教学的不足。现简要总结如下。 一. 语文教学应体现以读为主.
1.读的形式多样化.新课标中在每年段都提出了一个要求就是:用普通话正确.流利,有感情的朗读课文.比如崔云宏老师讲二年级课文的《一封信》有老师的范读,学生的个别读、引导读、重点句子、段落反复读、整体读等等.让学生在读中读出自己的感受,读出自己对文本的理解.
2培养学生的语感.在读课文时,老师们通过自己声情并茂的示范,让学生去模仿;把学生带入文本,让学生在文本中用心去体会,通过反复诵读,从读中培养孩子们的语感.比如崔云宏老师指导学生读出小作者写给爸爸信的情感,那种冷清,那种思念……所以,日后我们要尽可能的去引导学生多读书,多读课外书,这也是培养学生语感的最好方法.同时也能提高学生的语文成绩.
3朗读是字.词.句最基本的概念,也是理解课文内容的需要.名师们的课堂特别注重朗读的引导.让学生通过朗读来读出自己对课文内容的理解,然后进行交流,谈谈自己读后的感悟。比如孙世梅老师上的《荔枝图序》,文言文也可以上得如此舒服,如此引人入胜。我很难找出恰当的词语来评价孙老师的课,我只想说他的课层层有序,引人入胜,朴实中透着灵气,反复读中又不忘能力的培养。课中没有繁琐的讲解,借助注释简单理解后便是一层一层的读。孙老师声情并茂的表情朗读给我留下极深的印象,正是这读,使学生更深入的感悟了文本。
1.名师们说话的语气非常的亲切,在解读文本时的对话中,师生之间就像是心灵上的朋友.如崔永红和孙世梅老师在引导学生解读文本时,总是和蔼的走到学生跟前用温和的语气去引导学生去读、去思、去悟、去说.通过语言的交流达到视野的融合.这就是语言所渗透的感染力.
2.名师们对于学生的回答总是及时的给予掌声和赞美,“你真棒!”“非常好!”“再试试”等等的鼓励语贯穿整节课,在营造和谐轻松的课堂气氛外还给学生了信心和勇气。
总之,我很羡慕大师们的文化底蕴,几位老师无论是课堂教学还是讲座对话都是旁征博引 ,吐语不凡,美词佳句随手拈来,滔滔不绝。他们发人之所未发,见人之所未见,能够于平凡中见新奇,让学生,也让我们忘记周围的一切。
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