有趣的数学课作文推荐数学课的乐趣作文3篇("数学也能有趣!推荐课堂乐趣文章")
数学课虽然在很多人眼中是枯燥无味的,但有些同学却能从中找到趣味。今天我们来推荐一些有趣的数学课作文,让更多的同学体会到数学的乐趣。
第1篇
我们的数学老师是侯老师,她中等个头,一头卷曲飘逸的长发。眼神温柔又带有一丝严厉,每次听侯老师讲课,都觉得是一种享受,因为她的课又有趣又生动。昨天和老师让每人明天都准备一个正方体带到课上,我们都很疑惑。“为什么要这么做呢?”一个同学忍不住问道。
“明天上课你们就知道了。”侯老师故作神秘地说“现在还不能告诉你们哦!”
第二天数学课上,“大家都准备好正方体了吗?”老师一上课就问道。
“好,大家把它放到桌上,现在看这里。”说完,便从身后拿出了五个正方体,摆成了一个不规则的图形,问大家:“根据我摆的图形,同学们能看出表面积是多少吗?”
大家七嘴八舌,有的说是18平方厘米,有的说是24平方厘米,还有的说是20平方厘米。老师示意大家安静,说:“既然大家的答案不一致,那我们就数数看,大家小组可以一起讨论哦!”我们纷纷拿出自己准备好的正方体模型,认真地研究起来,大家群枪舌战,争论得面红耳赤,终于得出了结论。
这时候,班上的“大学霸”袁鹏鹏快速地举了手,站起来说:“可以吧前面的加左面和上面的乘以三。”
“真棒!”老师高兴地说,“下课奖励你一个小红花。”
“叮铃铃。”下课铃响了,大家都还觉得意犹未尽,恋恋不舍地看着老师离开,同时也期待着下一次数学课。
数学老师讲的每堂课我都记忆犹新,恐怕是因为很有趣吧,我喜欢上数学课!
第2篇
第七题是思考题,真的特别难,题目是这样的,按规律写题目,(1、1、1)、(2、4、16)、(3、9、81)……第100组的三个数的和比第50组的和多多少?教室里静悄悄的,没有一点声音,我一手托着下巴,一手抓着头发两颊涨得通红,在这千钧一发的时刻,我想到了。我想:这是按规律写题目,肯定有规律,第一组的第一个数是1,第二个数是用1*1得来的,第二组的第一个数是2,第二个数是用2*2得来的第三个数是2*2=4,4*4得来的。第三组也是,那么第100组的第一个数是100,第50组的第一个数就是50。想到这里,我情不自禁地大声说:“我知道了!”这一声打破了宁静,张政瞅了我一眼,毫不放在心上地说:“一个小黄毛丫头知道什么!”我一听就急了,便津津有味地说起了我的道理来,老师见我讲得头头是道,就把我的.思路和大家说。张政不得不佩服我。
有思路就要抓紧时间赶快写,不要马虎。快算完了。加油,加油再加油,我在心里给自己“打气”道。我飞快地跑上去给老师改。我站在上面,看见老师对上去的每一个人说“no”是我都无比紧张,生怕自己也会有个大大的no。到我了,老师认真地看着作业本,脸上充满了幸福的微笑,我知道那是自豪的笑,那是骄傲的笑,是为我进步而感到欣慰的笑,他大声说:“yes!”同学们用羡慕的眼光看着我,我心里别提多开心了。
下课时,我明白了“吃得苦中苦,方得人上人。”的道理。回到家我放开嗓门叫到:“这节数学课真有趣!”
第3篇
数学课开始了,陈老师走进教室微笑着说:“今天我们来玩一个好玩的游戏,不过大家先要把九九乘法表背下来。”话音刚落,同学们立刻背了起来。“一一得一,一二得二,二二得四,一三得三,二三得六,三三得九……”。几分钟后,这个任务就完成了。陈老师继续说:”下面我们来算二十四点。”哈哈,这是我们最爱的游戏了!
陈老师先给我们每人发了一张纸条,要求十二分钟内完成十道题,前十名的同学才能进入决赛。我获得了第五名,顺利进入了决赛。
决赛开始了。第一关:计时赛,要求每人在三十秒内至少答对一道题。此时,教室里安静极了,连同学们呼吸的声音都听得清清楚楚。我在十秒内轻松地答对了一道题,顺利过关。三名同学没能完成任务,被淘汰出局了。
第二关:抢答赛。大家竖起耳朵,聚精会神地盯着陈老师。我眼疾手快,抢先答对了两道题,顺利过关。两名同学因为太紧张,一道也没答出来,被淘汰出局了。
这时只剩下五名同学进了最后的决赛。我和同桌的分数一样,需要进行单人pk。陈老师给出了四个数字“2,2,2,3”。同桌还在低头思考中,我站起身来,不慌不忙地大声地说“四个数字相乘就是二十四”。话音刚落,教室里响起了同学们的掌声。
这时候下课铃声响了,陈老师宣布游戏结束,我获得了第三名。今天这节数学课太有趣了!
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