一起玩魔方教学反思7篇(魔方教学分享：反思与提升)

魔方是一项全球流行的益智游戏，它不仅能够锻炼人们的空间想象力和手眼协调能力，还能够促进人与人之间的交流和团结。然而，在教学过程中，我们是否注重了学生的个体差异和需求？是否为了完成教学任务而忽略了学生的兴趣和参与度？本文就一起玩魔方教学体验反思做出总结与思考。

第1篇

今天闲着无趣，便从柜子中找出儿时的魔方，随意转动起来。那曾经被我转得磨损一角的魔方，是那样的熟悉，我的思绪不禁飘到五年前的一个周六

记得小学三年级的一个周六，我做完作业，正无聊时，突然看见弟弟在手中摆弄着外公给他买的玩具魔方。弟弟抓耳挠腮地思考着，不停地转动着魔方，可无论他怎么转，魔方始终不能还原。最后，弟弟干脆一手丢下这个魔方，到一边玩去了。我望着被弟弟遗弃的魔方，它静静地躺在角落，显得那么孤独，那么无助。瞬间，我萌生出一个念头一定要想办法把它还原！

最初，我随手转动，可这一面还原了，另一面又乱了。我想到了网络，于是上网一查，振惊了！原来魔方的一个面虽然只有九宫格，但有4325亿亿种变化，多么不可思议！看到这，我迫不及待地搜了几个魔方教程，认真的听了起来。r，u，r‘，u’”我轻声念叨着这几个基本公式，一遍又一遍地做这些公式，继而一次又一次地将它打乱，重新开始。经过无数次旋转，我接照教程中的视频一步一步，当转到最后一步时，我不禁瞪大眼睛，简直不敢相信眼前的魔方竟奇迹般地被我还原了！我禁不住大声拍手呼叫：好！太棒了！”

将魔方还原后，我并不满足于现状。于是我开始练习转魔方的速度，从一秒二步，到一秒三步，再到一秒四步。从最开始用3分种时间还原，缩短到只用25秒。随着技术越来越娴熟，我对魔方的兴趣越来越浓厚。三阶魔方已经对我没有难度了，我于是又买来四阶魔方，学习它的还原步骤：先按魔方配色，拼六个面的中心四格，再对棱，然后用降价法还原大部分，最后解决三阶魔方中不会出现的特殊情况。就这样试拼了好几天，最后终于成功地还原了。

我越来越痴迷魔方带给我的快乐与成就感，渐渐地，五阶魔方、十阶魔方、异形魔方，被我一个一个攻破。在七年级雅礼实验中学的科技节魔方大赛”中，我凭借着对魔方的热爱与熟练，取得了年级唯一的一个特等奖！

魔方，不仅带给我无穷的乐趣，锻炼了大脑的空间思维能力，更是锻炼我遇到困难时不惧怕，不放弃，做任何事情时都会专注的能力。我爱魔方！

第2篇

说到玩魔方，很多同学一定对此不陌生。魔方成了现在中小学生最流行的玩具，也成了多数男生展现个人魅力的方式。我并不因为自己学会了三阶魔方而感到满足，因为那是背公式学会的，并不是自己摸索的。

那一次，我爸给我买了一个三阶魔方，我幻想着不用看说明书就能学会。三阶魔方为新手首次学习的魔方，因为它是其它魔方的“基石”，俗话说不打好基础，学的时间再长也学不会。

我拿着这个小巧玲珑的玩意儿缓慢地将它打乱。打乱时，我紧张又激动，不知自己能否学会还原。等魔方表面颜色乱得不成样时，方才停止转动。

我死死地盯着这个令人眼花缭乱的魔方，不把它看穿绝不罢休。可是翻来覆去总看不出什么名堂来，只好看说明书。死记硬背一番，直到背得滚瓜烂熟后，我再照着公式转动魔方。

嘿！真奇了！竟然复原了。我不太相信，重新打乱并按公式操作，竟然又奇迹般地复原了。我为自己能这么快学会而感到自豪，甚至难以置信。

公式背会了，接下来便是熟练问题。我不断加快了复原速度，还寻找到了一些节省时间的方法，化简了公式。这时，我平均复原的速度达到了48秒每次。

虽然我靠公式学会了玩魔方，并非自己摸索的。但凡事都是由鉴赏到创新，如果不先模仿打好基础，学会本事就比较难了。所以学习是必要的，有了继承，才有创新与发展。

第3篇

哥哥问妈妈：“能不能顺便给我买一个魔方？”听了哥哥的话，我心里也痒痒起来，因为以前买的魔方都找不到了。面对哥哥的请求，没想到妈妈竟然一口答应了，不过只给我们俩人买一个。

妈妈给我两元钱，我们飞快地跑向两元店，我拿着钱，哥哥却不停地挑来挑去，我不耐烦地问到：“你能不能快点。”这时哥哥终于下决心拿了一个，我把钱给了老板。

我们出了两元店，哥哥就拆开包装袋，高兴地玩了起来。

今天早上，哥哥被我叫了起来，飞快穿上衣服，拿起魔方兴致勃勃地玩了起来，我也想玩，就问他要，他就使坏故意打乱让我拼，不过我怎么也拼不好，之后只好又把魔方递给了哥哥，让哥哥教我怎么样拼。

不料，哥哥却不愿意教我，我有点生气，又去问妈妈，可妈妈也不知道怎么拼？妈妈说：“你去问一问你哥哥，不就知道了。”“哥哥不告诉我。”我垂头丧气地说。那你就胡拼，也有可能拼成，你可以尝试尝试呀！我听了妈妈的话开始摸索尝试，竟然真的拼成了一面。

哥哥看看我执着的模样，有点不忍心，于是就走过来开始给我讲解魔方的正确拼法，我相信，只要我按照正确的方法勤练习，一定可以拼成六面同色的魔方。

第4篇

最近，一股魔方热潮正席卷我们班。小小的方块，六种颜色，小巧可爱的各种魔方们很快得到了全班大部分同学的喜爱。瞧，那儿的比赛正激烈着呢!几个同学手中捧着三阶魔方，手指翻飞地拧着，周围很快聚拢过来一群“群众”，因为老师没来，同学们“情绪高涨”，有的还叫出了声儿。

北边一组的向鹏宇一行魔方迷恋者们，也在饶有兴趣地讨论着相关内容，班上呼声越大来越大。课间的十分钟转瞬即逝，上课铃“叮叮咚咚”地响了起来。同学们有的还没玩够似的，愁眉苦脸地回到位上，拿好课本，等待老师的到来。过了一阵子，一向号称及时雨的老师却迟到了。班上胆大的同学“揭杆而起”，开始窃窃私语。还有平日里红人们也开始兴风作浪，搞得教室的角落骚动阵阵，几个同学甚至用正常音量说话来…….

北面的魔方迷恋者们耐不住性子，个个悄然无声地把手伸进抽屉里，小心翼翼地掏出魔方，胆大的竟转了起来。不一会儿，“哗哗声”便充斥着整个教室。

当天的管理员便也容不得班上红人们这么兴风作浪。一个箭步冲上前大吼道：“吵什么吵，安静!”班上静了静，但很快，同学们又恢复了沸腾状态，许柯刚将魔方放回抽屉，见众同学仍在吵着，便再度抽出魔方，一边跟同桌谈笑风生，一边拧着，嘴都咧了开来。虽说他不会，但仍是魔方不离手。而向鹏宇这样的行家，就截然不同了;只见他接过“委托人”的魔方两只眼睛不转睛地盯着，再配上手部的一系列组合动作，让人眼花缭乱目不暇接。正转着，周围的萌新赵文轩便投来赞许的目光，也拿出三阶。

好啊!只见他头抬着，四处张望，两只眼睛现出机灵的神色。手上还不忘操作一番手部“极限运动”。他将魔方从六色分明打乱得“五彩缤纷”，再将它藏在桌下，再开始还原。

前面的宋学霸也在这时接到了孙天昊早早地就打乱好的魔方，准备难他一下。谁知他也是个高手，不一会儿就还原了第一层…….

班彻底沸腾了，吵闹声越来越大，值日生都招架不住了。这时位于门口的同学们的声音突然小了下云，不一会儿教室又安静了下来----原来老师已在门口恭候多时了。红人们也迅速地安静越来，但已逃不过老师的鹰眼了。

同学们也都收起了魔方，停止了正热火朝天的手部“极限运动”，课又正常进行…….

第5篇

我们家有很多魔方，有三阶魔方、二阶魔方、还有金字塔魔方，每个魔方都有自己独特的玩法。

上学的时候，每周一的课间活动就是玩魔方，坐在我前面的女生总是能很快地把我的魔方还原，让我羡慕不已，我在旁边默默地想：我也要像她那样，也要学会玩魔方。一开始由我的妈妈她去“拜师学艺”，她学会了再回来教我。在妈妈的谆谆教导下，我学会了“压、推、拨、回、反拨”等动作，记住了一些三阶魔方的公式，很好记。经过刻苦练习，几天后我终于学会了三阶魔方的玩法，让我开心不已。

妈妈又买回来两阶魔方来教我，因为有了三阶魔方的基础，二阶魔方就显得太简单了，因为没有中间层，只要把三阶魔方里的几个公式抽出来使用，就可以很快复原了。

最难的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一样。我学了好几天也没学会，妈妈总是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我兴奋地跳了起来。

后来，“魔方大赛”是我和妈妈经常玩的游戏，我们相互把对方的魔方打乱，看谁能在最短的时间内把三阶和二阶魔方还原。我总是比妈妈快，爸爸看到说：“现在师傅玩不过徒弟啦！”哈哈，我听了好开心啊！

玩魔方可以锻炼双手、眼睛、大脑的协调能力，是一个很好的益智游戏。小朋友们，我们一起来玩魔方吧！

第6篇

我有许多兴趣爱好，有打网球、游泳、拉小提琴……但我最喜欢的是玩魔方。

在我二年级的时候，爸爸给我买了一个魔方。他是一个正方体，有白、黄、橙、红、绿和蓝六种颜色。我好奇地把它捧在手里拧来拧去，几下子，各种颜色就混在了一起。我想把它还原，但怎么也搞不好。我向爸爸学习如何还原魔方，但最终还是没学会。最后索性把它扔到了一边。

大约在五年级的时候，有一天，我看见坐在我后面的靳耀嘉带来了一个打乱的魔方。他用了简单几步，就把它还原了。我十分羡慕，把我的魔方也拿了过来，想让他教一下我。于是我跟他学起了魔方。他讲的方法通俗易懂，比爸爸讲得好多了。后来，我越学越快，越拼越快，从130秒、120秒……一直到现在的70秒。

有一天，我拿着我的魔方去找靳耀嘉学习一些“作弊”玩法――一些特殊情况可以用一些特殊公式，直接跳过一些步骤，还原魔方。中午吃饭后，我开始练习靳耀嘉早上教给我的那个公式。有几个同学看到了，就问我：“你可以在一分钟之内还原它吗？”我回答：“可以呀！”其实我回答的时候是没有底气的，因为除非有时运气好，进行到某一步时魔方提前还原了，否则，我是不可能在一分钟之内还原一个魔方的。但为了保住面子，我还是开始了。他们先打乱魔方给我拼，以时钟的秒针转一圈为标准。计时开始，魔方在我手里上下翻飞。不一会儿，小花、白十字架、白面、两层……我感觉自己的速度是越来越快，仿佛已经胜券在握。周围安静得出奇，只听见我的魔方转动时的“咔咔”声。就在我有点得意的时候，突然，我有一个公式多用了一次，拼好的那一步又打乱了。我一下子慌了，赶紧把那个公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼钟面，秒针已经指向十一了。我急得像热锅上的蚂蚁，最后一步公式那么长，五秒之内根本转不完。就在千钧一发之际，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉学的那个捷径玩法，现在的情况跟那个方法适用的情况不是一模一样吗！我赶紧快速地使用了那个公式。然后“啪”的一声把魔方放下，再一看钟，刚刚好一分钟，我复原了这个魔方。我长舒了一口气，刚才把我急得出了一身冷汗。那几个同学对我连连夸赞，我太自豪了！

我的拿手好戏――玩魔方，给我的生活增添了一份光彩。我爱玩魔方，更爱挑战自我！

第7篇

说到我的拿手好戏，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛笔书法、悠悠球、滑板……可谓是琴、棋、书、画样样精通，无所不能。但要说我最能拿得出手的，还是魔方。

虽然三阶魔方小小的，只有26个块儿、六种颜色。可经过计算，它是有“10的10亿次方”种变化呢！如果你一秒转一下，随便转的话，需要大概1000000才能复原！这小小的魔方里，可蕴含着无穷的智慧呢！所以学会它还真挺难。

从四年级开始，我就被那花花绿绿的色块吸引住了，至此，无论严寒酷暑，我都会准时去练魔方，无论是早七点还是晚九点，我都会去刷手速，过了一年，我的手速已经突飞猛进：三阶魔方20多秒，二阶魔方五、六秒的事儿……在魔方班里，除了老师的孩子外，我就是no.1。暑假中，我还获得了“助教”这个称号。

因为成绩突出，在去年春节，我与其他九人带着魔方，来到了濮阳电视台《少儿春晚》的舞台上。我带领的队伍也取得了最终的胜利，获得了大家的一致好评！春晚过后，就连学校老师都知道了我这件事。我也成了我们班的“国宝级”人物。

去年暑假，我又报名参加了二阶魔方的比赛。比赛前，我就在观察，发现他们的二阶都是十秒开外，根本不是我的对手。心中不禁窃喜：唉，整个濮阳恐怕都没有会玩二阶的了，这次的冠军我拿定了！

从资格赛到半决赛，我一路过关斩将，几乎每次都是成绩第一，让某些人没有了游戏体验。而我，每当得了第一后，都趾高气扬地看着他们，让他们感觉到我是那么难以超越、无人可敌。我的心也慢慢飘了起来，再也沉不下去了，心不知道飞到哪去了。

但殊不知，最大的“敌人”正在刻苦刷成绩，准备弯道超车甩掉我。结果到了决赛，他竟发挥出了超常的水平，平均一个二阶魔方才用了三秒，而我呢？一个魔方就脱了两次手，一个就用了九秒，我也就成了最后的旁观者，与第一名擦肩而过。

魔方虽然玩起来得心应手，但仍然有比我玩的好的人。看来还得通过平时的刻苦练习，来巩固我的拿手好戏呀！