幼儿园体育教案合集8篇("踏向健康成长的足迹:幼儿园体育教案精选")
本合集汇集了丰富多样的幼儿园体育教案,旨在帮助幼儿园教师设计和组织体育课程,培养幼儿良好的体育运动基本技能和兴趣。教案包含了动感十足的游戏活动、简易器械训练、身体灵敏度提升等内容。通过这些教案的实施,孩子们将能够在快乐的氛围下,全面培养身体素质,促进全面发展。
第1篇
⒉用肢体动作表现跳跳糖的感觉,体验体育游戏带来的乐趣。
⒈师:刚刚我们都吃了跳跳糖,跳跳糖在嘴巴里干什么呀?
⒉师:它是怎么跳的?请你用动作学学跳跳糖的样子。
②请个别幼儿表演自己的动作,其他幼儿模仿做一做。
⒊师:有谁和他的跳法不一样?(启发幼儿想出其他的跳法)呀!xxx小朋友跳得和我们不一样,我们也来学学他的跳法,好吗?
⒋师:看,老师也来扮成一颗跳跳糖,我是一颗跳跳糖,双脚并拢跳跳跳。我是一颗跳跳糖,单脚提起跳跳跳。请你也来跳一跳。(幼儿跟着老师做动作,掌握正确的跳法:双手叉腰,双脚并拢向上跳;单脚提起向上跳,注意身体平衡,并可借助儿歌掌握跳法。)
⒈听信号跳。师:现在老师用手里的小鼓,敲鼓面时你们就双脚跳。(双脚并拢跳跳跳)敲鼓边时你们就单脚跳。(单脚提起跳跳跳)
⒉师:现在你们看,地上有什么?这些嘴巴是什么颜色的?现在我们来玩一个更难一点的游戏,你看到老师拿了什么颜色的嘴巴,你们就跑到什么颜色的嘴巴里面,再按照老师的信号单脚或双脚跳。
师:糖宝宝,你们累不累啊?我们下一次再来玩这个游戏好吗?
第2篇
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
1、能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
(1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)
(4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。
教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
第3篇
2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领。
1.汽车轮胎每人一个;2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。
幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车:汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。
1.教师:小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练。
2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导。
(评析:由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验,体验分享的快乐。)
(二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。
(1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法:将轮胎一个接一个摆好,两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。
(1)师生合作用轮胎搭建小山,搭好后,请个别幼儿尝试攀上小山,再跳下。
(评析:游戏的难度及挑战性不断增强:一方面运动技能要求提高,另一方面,合作的难度也增加了,适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣,同时,也使运动能力得到了发展。)
幼儿分成四队,听到开始口令后,每组幼儿合作,先将小桥和小山构建好,然后回到起点,两两练习走小桥、爬小山、跳下小山,再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。
(评析:游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛,由于人数的增加,幼儿之间的合作技能要求更高,采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高练习的兴趣。)
第4篇
幼儿园根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动,并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料,以“小兔找家”游戏贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。
1.巩固双脚并拢行进跳的动作,能在8开大的报纸上单足站立,保持身体平衡。
2.喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动的快乐。
1.物质准备:大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个,8开大的废旧报纸若干张,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。
2.经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。
1.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人,进入活动场地。
2.带领幼儿进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。
1.第一次游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和规则:妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸),等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈,一起做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找”,一边双脚并拢跳过去找家,看看哪只小兔跳得轻,向前跳得远。等儿歌念完,小兔们要单足站立在家中。
(2)示范:请2名~3名幼儿示范双脚并拢向前跳,教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。
(3)边念儿歌边游戏,重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地,敢于尝试在家中单足站立,保持身体平衡。
2.第二次游戏:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,两人合作找家躲好。
指导语:这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩,音乐停,边念儿歌边跳回家。记住了:要双脚并拢向前轻轻跳,一个家躲两只小兔。
重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧,在家中单足站立,保持身体平衡。
3.第三次游戏:引入大灰狼角色,引导小兔听到信号迅速两人合作,找家躲好。
指导语:听到《小白兔白又白》的音乐,小兔们蹦蹦跳跳做游戏,在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐,小兔们要赶紧两个一组找到家躲好,不然会有危险哦。
4.第四次游戏:在速度和合作的人数上提出更高要求。
引导小兔们在熟悉游戏的基础上,更迅速地找到家,并想办法尝试更多的人合作,在同一个家里单足站立,保持身体平衡。
1.播放舒缓音乐,小兔庆祝胜利,做放松动作结束活动。
第5篇
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
第6篇
1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。
1、材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。
(2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。
老师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。
老师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)
老师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!
老师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。
老师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)
老师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。
师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。
幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。
老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?
老师:这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)
幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。
老师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。
1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。
2、练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。
3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。
教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。
4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。
第7篇
小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,穿越树林等场景,训练幼儿的快跑、躲闪能力。于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。
2.锻炼腿部和脚踝的力量,能在活动中避闪同伴或障碍物。
鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《狼嚎》音乐
师:今天我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的游戏。我们都是鸡宝宝,都在蛋壳里,小手小脚缩在一起。听音乐了,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。好的,我们再来一次。小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。
师:现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了,要想快快长大呀,我们得多锻炼身体,我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要马上跑回来哦。走,出发吧。
师:我的鸡宝宝真棒,请一个鸡宝宝来示范一下,你刚才是怎么跑的?
师:请小朋友说说看这两个小朋友是怎么跑的?眼睛看哪里,身体要怎么样,小手呢,两个手臂要怎么样?
师:原来正确跑步是这样:眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。来我们试试看。
师:"来,学学妈妈跑。我慢慢地跑,我重重地跑,向前跑一跑,转个圈跑一跑。
1.带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
师:现在我的鸡宝宝身体变得强壮了,鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了,外面可能会有危险,在捉虫子时,你们听到狼叫声(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走。记住了吗,好的我们出发。
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?那怎么办?你是挤在一起跑还是分开跑的?
师:跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡挤在一起跑,要分开跑。
1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
师:中午到了,该吃午饭了,我们一起去找虫子吃吧。但是刚才有狼叫声,狼有可能就在附近,你们还敢不敢去捉虫子?好的,记住哦,听到狼叫声要赶紧眼看前方分开跑回家哦。
师:我的肚子还是没有吃饱,还是很饿,但是这回我们要去另一片森林,哪里会有很多石头,我们一定要避开那些石头,快速跑回家,千万不要被大灰狼抓住。
终于吃饱了,可是腿都跑酸了,我们一起捏捏手臂,敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂,敲敲腿吧。
第8篇
进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。
?指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我就开展了探索“身体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
活动目标:敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。
活动准备:孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
要求:利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
个别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。
鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。
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